無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過事蹟吧，事蹟具有概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編爲大家收集的個人先進事蹟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人先進事蹟 篇1
20xx年12月9日,長順縣某超市發生一起入室盜竊案，被盜物品及現金價值約10000餘元。接報後，圖偵室4名民警分工合作，迅速投入工作中。張偉和其他民警在調取超市監控的同時，充分利用天網資源，終於發現嫌疑人案前和案後的軌跡。由於是凌晨作案，攝像頭無法照清嫌疑人身體五官特徵，加之探頭所處位置較遠，不能確定嫌疑人準確住處，給案件的進一步偵破工作帶來了困難。張偉調整了一個天網探頭，對準嫌疑人最後消失的地方。下班後，同事們都離開辦公室了，張偉卻堅持要加班，他說：我就不相信這個嫌疑人他不會再出現。張偉就這樣在辦公室做視頻蹲點，每天都蹲到凌晨。12日晚上9點，張偉終於在視頻上發現嫌疑人活動軌跡，並鎖定了其住處。張偉迅速聯繫並配合網安大隊以及刑偵大隊民警成功將3名犯罪嫌疑人抓獲，現場繳獲大量名貴香菸，刀具，手錶及一輛腳踏車。
這樣的案件還有很多，對於類似的案件，張偉遇到問題從來不放棄，都是加點加班，想盡一切辦法爲案件偵破工作找到下一個突破口。
張偉到公安局工作一年的時間裏，他個人累計接案39起，提供有效線索26起，直接落地4起。他還和其他民警一道，修剪縣城50多處遮擋天網的樹枝，調整20多處探頭位置及清晰度，保證了天網工程正常運行。
做自己喜愛的工作，就是最大的快樂
有人問張偉：就憑你的技術，在外面掙錢不是難事，怎麼就願意呆在公安局做一名輔警?張偉笑着回答：我喜歡!是的，作爲一名輔警，工資待遇並不高，沒有執法權，在朋友的眼裏，實在不是一個好工作。可是，張偉就是喜歡，因爲喜歡，所以盡職，因爲喜歡，所以快樂。在圖偵室裏，張偉和其他民警相處得十分融洽，同事們都很喜歡他，信任他。作爲一名有技術的年輕大學畢業生，他不但能夠真誠地指出同事的錯誤缺點，更能夠正確地對待同事給予他的批評和意見。他時刻嚴格要求自己，嚴格遵守各項紀律規定，他不是正規的警察，卻用警察的標準去要求自己，從不鬆懈。由於張偉的工作表現突出，在20xx年度長順縣公安局總結表彰大會上，被評爲優秀先進個人，受到表彰。
個人先進事蹟 篇2
宋立寶，男，現年48歲，碩士學位，現任膠州市星河經貿進修學校法人代表兼校長職務，個人先進事蹟。
宋先生於1971年高中畢業參加教育工作，1971年至19XX年，從事教育工作19年，歷任國小教師、國中教師和高中教師。自1977年起連續13年擔任高中畢業班班主任和大學聯考課程的教學工作，大學聯考成績連續多年名列膠州市、青島市和山東省前茅，曾榮獲青島市“德育先進工作者”和“教學能手”稱號。
19XX年至1992年宋先生在山東大學攻讀碩士研究生期間，因品學兼優，獲“優秀研究生”稱號和“光華獎學金”。主編並出版了素質教育專著《成才之路》一書和《現代人才管理學》一書，事蹟材料《個人先進事蹟》。
1992年8月宋先生研究生畢業後回膠，被組織部分配到膠州市經貿委工作。1994年辭去公職，白手起家創辦膠州市星河經貿進修學校並擔任校長職務至今。
1998年和1999年，青島市教委授予宋先生“青島市社會力量辦學先進個人”稱號，國務院體改辦改革出版社授予宋先生“《走向新世紀》百佳改革模範新聞人物”稱號。
宋先生自1995年創辦民辦學校至今，親臨教學第一線，積累了豐富的教育、教學經驗和培養現代化人才的實踐經驗。如：他創立了“道德教育、知識傳授與智能開發”融爲一體的教育方法；實行智力素質與非智力素質並重的教育模式；推行“學生自主學習教學法”，重視學生學習能力培養的先進教學方法；課堂教學的時間劃分，實行三段式教學法等科學方法，在教學實踐中都取得了突出的教育效果，得到了師生的好評和社會的認可。
在管理好教學的同時，宋先生非常重視辦學條件的改善，幾年來他多方籌資自建配套校舍4000平方米，購置586微機36臺，新徵土地80多畝，正在建造一流的校舍條件。 多年來，宋先生創辦民辦學校，一直奉行“爲國爲民，奉獻第一“的辦學宗旨，通過”減免學費、緩交學費和實行多種獎勵“等各種辦法，解決了200多名經濟上困難的學生到膠州市星河經貿進修學校攻讀高自考學歷，圓了他們的大學夢，爲國家多培養了人才。
個人先進事蹟 篇3
我是一個有着30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅守着一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實幹；
對學生要真情實感，富有愛心；
對社會要真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇於創新。尤其是在20xx年這一年裏，我校區代表縣接受省教育教學評估驗收，學前教育驗收等工作。任務十分艱鉅，我一方面負責校區的工作，一方面還負責中學的工作，由於做到了“勤”字當先，工作還是有序有效的展開，在工作中做到統籌安排抓重點；
落實到位，求精細，多次召開全鄉教育幹部會議研究佈置工作任務；
積極協調各方面改善辦學條件，在上級領導的大力支持下，在我們的共同努力下，鄉中學及各完國小校淨化了環境衛生、健全了各室、完善了器材、規範了管理，代表我縣順利的通過了省教育教學評估驗收，並得到了省領導的高度評價。一分耕耘，一分收穫，在此之前搖鞍鎮中學多次被縣XXX、縣教育局評爲“先進單位”和“文明單位”的光榮稱號；
