隨着醫學科學的發展，醫生職能的改變，對醫務人員把握知識的深度與廣度以及臨牀質量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業技術學院對《泌尿系統感染的診治》、《急性腎衰的一體化治療》、《團隊建設》、《急腹症的診治思維》、《專業技術人員潛力激活與創新能力培養》等多門課程的培訓學習，讓我對怎樣成爲一名合格並且優秀的醫務人員有了更深刻的認識，使我的職業素養有了提高，爲能夠快速成爲一名有修養、有素質、有能力、有水平的醫務工作者奠定了良好的基礎 這次的培訓學習給了我全新的感覺，課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《團隊建設》、《互聯網監管與網絡道德建設》、《專業技術人員潛力激活與創新能力培養》等課程，讓我在學習專業知識的同時，對互聯網有了更深的理解，對團隊建設精神有了更清晰的認識。主要體現在以下幾個方面：
一是通過學習團隊建設與創新，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的現代化醫療技術協作和創新意識，懂得了創新能力及其領域。通過學習團隊創新使我瞭解了團隊、團隊建設、創新團隊建設的內涵，掌握了團隊創新的重要意義及必備條件，從而形成對團隊創新的規律性的認識。在此基礎上，明確了團隊創新與組織其他創新如理念創新、制度模式創新、學習創新、 2
技術創新等的內在本質聯繫，從而爲創新思維的培養打下堅實的基礎。爲今後做到團隊創新理論和團隊創新實踐的結合提供了必要的指導
二是醫務工作者要不斷更新理念，加強學習，提高業務水平。通過聆聽專家精彩的講座，進一步瞭解和掌握了醫生這個職業新的發展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優秀的醫務工作人員不僅要有過硬的業務技能,亦要有優質的服務意識。作爲一名醫務工作者要心中謹記《希波克拉低誓言》，把解除病患疾苦爲己任，在工作中查找問題，找出不足，建章立志，明確工作職責，增強工作責任感，盡職盡責的對待每位患者，做好每項工作。其次要加強學習，不斷提升自我的業務水平，務實工作，以最好的業務水平服務患者。社會在突飛猛進的發展，科技在日新月異的進步，我們面對的疾病也在不斷的發展，這就要我們終生學習，只有加強知識業務技能學習，不斷提高自身業務知識水平和業務技能，用正確而又科學的方法投入到工作中，才能將工作做到盡善盡美。因此，我將在今後工作中，自覺加強自身業務技術訓練,積極參加各種業務學習和繼續教育學習，認真總結經驗，撰寫臨牀論文，有計劃地通過進修、自學等多種形式,使自身業務技能不斷得到提升。
三是要嚴以律己，進一步提高醫護工作者道德修養。醫務人員道德修養的最終目的在於把職業道德原則和職業道德規範逐步地轉化爲自己的職業道德品質，從而將職業實踐中對職業道德的意識情感和信念上升爲醫務工作者道德習慣。通過學習，我感覺自己有些方面做 3
得還不夠到位。今後，我將堅持從大處着眼，從細微處着手，從現在做起，從點滴做起，積極學習有關法規、制度和先進的醫療技術，不斷提升臨牀診療質量。在繁忙之餘，要注重自省、善於自省，按照法律、法規的要求約束和規範自己的行爲。平等待人，善聽意見，繼續保持振奮向上的精神狀態，在平凡的工作崗位上培養出良好的職業道德修養。
此次繼續教育培訓學習，時間雖短，但我在政治思想、專業理論及業務能力等方面受益頗多。不但激發了我濃厚的學習興趣，而且對今後的工作也充滿了信心。使我們的職業素質有了提高，爲我們能夠快速成爲一名有修養，有素質，有能力、有水平的醫務工作者奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發展專業的價值和自身價值。作爲一名醫生，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利於提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學習，深刻領會，全面把握，嚴於律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模範執行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學習的表率、落實的表率、接受監督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領導、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關心病人、理解病人，成爲一個堂堂正正，廉潔奉公的優秀醫務人員，願爲醫療事業獻出自己的綿薄之力!
醫生繼續教育心得體會 [篇2]
伴隨着的勝利召開，當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速。作爲衛生專業技術人員就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，不斷提高自身素質。只有這樣工作起來才能深入淺出、得心應手，才能牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀；才能結合學習，聯繫實際深挖自己的思想根源發揮自己的醫療特長，使自己的理論醫療水平和政策水平不斷提高。因此利用這次機會，我參加了安康市組織的衛生專業技術人員繼續教育培訓活動。這次培訓不僅學習了常見病的專業知識，還重點學習了專業技術人員科學素養和科研方法、報告、用安康精神凝聚正能量、醫院護理禮儀、順應時代要求、做合格的白衣天使等。現把這次培訓的心得總結如下：
《醫生繼續教育心得體會》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。
