在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的有意思與有意義作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有意思與有意義作文 篇1
不愧是“桂林山水甲天下”，行走在桂林灕江的岸邊，和風拂面，也溫柔地吹皺了清澈的江水再配上了那高低起伏的山巒，絕對是一幅美不勝收的山水風景畫我們一邊陶醉在其中，一邊走到了停有十幾個竹筏的小碼頭。
“要坐船嗎？”船伕微笑着問道那是一位看上去不過二十歲左右的小夥子，黝黑的皮膚，眼神如那江水一般清澈，笑起來露出好看的牙齒我們坐上他的小竹筏，他把長長的船篙往岸上一撐，竹筏便悠悠地駛離了碼頭。
很自然地，我們與船伕聊了起來經詢問得知，他果然才二十歲，卻已經撐船好幾年了家就住在江邊的山村裏，可謂自給自足“你這麼年輕，以後準備做什麼呢？”我問道他靦腆地笑了：“過兩年就結婚了以後還是撐船家裏還有塊田”滿足和幸福洋溢在他的臉上。
“一輩子都撐船？”我小聲向身邊的媽媽感嘆道，“難道他沒什麼理想嗎？”媽媽卻很平靜地說：“他就好像生活在自然中，與山、與水作伴，日子過得無憂無慮，你不覺得這樣的生活很有情趣，而他也很快樂嗎？”當然，我不否認，他的生活與每天埋頭苦讀的我們或一些朝九晚五的白領比起來的確有意思多了，“可是他的人生價值何在？這樣的生活有意義嗎？”媽媽突然沉默了，望了望正在專心撐船的小夥子，突然問我：“你現在快樂嗎？”我對她的問題有些疑惑，回答：“這裏的風景這麼美，心情當然很好”“坐船看到的風景是不是比在岸邊看到的還要美？”我點點頭，卻更不解媽媽問話的用意。
“如果今天沒有他爲你撐船，你又怎麼能欣賞到這麼美的自然呢？他作爲一個船伕，不僅自己感到快樂，還把快樂與美好帶給了其他人，這不就是他撐船的價值嗎？也許一輩子作船伕的理想在你看來不那麼崇高、偉大，但只要他做出了貢獻，他的人生就是有意義的，他所過這種既有意思又有意義的生活，纔是我們可遇而不可求的啊你看他撐船的樣子多麼專注”我終於理解了媽媽的話，也看懂了他的“理想”，再望向年輕的船伕，他撐的每一次篙好像都投入了心血與真誠，我羨慕他，更感激他。
竹筏載着我們繞過一座山，駛向了一片更開闊的水面，我的心也更加鮮明船伕唱起了原生態的山歌，我閉上眼睛，彷彿融入了這畫中。
有意思與有意義作文 篇2
“有意思”與“有意義”，雖然只有一個字不同，但含義卻大不相同。“有意思”是指能給你帶來身心愉悅的感覺，“有意義”則更多的是指你所做的事情的價值。而這不同之中，卻也應該擁有某種特殊的關聯。
先來單看“有意思”，世間的物千差萬別，人各不相同，自然，有意思的事也因人而異。有的人認爲讀書學習是有意思的；有的人認爲玩電腦、玩PSP是有意思的；也有的人，正如我母親那樣，認爲看八點檔的肥皂劇是有意思的；還有一個朋友認爲最有意思的，莫過於什麼事都不幹，發呆放空。不必驚奇，每個人都有屬於自己的樂趣，那接下來該探討的就是那種特殊的關聯了，有意思的事是否就是有意義的？
其實，這也很難探討出結果。像我認爲上網玩電腦就是有意義的，應爲它能舒緩疲勞放鬆身心呀，但母親就認爲這純粹是玩物喪志。同時，對於她看着肥皂劇總是熱淚盈眶的時候，我也無法理解，那些永遠是車禍、失憶、絕症的狗血劇有什麼好看的，母親卻振振有詞：“這能讓我感受到這愛的偉大。”由此看出，每個人認爲自己有意思的事也許都是有意義的。