20xx年我鄉中學被市教委授予 “教學管理先進學校”；
20xx年又被市教委評爲“體育衛生藝術教育工作先進集體”稱號。我個人也得到了衆多的榮譽；
91年被評爲省優秀教師；
96年被縣人民XXX授予“模範校長”稱號；
97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號；
20xx年被縣XXX授予“十佳園丁”光榮稱號。
在衆多的榮譽面前，我時刻保持着清醒的頭腦，對工作從以下幾個方面做了不懈的努力，有效的探索。
一、注重自身的修養建設以身作則。
多年的教學管理實踐，使我深深懂得“一個好校長、就有一所好學校”。校長的辦學理念、思想素質、業務能力代表着一個學校的未來發展方向，決定着一個學校的辦學質量。因此我非常重視自身的學習與提升，雖然行政事務繁忙、事情衆多，但我從沒有放鬆過自身的學習和進修。我認真學習教育方針、政策法規、鄧小平理論、以及“三個代表”重要思想，不斷學習和借鑑其他學校的辦學先進經驗，這樣使我的思想能夠與時俱進，視野更加開闊、頭腦更加豐實。
二、注重校園環境建設、以校爲家
在淨化、硬化、綠化的基礎之上，我鄉中學爲適應社會發展需要又裝訂了一批富有時代氣息、內容貼近學生生活，有很強教育意義的宣傳牌，圖文並茂、生動形象，室內、室外均有張貼；
另外櫥窗常換常新、內容豐富、彰顯個性，育人環境優美、人文氛圍濃厚，學校的環境建設得到了各級領導的充分肯定。
三、注重教師隊伍建設、以人爲本
在學校的建設中，我始終把加強教師隊伍建設視爲學校管理中的一個永恆的主題。因爲教師隊伍建設是關係學校發展進程和水平的決定因素，是學校的發展之基，競爭之本、提高之源。對其，我一抓師德修養，二抓業務能力，學校開展了“樹搖中教師新形象”工程，從細、小、實處着手，將樹形象落實到教師的每一天每一言行，一舉一動之中，開展“四進一不進”活動，即微笑進課堂、責任進課堂、愛心進課堂、智慧進課堂、手機不進課堂，建立平等和諧的新型師生關係，教師與家長的關係爲突破口，增強全員育人，時時育人、事事育人的責任意識，注重教師人格魅力的教育效果。經常用《中國小教師職業道德規範》來規範教師的言行定期召開家長會和學生評教會，按上級精神進行考覈，實得師德師風一票否決制。有效地提高教師的師德修養；
在抓教師的業務能力之時，學校開展了以提高教師綜合素質和適應新課程改革需要爲主要內容的業務提高工作，倡導做學習型、研究型教師。學校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業務能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓練，二是以教學反思和案例分析爲重點的校本教研活動，近年來，學校先後以“如何有效教學”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學生的學習興趣”爲主題開展研究活動，教師在校本教研中汲取了成長的營養、提升了其理論水平和業務鑽研能力，其三採用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養，從面爲學校培養業務骨幹奠定了基礎。
四、注重課改實踐的落實、以質量爲目標
我清楚的認識到新一輪課程改革的實踐與落實，一定以課堂改革爲突破口，推進基礎教育課程改革、全面落實新課改課程。
1、在課改工作中，我嚴格落實“校長是第一責任人”的制度。任課改工作小組的組長，每一學期初召開課改領導小組的工作會議，對課改工作做出明確的要求，堅持每週召開一次班子會，研究教育教學工作，而且經常深入到課堂教學中和教研組中，參加聽課和集體教研，瞭解課改工作中存在的問題和要解決的問題，從而確保了學校課改工作的落實。
2、我十分重視本校的校本教研活動。學校的校本教研活動是課程改革是否落實的關鍵。學校將各教研組都明確出校本教研時間。重點解決了如何在課堂教學中落實“三維目標”；
提倡有效的教學模式尤其是搞好小組內的合作學習和討論； 建立民主和諧的師生關係；
課堂教學多元化的評價方式等。每學期的校本教研專題研討活動我們都把主管的領導和專家請到學校，爭取他們的引領和指導。每一次的主題教研活動老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收穫。每一次活動都得到了充分的肯定，因此在省教學評估中我們的校本教研活動得到了領導的充分的肯定。
目前，我校申請成功了三個課題研究，骨幹教師多人，獲獎、發表論文多篇，十位老師因教學成績突出，被市、縣XXX、教育局、予以嘉獎、或評爲優秀教師、優秀班主任、德育工作先進個人等等。
個人先進事蹟 篇4
聶玉玲，來自開封市理事廳街國小的一名普通的國小教師，中共黨員。自一九八、九年參加工作以來，一直擔任國小語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業奉獻是爲師之本，愛心責任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因爲做了教師，我的人生纔有了不平常的意義。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉;迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個團結友愛的家園。這一切，都由我來爲他締造!這是一項多麼美的事業啊!
