班級是學生學習、生活的中心，它是知識的集散地，是人格的薰陶地，是體質的培養地，是心靈的歸宿地。正因爲如此，班級文化建設顯出其複雜性和重要性，我們班主任應對它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程。
一、指導思想
以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力爲具體目標，突出“以人爲本、環境育人、和諧育人”的辦學理念，創建優良的人文環境，使班級成爲師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，建設富有眉縣中學特色的和諧班級，使班級文化成爲校園文化建設的基礎。
二、總體目標
通過實施班級文化建設，逐步構建具有眉中特色的班級文化體系，不斷豐富班級文化內涵，爲班集體注入生機和活力，使班級充滿青春活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍。
三、 工作重點
以全面推進素質教育的實施爲中心，以大學聯考爲目標，本學期工作着重完成以下任務：
1、加強學生前途理想教育，樹立明確的奮鬥目標；
2、建設一個良好的學習環境，使學生能夠有效地進行學習，形成良好的學風、班風；
3、及時瞭解學生的思想動向及時排除隱患並引導其向正確的方向發展；
4、培養學生良好的學習方法和學習習慣。
5、加強安全教育和感恩教育。
四、具體內容：
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級佈置並定期更換，讓文化牆發揮其作用，形成班級良好的物質文化環境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度、宿舍公約等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生髮揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、班風建設，學法指導。至關重要。
嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習、課堂、就餐和住宿紀律的管理，突出班級幹部、課代表、小組長的模範帶頭作用，在全班形成齊抓共管、“班級有我”的氛圍，引導學生自我教育。
加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。經常組織學習專題交流，養成學生上課集中精力學習，課後認真鞏固複習的習慣，養成學思結合、舉一反三的好習慣。指導學生制定每天、每週、每月的學習計劃，並激勵他們成功完成。
7、用學校紀律進行習慣養成教育。
（1）利用班會進行信心教育 。
（2）利用班會進行感恩教育
（3）利用班會學習時代楷模精神
8、安全教育，警鐘長鳴
日常加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性。充分利用晨會、班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全的教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹學校的安
全制度，杜絕一切不安全事故的發生。
習慣決定命運細節成就人生，所以我們要從文化建設這個角度培養學生良好的學習習慣和學習信心，實現班級教育的宏偉目標。
班級文化建設方案
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行爲方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行爲習慣，潛移默化地影響着他們的行爲。我將以精神文化建設爲主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成爲每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。
三、工作措施：
（一）靜態文化建設
幽雅的班級環境有着春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，牆面的佈置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。
主要措施：
①佈置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環保標語。
②用好 “班務公開欄”，主要用於張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。
③清理學生課桌，儘量做到統一、整齊、整潔。
④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內容包括：姓名，愛好，理想大學，喜歡的'名言，班主任寄語。
⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側貼班訓，上側貼班級口號。要求能夠體現班級特色、個性。
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