但從我個人角度出發，這其中是個心態問題。有意義並不代表說是一定要有多麼重大的意義，像什麼利國利民啊，能夠徹底消滅皮鞋制的果凍啊，只要能對自己或周圍，產生有益的作用，哪怕是一丁點兒，也是有意義的，就如上文提到的玩電腦能放鬆身心，有時還能鍛鍊大腦思維，這就是有意義的，當然前提是要把握好度。
同樣的，有意義的事是否是有意思的呢？大部分學生可能認爲讀書學習是枯燥沒意思的，但家長卻認爲這是有意義的事，所以出現了一個矛盾。其實不然，別人覺得有意義的，對你而言是沒什麼用的，只有當你自己覺得這件事是有意義的，你才能真正感受到它的有意思，才能真正沉浸於此，並且往往能達到事半功倍的效果。
總之，有意義與有意思，能否並存於同一件事，就在於你如何看待這件事，如何看待“有意思”與“有意義”。
有意思與有意義作文 篇3
有意思和有意義，差別不僅是一個字，還有心靈的追求。
隨着社會經濟的告訴發展，很多人一夜之間成爲富人，卻將靈魂甩在了身後，有意義的事情做的寥寥無幾，“別迷戀哥，哥只是個傳說”席捲時，幾乎所有人都覺得有意思，更多的哥哥姐姐涌現了：“哥看的不是書，哥看的是寂寞。”“哥永遠不會寂寞，因爲哥有寂寞相伴。”也許我們的內心已經十分寂寞，忘記了生活中有更多有意義的事，而不是一味追求有意思。
犀利哥，有誰會想到一個街頭流浪者會成爲網絡紅人，多次出現在各大報刊頭條，一度
引起大家關注，一個乞丐，一個紅人，似乎永遠不會劃上等號，可是人們的娛樂心裏卻讓奇蹟再次發生，大家紛紛帖：鼻子像劉德華，下巴像金城武，瀟灑的外表，犀利的眼神。一切的一切已經讓人們按捺不住，曾有人不遠萬里到寧波街頭尋找犀利哥，只爲了和他合影，這事對乞丐的關心和同情嗎？街頭總有許多人圍觀犀利哥，和他玩耍、合影、拍照。可是，他畢竟是一個流浪者，當他在鏡頭前仰天一呼，留下一行淚水，說出我害怕時，我們又是什麼感受，我們是否醒來，一個無家可歸的流浪漢，被那麼多人關注，我們沒有給他帶來關愛，相反只有恐懼，我們是否有必要考慮一下：這真的有意思嗎？我們是否該幹些有意義的事情。 同樣是網絡，當青海地震、舟曲泥石流發生時，有人在網上發帖求救，一句救援標語，將中國人團結在一起，連起中華兒女的心，每個人奉獻一片愛心，將愛傳遞給災民，齊心協力抗災，衆志成城重建家園，你能說這樣的事情沒有意義嗎？
放慢腳步，讓靈魂跟得上，做更多有意義的事情，生活會變得更加有意思，我們要重塑價值觀，爲靈魂導航，有意義的人生源於有意義的事，有意義的事源於正確的價值觀，幹更多有意義的事，讓社會有意義，讓中華民族騰飛。
生活有了意義，纔會變得有意思。
有意思與有意義作文 篇4
去書店看到這樣一種景象：青春文學的書架前擁滿了中學生年紀的讀者，都興奮地尋找着，還有不少人更是坐在書店的地板上，“求知似渴”地讀着。而古典文學的書架前卻十分冷清，只有寥寥幾位中年或老年人光顧。這像是一場有意思的青春文學與有意義的古典文學的對壘。
青春文學是指包括言情小說、武俠小說在內的各種讀物。因爲讀者多是學生，便冠以“青春”的頭銜。不可否認，青春文學確實對中學生有巨大的吸引力，我就曾陷入其中不能自拔。中學生的生活單調而乏味，大多是家、學校兩點一線，而青春文學則像是一片神祕的沼澤。多少學生沉浸於刀光劍影的武俠小說，談情說愛的言情小說中，幻想自己是主人公，生活於是變得有趣。
可事實上，揭開青春文學的神祕的面紗，我們會看見一張醜陋的臉。不論是武俠，還是言情，實際上都是走一樣的套路。用無數的噱頭堆砌起情節，再穿插些俊男靚女作主人公，一步小說便完成了。但是荒誕的情節掩飾不了其思想的簡單，多讀幾遍便會覺得洋洋灑灑幾十萬字，其實什麼都沒有說。