我的事業，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學生因學校改時間，遲到了。當他站在教室門口時，全班同學的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧。”但我沒想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了。”第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥爲理解溝通，學生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學生人生道路上的領航人”。我牢牢記住了這句話,時刻提醒自己,努力教育學生成爲一個高尚的有道德的人。星期二課間操後，我忽然發現張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎麼回事?很快有學生證實，剛纔因爲樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了。看着兩張依然憤憤不平的小臉，我沒有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體裏生活，有摩擦是難免的.但一定要學會寬容別人.一個從小斤斤計較的人，長大會是什麼樣子?現在連自己的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業的胸懷?再想一想,同學少年，朝夕相處，這份友情多麼珍貴。一定要學會寬容，懂得珍惜。”我的話剛剛講到這裏，兩個孩子已經破涕爲笑，握手言和。我的心情因爲他們的笑臉變得無比愉快!是呀，作爲一名班主任，我沒有顯赫的權勢和地位,可以站在集體邊緣發號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，爲學生驅除頭腦中自私狹隘的思想，爲他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標!
不斷學習先進的教學理念，積極進行課堂教學的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學生是演員，是真正的主角。我爲學生設計了豐富多彩的活動，根據實事進行選材，學生們經常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現。如通過一場雪災，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責任感，培養了健康的心態，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規，有創新精神。在對學生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責任小能手”的競賽活動。每個學生都有自己的工作崗位，學生在自己的崗位上努力工作，爲他人服務，爲集體服務。活動的開展，促進了學生由他律到自律的轉變。所教班級的學生們文明守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
爲人師表，嚴格要求自己，對教育事業有着強烈的責任感和敬業精神。20xx年接手一年級時，在緊張的複習考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經歷進入國小的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫院共下了八次病危，然而我一節課也沒捨得請，每天下班後我就拿着作業到醫院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接着再改，一字一板，一撇一捺，包括標點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜着眼陪着我。每次改作業的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜着的無神的眼，眼角掛着淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最後的影像。就在考試的前一天下午，當我正在學校給第一次經歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶着遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎麼活過來的，我對父親充滿着深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，爲了學生，爲了肩上的那份責任，我捨棄了孝道，把仁愛送給了學生......
在20xx年9月份的校園文化建設星級評比時，需要做大量的準備工作，又加上五年級要進行月考，學校工作特別繁忙，而這時跟自己相依爲命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術，我就選擇了白天來學校上班，下班去醫院值班，第二天一早再從醫院趕到學校上早自習，就這樣每天都是24小時學校、醫院忙碌着。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學生上一節課。這期間經歷的國慶假期裏，看到家人病情穩定了，我利用到醫院外爲病人買飯的時間，跑到學校把學生的一大摞作文帶回醫院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風雲，10月19日老母親出的院，23日(週二)晚因母親突發急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學校領導要來我們星級學校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優質課，而這時醫院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術定於那個25日的下午進行。學校這麼忙，不能請假啊!因爲我擔心：身爲班主任的我若請假，班級、學生疏於管理，會影響學校榮譽，所以實在張不開口請假。怎麼辦?只好一下班，飛奔到醫院手術室門口，祈禱手術的成功!緊接着學校進入期中複習階段，就這樣，又是一連十幾天，學校、醫院24小時連軸轉。白天上課、複習累一天，來醫院又守在病房裏坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風從窗縫鑽進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊裏，經常遇到老師們納悶地詢問：哪來這麼大的藥味啊?每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶着樓梯扶手，一手提着褲腿，拖着腿一臺一臺挪着下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶着耳麥上課、複習，嗓子一直嘶啞着，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學生一節課，連一節早晚自習都沒落下過，出色而圓滿的完成了學校佈置的各項任務。