而與直白卻略顯粗俗的青春文學相比，古典文學則顯得含蓄而雋永。踏一雙茫鞋，拄一支竹杖，漫步雨中，我們體會到東坡居士“也無風雨也無晴”的超然，放一隻風箏，看它翱翔天空，我們感受到侯蒙“幾人平地上，看我碧宵中”的自信；坐在窗前，看窗外的雨簾，我們能體會到李清照“怎敵他晚來風急”的哀愁…讀古典文學，我們體會到千萬種心情。
讀《揚州慢》，我們彷彿看到橋邊芍藥在風中落淚；讀《盟臺夕陽》，我們彷彿看見古盟臺自對着殘陽；讀《謝亭送別》，我們彷彿看到詩人在風雨中走下西樓的背影…讀古典文學，我們能看見千萬種風景。
有意義的古典文學是一壺碧螺春，有意思的青春文學卻像一壺二鍋頭，二鍋頭沖人頭腦卻比不上碧螺春的沁人心脾，令人回味的滋味。
刀光劍影、談情說愛的小說不應成爲青春的代名詞。也許有一天，青春文學暑假上會換成古典文學，而書架前仍有一羣學生，陶醉其中。
有意思與有意義作文 篇5
有意思是大自然天生而有的，各種動物都有喜歡的事，這就被稱作有意思。而意義則是人類加給各種事物的，意義的出現總是伴隨着價值。而價值只是對於人類而言的。一隻兔子它要吃草，但它並不會評判草的價值，說這草對整個兔子家族做了多少貢獻。它只是覺得這件事有意思，爲了生活，與可口的美味，它必須這樣做罷了。
不少人也許會羨慕像陶淵明或是竹林七賢那樣逍遙自在的生活，他們活着，完全是爲了自己的喜好，爲了有意思而活，他們的行爲灑脫不羈，不受禮法約束。而且，他們寫的文章、詩歌，教化了人民，讀起來使人心清氣爽，這正是有意義的表現。他們在做着自己喜歡的事的同時，也是有意義的。這是他們的幸運，人生的至高境界，也不過是把自己喜歡的事當成工作，爲之努力，使之變得有意義起來。這就成了有意思與有意義的完美結合。
可是，大多數人往往難以做到這一點，他們總是把兩者割裂開來，關鍵就在於，他們不能努力去接受和喜歡有意義的事物，並主動發現其中的樂趣和美，也不能在有意思的事物中挖掘它可能有的意義。
要讓有意義的事物變得有意思，首先要改變對它的認識。不要把它當做自己的死任務。只有撇除偏見，去接近一個人，纔會對他有深入的瞭解，發現他的可愛與優點。同樣，當你靜下心來，去審視工作本身，你也許會發現，和其他一些事物比，它自有它的令人愉悅的地方，從這點出發，就可以逐漸發現其中的趣味，將它變得有意思起來。而要讓有意思的事有意義，則要能夠把握住有趣的事物背面蘊藏的機遇。網絡作爲交流和娛樂的工具是有意思的，開網店則成就了不少有心的店主。自在的旅遊是有意思的，而景探則成爲一種新的職業，爲導演們帶來了許多方便。在嬉戲中尋找成功的機遇，在小事中發掘理想的契機。這樣，就可以將有意思與有意義融爲一體，在快樂中創造價值，在創造價值中尋找快樂。
有意思和有意義，它們絕不應該被割裂開來。成功的人生道路，需要它們的融匯。有人說，爲了生計而做事，可以將事情辦得更好更穩重。但是，興趣是最好的老師，在一件有意義的事變得有意思後，我們往往能將它做得更好更有新意。由着愛好來，這何嘗不是一種幸福！
有意思與有意義作文 篇6
社會，這個巨大的機器不斷生產出各式各樣有意思的產品，什麼QQ農場、微博、電腦遊戲，都讓許多人不知疲憊地再電腦面前夜以繼日地奮鬥，這些在衆人看來十分有意思的事，不知衆人如何認識它們的意義，難道，只是消磨時間，獲得膚淺的快樂。
“賈君鵬，你媽喊你回家吃飯。”這個帖子竟被無數人載，“你媽喊你回家吃飯”一時間成爲網絡流行語，這事實在有意思，但究其意思，我不知道。
不知從何時開始，相較於演員、歌手的表演，我們更關注他們的私生活，於是狗仔隊遍佈大街小巷，抓拍明星的一舉一動，原本平常的舉動，也會成爲明紙的頭版頭條，成爲人們熱議的話題。
有人說“我們生活在一個有悲劇，卻無悲劇感，有危機，卻無危機意識的時代。”是啊，我們追求那些“有意思”的東西，樂此不疲，卻不知道我們的精神世界變得越來越荒蕪。當我們靜下心來反思自己的生活。我們滿是不安與恐懼。我們的生活就如口香糖一般，嚼嚼便吐掉，然後恢復到空白。或許這就是我們的悲劇吧。
我想停下腳步，我想尋找另一種生活方式，我徜徉於史書之中，尋找答案。
司馬遷，深受腐刑之痛，同時還有精神煎熬，朋友郊遊的人羣中不再有你的身影。你甚至不敢出門，因爲鄰人一樣的眼光，在我看來，你的生活改多沒意思啊，如豆的燈下時你枯瘦的身影，此情此景滿是孤獨、淒涼，可你卻滿是歡喜，因爲你在爲自己的理想而奮鬥，我彷彿也感受到了你由衷的快樂，在這絕望的背景下，有你希望的靈魂，一個個燈下枯坐的日子都變得美好、靈動、鮮活起來。
我彷彿明白了什麼，原來只有爲理想而拼搏的生活纔是有意義的，這樣，我們可以像司馬遷那樣在絕望中抱有希望。這樣才能得到精神上的快樂，這樣，我才能得到“有意思與有意義”的生活。
不要再沉溺於虛擬的世界中，不要再爲他人擾亂平靜的心，從現在開始，讓我爲理想而活，過一個“既有意思又有意義”的生活。
有意思與有意義作文 篇7
莫言在瑞典領取諾貝爾獎時說：“文學之於科學比較，那麼自然是科學有用，而文學無用，但文學最大的用處便在於它的無用。”從一個諾貝爾文學獎獲得者的口中聽到這樣的話，大概誰也會覺得驚異：文學無用？
或許許多人的潛意識中，已經默認了這樣的概念。有句話說“學好數理化，走遍全天下”，科學是實實在在的技術，科學裏的一點一滴都是人類智慧的結晶，有價值的存在，有它的實際用處，而文學僅供娛樂消遣，最多在精神上給人以慰藉，談不上什麼實際用處。
有趣卻無用？有用卻無趣？有意思與有意義之間，難道真的像柏林牆的兩邊一樣界限分明嗎？
答案當然是否定的。比如莫言，他的“文學無用”說的是文學看似無用，實則是另一種用處，文學給予人思想的昇華，情操的陶冶。例如《西遊記》《三國演義》等名著，它們的價值蘊藏於趣味的背後，轉身之際，即會看到價值的金光閃閃。
再比如科學，“有意義”的嚴謹面紗下實則是十分有意思的。科學的研究剛開始似乎是枯燥無趣的，可是科學家們在科學之路上走了那麼久，終也是被它的趣味所吸引。科學的世界無邊無際，需要一顆執著的心對它進行不懈的探索。這正是袁隆平、王選、愛迪生等一代代科學家們所癡迷的。
所以說，有意思和有意義之間並沒有什麼具體的分界。他們相通相融，互爲作用，互爲影響。而那些過分將二者分開的人，也會做着有趣而無價值的事，受着有價值卻毫無樂趣可言的折磨。
在有價值有意義的事中找到“有意思”的事，在有意思有趣味的事中找到“有意義”的事，纔會使我們在前進的路上更加快樂。正如講學習與探索知識之心結合，便會覺得學習也是歡樂多多的，將樂觀向上的積極心態同枯燥艱難的生活結合，生活便會多了一分光彩。
我們需要做的，是推倒有意義與有意思之間的那道“柏林牆”，在它們分界“轟然倒下”的時刻，我們會發現，前行的路上少了一分枯燥，多了一分愉悅；少了一分浮華，多了一分實在。
有意思與有意義作文 篇8
有意思講究的的生活的情味兒，而有意義強調的是生活的理趣兒。而我要說：唯有讓有意思與有意義共舞，才能演繹出生的精彩。
首先映入腦海的便是那一抹抹藍色與白色。小白菜—這羣可愛的中國青年志願者用他們的熱情與活力，善意與溫和，滋潤着每一個需要者的心靈，他們擦欄杆、拖地板、拎東西，在爲別人的服務中，他們獲得很有意義，這些就如同那些可愛的畫筆，在人生的畫布上畫出了美麗的圖案。當然，奉獻中，他們也感受到了人性的力量，他們用心溫暖心、用愛傳遞愛，在奉獻和服務中同時找到了生活的情趣和趣味，他們同樣獲得有意思。