一分耕耘一分收穫，在這一個半月的2次家人住院期間，經歷的一次月考和一次期會考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一!這對於一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收穫，憑着紮實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升，受到了學校、社會及家長的好評。曾獲“市優秀班主任、市少先隊輔導員、市優秀科技教師”稱號，所輔導班級被評爲市先進班集體，市、區級優秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素質教育理論與實踐論文一等獎、省國小優秀德育論文一等獎”，並在全區優秀班主任經驗交流巡迴演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧着一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業，播灑着期盼，收穫着成功的喜悅;播灑着清貧，收穫着社會的富強!既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創造了，追求了，事業必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!
我只是一隻小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發出的光是微弱的。但我願把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業，奉獻給孩子。
個人先進事蹟 篇5
常思既往，更思將來
在自己的教育教學崗位上，做中學，學中思，因爲前進需要學習和反思。見人之長，譽人之賢，博採衆長，做到如此，十分不易，因爲“見賢思齊”從根本上說還是一個度量問題。虛懷若谷，才能寬以待人，容納他人；才能取人之長，補己之短；才能健全人格，完善自我。
所分管的德育本是學校教育的靈魂，通過xx省綠色學校、xx省健康促進學校等的創建以及如皋市德育現場會的謀劃等活動，希望以評促建，有助於努力營造一個良好的育人環境，期待有所提升學校的內涵，讓師生在自主、自覺、自然的環境中更健康、更全面的發展，可現實與目標還有差距，在隊伍建設和日常管理上，在常規和特色上，在常態和發展上還需要走很長的路。
身處日新月異的時代，想做到與時俱進是不容易的。有幸出國學習，對文化、民族、習俗、人口、國情等因素給教育帶來的影響有了一些感性的認識；又參加了諸如校長提高班之類的培訓，接觸到了教育前沿的理念和觀點，對當前的教育現狀有了一些反芻的理解；寫了幾篇文章，也發表了，然而將這些理解聯繫到實際工作中還需要時間和平臺，還需要過程。
時光荏苒，如白駒過隙，一年又逝去。常思既往，更思將來，以生希望心。
個人先進事蹟 篇6
愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。在我國經濟建設飛速發展的今天，公路對經濟起着重要的支撐作用.正因爲有這麼一批無私奉獻的公路人，才使我國公路事業蒸蒸日上；他們在平凡的崗位上默默無聞，奉獻青春；他們用崇高的信念，用點滴的小事，譜寫一幕幕愛崗敬業的新篇章。在千千萬萬個從事收費工作的公路人中，我爲有幸成爲其中一名最普通的收費員而驕傲。
收費站不但是公路交通部門的窗口，更是我們樹立行業新形象，展現行業新風尚的地方。作爲一名普通的收費員，我清晰的認識到我的一言一行，一舉一動都直接影響到公路部門的形象。所以在實際工作中，我們每一位收費員都應該嚴格遵守站規站紀，在領導的帶領下，以嚴明的紀律約束自己，以真誠耐心的服務對待工作。面對過往司機我們要做到“來有迎聲、問有答聲、走有送聲。”我們要學習3?18 部隊“特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能奉獻”的團隊精神。雖然我們的工作不艱苦，但是卻是漫長而乏味的，我們需要的就是持支以恆的精神。
不可否認，年復一年重複着原樣的工作：收錢，打票，找錢……年復一年重複着原樣的話：“您好，請交費！”“請走好。”面對這樣單調而枯燥的工作，我們更需要有一種愛
崗敬業，無私奉獻的精神，更需要有一種“主人翁”的服務意識。有些同事常說，其實我也很愛我的崗位，我也有奉獻的精神，但是面對無理取鬧的司機，一次兩次我還可以微笑對待，次數多了，我再愛崗再有奉獻精神也微笑不也來了。面對這種情況我想跟大家分享一段故事，這是發生在一架民航飛機上的故事：在某次航班中，一位旅客口渴，要求乘務員給倒一杯水，後來因爲這名網乘務員身體爲適，爲這位旅客送水的時間稍長了一點，遭到了這位旅客的指責，在整個過程中這名乘務員沒有替自己辯解一句，始終微笑着向這位旅客道道歉，而且在接下來的時間裏，每當這名乘務員爲其他旅客服務的時候，她都會走到這位旅客的面前微笑着問一聲：請問，您是否需要幫助？飛機降落後，當這位旅客在意見薄上填寫意見的時候，每一位旅客都認爲這名乘務員會被投訴，可事實正好相反，這位旅客表揚了這名乘務員。也許是看到其他旅客不解的表情，這位旅客解釋到：是這名乘務員的十三次微笑打動了我。原來從事情一開始到最後，這位旅客下飛機的整個過程中，這名乘務員總共對這位旅客微笑了十三次！十三次微笑，既然這名乘務員做到了，我們一樣也能做到，而且會做得更好！所以當遇到不理智的司機時，我們的微笑可以多一次，再多一次。
生命對我們而言不僅僅是日復一日的循環，它更渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併爲之奮鬥不息的源泉。
個人先進事蹟 篇7
我們追憶楊漢軍、杜相堂兩位同志，就是要把他們的精神傳承下來、發揚下去。經過學習他們的先進事蹟，我覺得在以後的工作中應當做到：
養成勤奮敬業，踏實肯幹的好作風。兩位先進人物在自我的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去幹好每一項工作。爲了保質保量完成工作任務，他們一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠着這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績，以自我的一言一行爲我們樹立起了學習的榜樣。經過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恆和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
養成腳踏實地，樂於奉獻的好品質。兩位先進人物腳踏實地，埋頭苦幹的工作作風可貴之處在於他們取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們不是做表面文章給領導看的，更不是爲了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷着強烈的事業心和職責感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦幹的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦幹的精神，就什麼事情也幹不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質，永葆艱苦奮鬥的作風。
對照先進的典型、榜樣，他們的人格魅力激勵着我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我會以先進人物爲榜樣，認真對照檢查不足，切實改善提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，紮紮實實、兢兢業業做好自我的本職工作，不斷取得提高。
個人先進事蹟 篇8
xxx，男，現年42歲，中共黨員，現任山陽縣公安局交警大隊政祕股股長，20xx年3月組織上將時任水利局辦公室主任的xxx調入縣交警大隊工作，自從他成爲交警隊伍的一員後，他政治上積極要求進步，業務上精益求精，工作上兢兢業業務，克己奉公，無私奉獻，爲全大隊樹立了的榜樣。正因爲他出色的工作，突出的表現，同年4月被任命爲政祕股股長職務。
他擔任了這項苦死人累死人但外人知之甚少的工作後，他更加埋頭苦幹，任勞任怨，精心籌劃，踏實工作，幹出了一項項成績，得到了各級領導的充分肯定，多次受到了表彰獎勵，他帶領綜合股室在全縣公安交警“三考”及“三基”基本技能競賽中獲三等獎等。這些成績的取得是和他兢兢業業的工作，較高的政治素質和業務能力是分不開的，駐着他工作的足跡，我們可以看到他對工作的執着的追求，對黨的事業的無限忠誠，對人民羣衆的求助一腔熱情，羣衆說他是黨的好乾警、人民的好兒子。
一、注重政治學習，不斷提高自身的政治和業務素質。
他是政祕股長，大隊民警的政治業務學習需要他爲大隊出謀劃策，根據領導意見他就理論學習等教育做出具體的安排和部署，做到常計劃、短安排，認真解決了民警的工學矛盾，使全隊學習紮實開展。在安排全隊學習的同時，狠抓了自身的政治和業務學習，先後自學了鄧小平理論、《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》、《黨章》及在中共黨校重要講話精神。今年，他在幹部紀律作風整，重要講話精神的學習中，積極認真，記學習筆記達4萬字以上，寫心得體會19篇，論文10餘篇，在省級以上重要刊物上發表，在大隊起到了示範帶頭作用，受到大隊領導的稱讚。在他的具體組織下，全大隊學習活動開展的轟轟烈烈，有聲有色。
在業務學習上，他下狠心，犧牲休息時間，從繁忙的事務中脫出身來，擠出時間，先後精讀了《道路交通安全法》、《公安機關“三考”基本法律知識讀本》、《人民警察法》、《人民警察內務條例》、《交通警察執勤執法規範》等法律法規，逐步使自己成爲一個政治素質高、業務能力強的全面人才。大隊分配的工作任務不管有多麼艱鉅，他都從不叫苦叫累，憑着一股不服輸的韌勁，攻下了一道道難關。
二、恪盡職守，竭盡全力做好本職工作
政祕股現有民警6人，但所承擔的工作量大、事雜、頭緒多，十分辛苦，在善於調動本股民警積極性的同時，他注重學習，使一切難事、繁事在他手上都迎刃而解。
他任政祕股長，承擔着民警的學習、培訓、教育工作。他在充分調查研究的基礎上，起草了《思想政治工作要點》和《民警政治學習培訓規劃》，爲大隊做好民警思想政治工作提供了可靠的依據，他經常深入各股室，廣泛聽取民警的意見和建議，並將情況收集整理，及時反饋給大隊領導，爲領導工作決策提供了依據。他及時辦理大隊民警的年度考覈、職務晉升、調資等業務，爲大隊民警服好務，使大家都能全身心的投入工作，保證了全隊工作的順利進行。
認真負責的抓好大隊的創建工作。創建工作是政工業務的一項重要內容。在他的努力下，全隊創建工作取得了可喜的成績。20xx年榮獲綜合考覈第一名，今年有一舉奪魁。
做好文祕工作，爲大隊領導分憂解難。作爲政祕股長的他，幾乎承擔了大隊所有的文件、彙報、總結、典型材料的起草、校印、簡報編輯等工作，這些工作既苦又累，但他總是默默的工作，無私的奉獻，每年他起草的文件、材料達幾十萬餘字，長期的伏案工作，使他那挺拔的腰身過早的彎曲，頭髮也已花白了，但他 從沒有一句怨言，仍然在平凡的崗位上，創造着不平凡的業績。
他以大家的方便爲己任，切實爲全隊民警服務。不論是機關大院，還是辦公室，哪裏擺放不整齊哪裏就有他的身影，哪裏衛生收拾的不乾淨，哪就有他僑健的步伐，不管在樓裏樓外，大家整天都能看到他那勞累的身影。民警家裏有困難，他總是撲在前面。
三、強化宗旨意識，全心全意爲人民服務。
幹好本職工作，就是爲人民服務，他是這樣說的，也是這樣做的。始終把全心全意爲人民服務作爲自己工作的出發點和落腳點。他在繁忙的事務中，總是熱情地接待每位前來辦事的羣衆。在今年“三夏”大忙期間，由於隊里人手不夠，他白天上路巡查，晚上加班寫材料、出簡報，由於過度勞累，使他的身休再也熬不住了，昏倒在巡查的路上，同行民警勸他回家休息，他仍堅持工作到下班。他患有嚴重的胃病，爲了不影響工作，他隨時將藥帶在身上，胃疼了吃上兩顆，然後繼續工作，從未因他的身體影響了大隊的工作，拖了大隊的後腿。幾多艱辛，可想而知。但在他的心目中只有一個念頭，那就是全心全意爲人民服務，人民滿意就是自己的幸福，他身體力行，爲全隊民警做出了榜樣。
個人先進事蹟 篇9
我是xx級計算機網絡班的xx，也是學生會公關部的部員，我在楊xx老師領導xx屆學生會中，我很榮幸被選評爲優秀學生會幹部，我非常感到榮幸和自豪。學習是我們的生命力，創造力的源泉。在以後的學習中，我會樹立好終身學習的學習意識，不怕吃苦敢於拼搏和要有頑強的毅力抓好學習，增長知識和才幹，提高自己的素質。
在學習中做一個好旁樣，和同學們向書本學習，向人民學習，向社會學習，樹立一個學習型社會。
在工作中，我嚴格執行上級領導安排的工作，組織開展了豐富的節日和校園活動，同時開展學習教育活動,提高同學們的思想政治水平,奮發學習、刻苦鑽研、勇攀高峯、發揮模範先鋒作用,自覺成爲先進生產力的積極推動者、先進文化的努力倡導者、最廣大青年學生根本利益的維護者,進一步加強學生會組織建設,不斷強化學生會成員意識、不斷增強學生會組織的凝聚力和戰鬥力。同時，我們應該聯繫實際，力爭通過開展各種形式多樣、內容豐富的節日或校園活動，培養同學們的愛國主義、集體主義精神，增強責任感、使命感，充分調動廣大學員青年的積極性，更好地發揮學生會組織的作用。在日常的生活學習中，我嚴格要求自己，工作積極認真負責。對於工作的具體方法我們集思廣益，充分發揮各自的積極性和主動性;注意鍛鍊創新思維，我們分工不分家，分工不分等級，這樣有助於增強學生會的戰鬥力、凝聚力。我們注意感情交流，我們大家是同學，關係好、聯繫多，在工作上團結協作，在生活上互相照顧。
個人先進事蹟 篇10
思想方面: 自從大學以來，我在思想上積極要求進步，樹立了正確的人生觀和價值觀，積極、認真學習實踐科學發展觀，並將其應用到班級工作之中。同時，也關注時政,時刻牢記要保持自身的先進性,並且在各個方面都嚴格要求自己，一直以來，我不斷加強對政治理論知識的學習，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的瞭解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑑別能力，堅定了立場，堅定了信念，在問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，充滿信心地迎接一次又一次挑戰，從而更堅定了共產主義信仰，對自己的要求也越來越高，要求自己在不斷加強自身素養的同時，從身邊小事做起，做好各項工作，全心全意爲同學服務。