有意思和有意義齊鳴，奏出了志願者絢麗精彩的人生。
汪國真先生曾經作文《我喜歡出發》，說他想從大山那裏學習深刻，從大海那裏學習勇敢，從森林那裏學習機敏，品味一種繽紛的人生，我想這就是對有意思和有意義生活的嚮往，喜歡生活的有意思，收穫生活的有意義，即使不能得到很多，卻也能因爲一路風雨跋涉而領略人生精彩，這本身便是一種意思與意義，我想這也許就是爲什麼季老潛心研究別人以爲無用的梵文，梵高即便貧窮也不願扔掉畫筆，陶潛寧舍五斗米而捧菊於南山下的真正原因。 前輩的精神世界固然絢麗，卻也暗中與有意思和有意義契合，才繪就了人生的精彩圖畫。 現代人唱吧兩句話掛在嘴邊“沒意思啊”“有什麼意義啊”雖然簡單，卻明顯折射出他們內心的空白與蒼涼，有的人活着，錙銖必較，在名利場上摸爬滾打，爲了一些蝸角虛名拼得你死我活，或許有了一些消極的意思，但沒有了意義，做自己不想做的，卻一步一步都想領先，從而失去了生活的意思，在我心中，順着自己的心去做想做的事情，就是有意思和有意義
願你的生活中意義和意思共舞，願你能真正領略生活的精彩。
有意思與有意義作文 篇9
你們覺得一天到晚學習有意思嗎？
那你覺得一天到晚玩電腦、看電視有意義嗎？
於是一場父母與孩子的戰爭爆發。
這樣的爭吵，令人發笑，也引人反思。雙方認識上的錯誤其實是由武斷、片面地將有意思和有意義割裂開來，對立起來所造成。
好玩是孩子的天性，學習是孩子成材的必要條件，二者其實完全可以和而不同。學生階段的孩子應以學習爲主要任務，此時的付出是爲未來打基礎，在學習上多傾斜點時間是合情合理的，不能放縱孩子一天到晚玩，也不要強迫孩子一天到晚學，而應在鼓勵孩子多學習的同時以適當的自由休閒時間讓孩子放鬆、調整，讓孩子在做有意義的事的時候還能享受有意思的樂趣，將兩者統一起來。
透過這個問題，我們也可以發現，實際生活中，不少人誤以爲有意思與有意義是兩盤菜的關係，這盤多吃，那盤就只好少吃點，實際上我們細細揣度有意思和有意義兩詞的含義，便會發現情趣、趣味本身就是一種精神方面的價值、作用，兩者並沒有根本上的牴觸。然而人們常顧此失彼，以致產生有意思的事大多不正經、沒意義，而有意義的事太嚴肅正式，經常沒意思這樣一種錯覺。現在遭到人們口誅筆伐的各類選秀娛樂節目，其實最初推出的目的，只是增添人們生活的樂趣，即讓生活有意思，這本是件很有意義的事，但過於氾濫的娛樂節目熱衷炒作，迎合低級趣味，讓不少人深惡痛絕，視之爲垃圾。同樣，現在學生中以科學家爲理想職業的越來越少，大家都覺得科學家的工作很有意義，但也太枯燥，沒意思。殊不知，從事科學研究工作亦有許多樂趣，不然怎麼會有那麼多的科學家爲其奉獻一生的熱情？因此，有意思與有意義從來都是可以兼顧的。
這種誤解也提醒我們，在認識有意思與有意義時，要避免貪圖享樂、不思進取的錯誤傾向，使有意思變質爲沒意義的享樂主義，又不能過分刻意追求事物的實用價值，導致功利性色彩濃厚。
處理好有意思與有意義的關係，讓兩者和諧統一，是我們的不懈追求。
有意思與有意義作文 篇10
有意思與有意義，這兩個詞語雖然在涵義上相差甚遠，但他們在很多時候是可以相互重疊，相互滲透的。
有意思的事在一開始的時候可能看不出什麼，但是時間一長就很可能成爲有意義的東西。中國最常見的漢字書法，在古代時只是一些人想在字中注入情感，使字更加美麗才創作出來的。那時就是“自發階段”。人們覺得這樣寫字或是那樣寫字十分有樂趣，十分有意思。因此出現各種派別，各種字體。每種字都是人們在情感的驅使下創作出的結晶。現在看看，這些書法各使我們感觸萬千，受益匪淺。古時人們因有意思而寫出的字，卻在不知不覺中流傳下來，無論是這門藝術或是這些文字，都是中華歷史的見證，是意義非凡的瑰寶。