工作方面:作爲班裏的學習委員，積極配合老師的工作，加強老師和其他同學的 聯繫，使其班擁有一個良好的學習氛圍。平時的班級工作中，認真務實，盡職盡責，踏實肯幹，在各方面更加嚴格要求自己，力求自己做好模範帶頭作用，正確、積極的引導同學們努力學習。充滿激情和想象力去迎接並做好每一項工作。儘自己所能幫助其他同學，與身邊同學共同進步,毫無保留地將自己的學習方法以及總結的資料與同學分享，每當其他同學遇到生活、學習上的難題時我會盡全力開導、幫助他們。點點滴滴，從身邊小事做起。
學習方面: 一直把學習放在首位，清晰的意識到大學學習的自主性，因此，我也積極投入到各門基礎課和專業課的學習中，給自己明確學習
目標並端正學習態度。另外，積極閱讀有關其他方面的書籍，資料擴大自己的知識面。擁有不懈奮鬥的意念，越戰越強的精神和忠實肯幹的作風。在學習中認識到課內學習的內容並不能滿足將來社會對我們的要求 , 於是充分利用學校的資源 , 用更多的時間來閱讀書籍 ，不斷自我提升。
生活方面：性格開朗，樸素節儉，嚴於律己。身爲寢室的一員，帶頭做好宿舍的衛生工作，主動關心同學和舍友，幫助同學解決問題。平時善於和同學溝通，也樂於幫助同學，在生活中建立了很好的.人際關係，獲得了大家的尊重和支持。積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好。有良好的心理素質和從容、樂觀、快樂的生活態度，熱心幫助同學，設身處地地爲他人着想，鼓勵同學要堅強、勇敢。在學習之餘，我還經常遠動，使自己保持一個良好的體質。
通過這兩年多的大學生活,使我不斷努力進取,在思想、學習、工 作、生活等方面都取得了豐碩的成果。但這樣是不夠的，所以還需繼續努力，不斷積累實踐經驗，提高專業技能，努力開展工作的新境界，爲同學服務，爲將來打下堅實的基礎！
個人先進事蹟 篇11
食用菌的發展：1999年**嫁到婆家，最初，**和公公婆婆一起打理他們的食用菌種植基地，但僅僅單一地種植蘑菇，土地利用率低，濟效益低也不大好，**看在眼裏急在心上，於是下決心改變現狀。**利用閒暇時間，走訪農貿菜場、大型超市，深切感受到隨着生活水平的提高，人們已經不滿足於普通的蔬菜，食用菌消費越來越受到青睞，諸如金針菇、草菇、姬菇這些飯桌上偶然出現的菜餚，美味卻散發着一種稀缺之感。她明白應該開發新品種，於是南下北上深入各地學習，先後從福建省三明市真菌研究所、****江南食用菌科研所、****菌種研究所引進金針菇、草菇、猴頭菇、繡針菇、姬菇等母種，潛心鑽研，加上有豐富的食用菌技術出身的公公加以指點，**進步很快，對栽培技術了熟於心，果斷地應用到食用菌的生產上，品種從少到多，規模從小到大，市場從點到面，很快成爲**地區一家較大規模的食用菌生產大戶，也是朝陽集團的一大菌類供應商。
爲了使產品能夠進駐商超，這位嬌柔的女子轉戰江浙滬，面對形形色色的經銷商，散發出一種勇敢、不怕輸、不服輸的氣場，丈夫更是盛讚妻子“打下了半壁江山”。憑藉着良好的品質和不斷的推廣，鴻山飛鳳的菌類還銷往常熟、蘇州、太倉、上海等地，廣受好評。作爲食用菌的基本原料的棉籽殼，由於農業比較效益種植後，棉花種植面積驟減，棉籽殼量少價高，**經過反覆試驗，最終得出了菌料利用科學化的二項技術革新：一是採用玉米芯取代一定量的棉籽殼，既節約了原料成本50%，又緩解了棉籽殼原料緊缺的矛盾；二是菌料再利用，按照生產不同菌菇所需營養成分不同的要求，用生產過草菇後的下腳料經過消毒，繼續配製生產平菇菌料，生產過平菇後的下腳料再利用作生產姬菇菌料，這樣形成一料多用，綜合利用的科學方法，大大地降低了生產原料成本，創出了一條降本增效的新路子。
靈芝生產基地：依託菌類栽培的成熟技術，20xx年**新增了靈芝生產基地，位於海拔1500-1800米的安徽原生態山林地區，得天獨厚的空氣、溫溼條件創造了適合靈芝生長的原木短椴木培養基質，所產的靈芝孢子籽粒大而飽滿，表面光滑，內含物多，藥用價值高，加上引進國外先進的破壁技術，使得靈芝孢子粉的吸收率大大提高。20xx年5月，**成功培育了北冬蟲夏草這一珍稀的中草藥，並以質優價廉、營養活性成分高而著稱。事業需要創新，產品需要發展。多年的農村經驗讓**深深知道，要在激烈的市場競爭中立於不敗之地，只有靠技術和人才。
20xx年，她與老公商量後一次性投資550多萬元，新建生物農產品基地120畝、深加工廠房面積2100平方米，投資了現代生物農產品的生產、生化、監測和加工設備。除了北冬蟲夏草、靈芝破壁孢子粉，更爲驚訝的是**一手打造的靈芝藝術盆景。靈芝，原是自然之神草而攝有日月之精華，衆裏尋它千百度，驀然回首卻發現它能在家庭、酒店、辦公室裏大放光華。一帆風順、五福臨門、竹報平安、時來運轉??這些原本抽象又寓意美好的詞語，在**的手中完全形象化了，猶如巧奪天工，讓人驚歎不已。這些姿態萬千的靈芝藝術造型，都出自於的**之手，好似一個藝術家就那麼隨性一畫，寓意吉祥的萬千世界就呈現在眼前了。
鄰里鄉親們看到**一家的生意欣欣向榮，都過來“取經”。**很實在，日積月累的寶貴經驗悉數奉上，一有人遇上栽培技術難題，她就去“滅火”。“大家都不容易，多點收入生活也寬心些，獨樂樂不如衆樂樂嘛！”**說。
她的基地不僅生產各類鮮菇，而且每年生產製作平菇、金針菇等菌種袋筒20萬袋左右，其中一部分發往全鎮及周邊鎮，也有發往更遠的地方如浙江、蘇北等。就鴻山街道而言，到她的基地購買袋筒的農戶多達50戶以上，袋筒發出後，**還實行跟蹤服務，上門爲他們解決栽培技術的難關，幫助農戶多出菇、出優菇，一方面可以增加農戶的家庭收入，另一方面又解決了部分的出路。因此該基地將製作栽培更多更好的菌種供應社會，供應農戶，爭取帶出更多的農戶走共同致富之路。
在丈夫眼裏，過去的15年裏中妻子起早貪黑，披星戴月，事無鉅細，但從未有過怨言，當別人的妻子打扮得花枝招展去逛街去購物去旅遊去度假的時候，自己的妻子或者穿梭在種植基地裏，呵護着嬌嫩的北冬蟲夏草和靈芝；或者挨家挨戶地宣傳推廣自己的產品，或者忙乎着一家人的衣食住行，總之，風裏來雨裏去，其中的萬般辛苦讓人倍感心疼。
**的一個朋友則說：“認識她十來年了，一直是那麼善良、真誠，樂於助人，有這樣的朋友是一種幸福!”在朋友眼中，她很勤奮，對事業孜孜以求，有着大禹治水般的韌勁與魄力；她很淳樸，實實在在，從沒有大唐霓裳羽衣般的華麗論調；她很本真，一言一行都源於內心，不掩飾不做作。
20xx年，**被評爲省級“雙學雙比”競賽活動女能手；20xx年、20xx年公司分別被評爲**市、**省巾幗現代農業科技示範基地。一路走來，如果說是不懈追求、頑強進取的勇氣成就了**的人生價值，實現了農村工作者的夢想，那麼作爲女性，用真心幫助別人、回報社會公益實踐的點點滴滴也在深化着**對生命的理解和追求。作爲鴻山首家農業產業示範戶，**積極參與社會公益和慈善事業捐資助學。每年爲150名婦女提供菌類植物的信息、技術、銷售服務，帶動周邊農產75戶。
個人先進事蹟 篇12