《昆蟲記》的作者法布爾，非常喜歡觀察昆蟲。一直親身呆在大自然中，與各種昆蟲爲伴。於是後來他決定把這些有意思的、不爲人知的東西記錄下來。《昆蟲記》的創作就這樣開始了。在法布爾的實驗中完全沒有單調的事物，他都是以一些平常的方式，有趣的手法來記錄昆蟲的生活。在一篇寫松毛蟲的文章中，法布爾找來一隊松毛蟲，把他們首尾相連的放在一個花盆的圓邊上。後來這一隊毛蟲就“後面踩着前面的腳印”走着，直到幾天後餓的不行從花盆上掉下，才知道自己在繞圓圈。這個有意思的實驗告訴了我們松毛蟲“愛跟班”的習性。這一本書寫下來，成了又有趣又有意義的東西。
在興趣的驅動下找工作，最後成就一番事業。這樣從有意思到有意義的事並不少見。然而，有意義的事也能變爲有意思的事。在平時捐點款，雖然自己並不覺得有什麼趣，但這些錢對別人來說卻意義巨大。慢慢當自己想起這些事，看到被捐款的人的笑臉時，這種幸福感會成爲繼續捐款的動力，這時候捐款這種有意義的事已經成爲了對自己來說有意思的事了。
不論怎麼變換，有意思的事和有意義的事總會合在一起，它們在一起才能變得最有意思，最有意義。
有意思與有意義作文 篇11
情趣，我所欲也；價值，亦我所欲也二者不可得兼，舍情趣而取價值者也有意思亦我所欲也；有意義，亦我所欲也二者不可得兼，舍有意思而取有意義也
當情趣與價值不可兼得，有意思與有意義只能取其一時，我想，我會選擇後者。
當然，這兩者未必不能共存歌德在大街上曾經遇見一個不願給他讓路的人，那人說；“我從來不給一個瘋子讓路”歌德並未生氣，只是笑道：“哦，是嗎？而我恰恰相反”多麼有意思而又有意義的話啊!它共融了歌德作爲一名詩人所飽含的風趣幽默與作爲一名哲學家所必備的睿智機敏，令人在久久咀嚼的同時不覺笑出聲來這算是“有意義”中較高的一種境界了吧。
平常生活中的有意義的話或事往往較爲生硬和刻板，這是大多數人的印象，說教說教，應該也就是指這個這個觀點正確，也不正確，正如之前所說，有意思有意義並非水火不容的，許多富含哲理精思的真理也被充滿情趣的文字所表達出來但同樣，有意義=嚴肅刻板這個等式在很多情況下也是成立的。
很少有人不喜歡笑話的，在單調乏味甚至無趣的生活裏笑話這種藝術形式的存在就像一顆泡騰片丟入水中一般，生出源源不斷的氣泡彷彿沸騰一樣，成爲生活的調節劑，放鬆劑但它又比不上泡騰片，它只能翻騰起一些小波浪，而不能將一杯清水變成一杯維C飲品能夠做到那樣的，只有真正有內涵、有價值、有深刻意義的東西
我們可以儘量接受有意義的事物，儘管我們也很嚮往那有意思的世界人生在世，渴望成功渴望進去的道路漫長而坎坷，在前進的過程中我們會接收到來自四面八方的信號，有的包含意蘊且充滿情味，那自然是欣然接受，有的有些刻板說教但卻有意義，那還是聽聽的好，它會給予你幫助和啓迪；有的純粹只是娛樂消遣之談，那暫且讓它穿耳而過，別入腦了它只會佔據你的大腦內存，讓你笑笑罷了畢竟我們懷着虔誠的心迎接人生，“良藥苦口利於病”，古語既有云之，必有其道理。
至於有意思與有意義之間的區別、相通究竟在哪兒，恐怕誰也無法給出確切的答案我們只有在人生的旅途中自己去發現、體會了。
有意思與有意義作文 篇12
世界上“有意思”的事很多。“有意義”的事業很多，意思與意義僅一字之差，境界與層次卻是天壤之別。
很多人都明白，人生應當活得有意義，應該多做有意義的事，然而，更多的人卻是經常與有意思的事爲伍。畢竟，“有意思”的事可要比“有意義”的事有意思多了。
這就是人性的弱點!