李明，1968年6月出生，1988年大學畢業分配到臨泉師範（臨泉實驗中學前身）工作至今。現任校高中政治備課組組長、校政教教研組組長、校教導處副主任、校高三年級組負責人。十幾年來，李明同志師德高尚，以校爲家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，模範履行教師職責，熱愛學生，在全校幹部、職工中具有較高的威信，任、縣優秀教師等榮譽稱號。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做曾多次受到學校及上級表彰。先後榮獲縣勞動模範、市優秀班主好，就是不簡單。”這是李明同志最喜歡的一句教育格言。教師這個職業平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，報酬微薄，職業要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業業，嚴以律己，甘爲人梯，實現着人生的價值與理想。爲了學生他不知犧牲了多少個人利益，他從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節課。由於工作忙，顧不上家庭和孩子，母親生病住院動手術，他不能牀前盡孝，孩子成績落下了，他不能悉心輔導，家人常常埋怨他。
高三畢業年級有1600多名學生，近60位教師，組織管理、教育教學的任務很重，升學的壓力也很大，李明主任天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發現解決問題。經常深入課堂聽課，把握整個年級的教學狀況，瞭解大學聯考信息，分析月考情況，研究探討高三教學規律，積極推動校際交流。另外，他還擔任高一年級3個班的政治課，備課、上課、測試、批改作業、輔導學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑着對黨的教育事業的忠誠，憑着對學生無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責。
要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質，特別是在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來，先後參加了安大研究生課程班進修、安師大現代教學手段培訓、教育廳新課程培訓者培訓、教育廳高中新課程培訓等，自覺加強專業知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。作爲教導處副主任、教研組長，他帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式，實施分層教學，教學效果顯著，教學成績突出。在校內校外多次舉行教學公開課，受到好評。他所教的學生在同年級中成績也非常突出。因此，他被教育局及有關師訓單位聘請爲臨泉縣教師繼續教育、新課程培訓輔導教師、臨泉縣中國小校長培訓指導教師、臨泉縣新教師崗前技能培訓指導教師、臨泉縣校本培訓縣業務指導組成員。
要作一名合格的人民教師，除了具有廣博紮實的專業知識，還必須具備高尚的師德。盧梭認爲，教師的頭一個品格就是他絕不做一個可以出賣的人。在他從教的近二十年中，從不爲教師待遇的微薄而忿然，也不爲教師工作的艱辛而懈怠。始終保持着廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明確是非標準，實事求是，不徇私情，不謀私利。他注意加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在後，忠實實踐着“三個代表”重要思想，爲學生和同行樹立了榜樣。
多年來，李明同志還一直擔任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，他認爲愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起着無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的學生，學習很差，還經常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，李老師幾次去看他，併爲他補課。那些日子恰巧李老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當週華髮現老師因扎針淤血而發紫的手背時，才知道老師是在帶病爲他補課，他感動得流下了眼淚，當即向老師發誓要做個好學生。後來，周華同學不僅學習進步很快，而且成爲自覺遵守紀律，樂於助人的優等生。他所帶的班集體多次被評爲市縣優秀班集體，他本人也被授予市優秀班主任。
在年級管理方面，他堅持以人爲本，以學生的發展爲本，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制
憑着多年從事學生管理及對學生的瞭解，李明同志認爲：學生作爲人，作爲發展中的人，雖然從教育和教學過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；但是，從整個教育教學過程的進行及個體發展來說，學生是學習活動的主人，是發展的主體，學生有權力對年級各項管理髮表自己的意見，發揮自己的主觀能動性。爲此他推行了“學生值周主任制”，加強了學生組織建設，建立了年級學生會，在班級管理上推行“班幹部輪換制”，在班級工作評價上推行“班務工作評比量化細則”，這些措施極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了高三年級教育教學秩序的穩定。
素質教育的新形勢下，如何在教學中發掘和培養學生的主體意識，讓他們成爲學生的主人，也是李明同志不繼思考和探索的一個問題。
爲此，他結合學校實際，推行了學生評教制度（教師們稱爲學情調查）。每個學期分期中和期末兩次，由學生對班級任課教師的教育教學從教學組織、課堂教學、課外輔導、作業佈置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學生，師生關係從來沒有象今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人工作，幾年來他結合自己的教學實踐，積極撰寫論文，他的《念好信、情、趣三字訣》、《重視師愛作用，加強師德修養》等論文被省級以上教育刊物錄用、發表；他的《研究型課程建設管窺》、《多媒體課堂教學之我見》、《課堂教學非語言交流的應用》等多篇論文被評爲市級一、二等獎。他是市級科研課題《圖示教學的研究》的課題組成員；去年他和宋曉玲老師申報的課題《農村中學留守學生心理健康狀況調查研究》省級立項成功，20xx年10月已舉行開題儀式。李明同志非常重視對青年教師的培養指導，推動和積極參與制定了校集體備課的有關制度，並且主動與青年教師結對子，師帶徒、手把手，親自上示範課、研究課，不保守，毫無保留地、誠心誠意地介紹自己的教學教育經驗和心得。在他的引導下，與他結對子的幾位青年教師進步都很快，其中侯新旺老師在市教研室舉行的教學大賽中脫穎而出，獲得市級一等獎。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，李明同志深知：要想在學校教學管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他同時相信：只要撲下身子，一心爲了學生，一心爲了黨的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能平凡的崗位上取得更大的成績。
個人先進事蹟 篇13
19XX年畢業於大學，大學本科，理學學士學位，化學專業，中級職稱，自參加工作以來，我始終戰鬥在教學一線，擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以爲了孩子的一切，一切爲了孩子的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業。
當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因爲班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創造出讓學生茁壯成長的良好環境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養，言談舉止對學生的成長影響是多麼的巨大。教師，爲人師表，班主任，更應該既做教師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負着比任課教師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行爲乃至生活習慣，都對學生的成長和發展產生影響作用，有的甚至影響學生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養上，行爲習慣上，有着比從事其他職業的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經說過：要播撒陽光到別人心裏，總得自己心中先有。
一、工作兢兢業業
備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生！作爲自己每天工作的信條。平日裏我不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會，因爲，每做一節研究課，評優課，觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。作爲一名教師，我在教學上認真備課、認真上課，並動腦筋鑽研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認爲自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因爲有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評，學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務。爲此，在工作中我認真鑽研教材，虛心向有經驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用於自己的教學中。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，爲使每個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯繫，運用變式教學開發逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使尖子更尖。學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生採取作業面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等於被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。在教學改革的同時，我持之以恆的主動學習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各年級學生的課堂教學模式，積極採用啓發式、討論式，而且學中有變。本學年我擔任高三化學教學工作，同時擔任班主任工作，研究考鋼，分析考題，激勵學生，上好每一節課是我每天必做的工作，我的課也得到了學生和老師們的認可，學生成績在全市模考及大學聯考中得以體現，基本完成大學聯考任務。
二、教學勇於探索
從事教育科研工作，在某些人的印象中，以爲就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統的、複雜的創新工作，它首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不捨的耐力，一種不斷探索的執着。自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。如果把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作、家務勞作之餘，我勤於收集各種與教科研有關的資料，積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透着我執着追求、孜孜不倦的汗水。隨着一篇篇論文的完成、發表，一堂堂好課的開設、展示，我也向研究型教師邁進一大步。
三、累累碩果激勵我不斷前行
近幾年獲得成績：
1、20xx年，論文發表在教育一書中
2、20xx年，被一中評爲優秀教師
3、20xx年，論文在全國課改成果評比中獲三等獎
4、20xx年，輔導學生在全國化學競賽賽區獲三等獎
5、從20xx年至20xx年多次被評爲教學能手
四、提高素質探索班級新模式
在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，並自費購買了很多與自身專業有關的書籍，並如飢似渴地從中汲取營養，轉化爲自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業知識與業務能力有了較大的進步與提高。作爲教師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業成長一定要快，因爲學生等不起，所以學習型、研究型的教師是我們今後從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不可推卸的責任和義務。我勇於探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》《學生在校行爲規範》等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮班幹作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所教班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然。
從二十餘年的教學生涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格。回顧走過的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因爲我一直在奮鬥，一直在努力。