我們推崇“有意義”，卻傾向於“有意思”，因爲做意義的事需要強大的信仰與信念支持，需要付出巨大的精力，卻不一定會得到個人利益，而有意思的事就不同了。
因其有意思，我們總是輕易地被其吸引，因其有意思，我們總是原因投放精力去玩弄它，因其有意思，我們總是不厭其煩並且樂此不疲，投注了興趣與情趣，我們不會覺得它煩躁與沉悶。
可是，我們卻漸漸發現，有意思的事總會被下一件事取代，沒有什麼會永遠不朽。它所帶來的娛樂與輕鬆也總是那麼短暫與膚淺。
“有意思”是膚淺的，“有意義”卻深刻!有意義的事，是蘇武北海牧羊十幾年，手持漢節不改臣心的節操，是玄奘歷經八十一難，西天取經的堅持，是虔誠的朝聖者一步一叩拜的信仰……這樣的堅守與信仰帶來的是心靈上強大的支撐與力量，它可能會讓你兩鬢青絲變華髮，也可能會讓你腳趾磨滅索性雙手也滑出長長的傷痕，可是，它卻使人感到坦然，感到持久的輕鬆，這樣的愉悅是不會被流光所改變的鑑定情節。
“我步入叢林，因爲我希望生活得有意義，我希望活得深刻，並汲取生命中所有的精華。”梭羅在《瓦爾登湖》中如是說。他說他想要活得有意義，其實我們每個人都一樣，人心的嚮往總是相同的，嚮往真，嚮往善，嚮往美，同樣地，嚮往有意義的生活。
“有意思”確實有它存在的意義和價值，有它存在於人生活中的必要，然而它卻不能爲我們的生存提供厚實的大地與堅實的土壤。“有意義”卻是人存在於自然中的切切實實的構造。
“有意義”或許會讓生命承受重負，但我們不去抗拒生命的重負，纔是真的強者。
捨得繁華，方得昇華--“有意義”自是一種境界。
有意思與有意義作文 篇13
許多人高喊着“人生得意須盡歡”的口號，一輩子只做有意思的事；許多人高喊着“報效社會，爲國爭光”的口號，一輩子只有有意義的事。我卻都不怎麼認同，這真的“有意思”、“有意義”？
首先是那些追求“有意思”的人，一輩子追求樂趣，沉迷於自己的世界，縱然你這輩子過的開心快樂，但你敢回頭看看麼？相信你若回頭，定會有股迷茫感涌上心頭，“這輩子到底做了什麼？”自問而不能自答，只能在“有意思”中逃避他人，逃避自己，對不起他人，對不起自己。連自己本人都不敢、不願去正視的人生，真的“有意思”麼？
再是那些追求“有意義”的人，首先讓我爲你偉大的犧牲精神以及創造出的巨大價值敬上一禮，這無疑是值得讚揚的。但我不認爲這完成了作爲一個人降生於世所有的與生俱來的使命。畢竟流水線上的機械手臂也同樣做了一輩子“有意義”的事，區別只是做出的貢獻大小罷了。這絕不應是人與機器的差別。壓抑自己的感情度過一生，爲了創造價值而活，對社會無疑是“有意義”的，而對自己，真的“有意義”嗎？
爲了“有意思”，必須“有意義”；爲了“有意義”，必須“有意思”。
個人認爲，“有意義”與“有意思”就像光與影，是事物的一體兩面，不可分割。於是既“有意義”，又“有意思”的一生便成了最佳的選擇。
若你熱愛遊戲，那爲何不學習程序製作，自己去編寫一款驚天地泣鬼神的遊戲大作？若你熱愛電影，那爲何不考入影視學校，自己去導作一場超越巔峯的電影大片呢？既獲得了樂趣又創造了價值，有意思而又有意義，何樂而不爲呢？
可能現實是殘酷的，終究與理想還是擦肩而過，只好做着單純的“有意義”的工作，那麼爲什麼不試着愛上你現在的工作，從中收穫樂趣呢？我相信這麼做還能提高效率，創造更多的價值，爲何不嘗試一下呢？
有意思和有意義並不是魚和熊掌，它們是兩塊完美契合的拼圖，少了一塊就不完整了，也拼不出圖像了，拼不出完美人生的宏圖。
拿好這兩塊拼圖吧，用自己的手將它們拼接起來，用自己的手去創造有意思與有意義的一生，創造在生命的末路能讓自己含笑九泉的一生！
有意思與有意義作文 篇14
星期六終於到了，此時的我歸心似箭，真想一步就回到家。臨放學老師給我們留了一項作業——爲爸爸媽媽做一次飯。聽了以後，我暗暗的竊喜，這個作業真簡單。
回到家後，我自己在房間裏苦思冥想，做什麼飯呢？複雜的'我肯定做不了，那就做一道最簡單的菜——西紅柿拌白糖。
說幹就幹，我馬上準備食材。拿出兩個西紅柿和一袋兒糖，接着把兩個又大又紅的西紅柿放在水裏洗乾淨，然後把西紅柿放到開水盆裏，等了一會兒再拿出來，我就看到西紅柿上面有許許多多的小裂縫，我就順着小裂縫把西紅柿的皮剝了下來。
該切西紅柿了，可我從來都沒有切過東西，我就去找我姥爺給我做示範，只見姥爺右手拿着刀，左手按着一個西紅柿，先把西紅柿從中間切成兩半，然後把其中的一半兒西紅柿切成月牙，我見姥爺輕輕鬆鬆的就把西紅柿給切好了。我也學着姥爺的樣子，先把西紅柿放在案板上用左手按住，右手拿刀，可是刀卻不聽我的使喚，西紅柿像魚一樣滑，好不容易把刀壓進去了，卻切不下去，我沒辦法只好把左手按到刀背兒上，一使勁兒，總算把西紅柿切成幾瓣兒了。俗話說一回生二回熟，不一會兒我就切好了西紅柿。最後我把西紅柿放在盤子裏，然後再放上些糖，我小心翼翼的嚐了一口，感覺很好吃，酸酸甜甜的。
爸爸媽媽回家後，看到我做的菜，非常的欣慰地說我長大了，知道爲爸爸媽媽做飯了。我不好意思的承受着他們的誇獎，然後我們一家人開開心心的吃了晚餐。
通過這件事我明白了，人要不斷去嘗試自己沒做過的事情，這樣纔有意義。
有意思與有意義作文 篇15
在我九歲的時候，我開始迷上吊墜。記得那時沒有零花錢，我就自己一個人看那些閃閃發光的水晶吊墜。但因爲冰冰姐姐，我有了一個有意義的吊墜。
那個吊墜是我收到過的最好的禮物。它渾身透明發藍，閃閃發光，在陽光的照耀下顯得更加耀眼。吊墜主要分爲三大層。最下面是一個大大的寶石，寶石是棱形的，也是深邃的藍色，它那有條理的紋路讓它更加美麗。中間是一對用塑料做的葉子和綻開的一朵花與三個小珍珠組成的，好不美麗!那朵綻放的花既有個性又有着一點古色古香的味道。它美麗大方，摸上去又飽滿又光滑，就如我與冰冰姐姐的親情一樣，永不凋謝。三個珍珠像花種一般，晶瑩剔透，其中有一個抱着一團白色的雪花，比同伴更加惹人喜愛。最上面是一朵小巧玲瓏的花，它是最漂亮的，渾身晶瑩剔透，像一朵漫天飛舞的雪花，令人想摸又怕弄髒了它，不忍心破壞它那純潔的花瓣。它又高貴又純潔，像一個活潑的小公主。
記得那一天，冰冰姐姐住我家。她見我一直用眼睛盯着門外的飾品店，就對我說：“妍妍，你寫完作業了嗎?”我說：“寫完了。”“那我們一起下去吧，”冰冰姐姐說，“我送你一個禮物。”沒想到冰冰姐姐帶我來到了我夢寐以求的飾品店。我又一次走到吊墜櫃檯前，看着那些琳琅滿目的吊墜。我鼓起勇氣，正想對冰冰姐姐說我想要吊墜時，冰冰姐姐卻已經拿着一個包裝精美的盒子走了過來，對我說：“走了。”我只好垂頭喪氣地走了。冰冰姐姐走時，給我留下了那個禮物。我好奇地拆開一看，原來是一個昂貴的吊墜!我感動地笑了，對冰冰姐姐充滿了感謝之情。
我喜歡那個水晶吊墜，它代表了我和冰冰姐姐濃濃的親情，我會永遠珍惜這個水晶吊墜。
有意思與有意義作文 篇16
時間過得飛快，一年一度的節在我的盼望中到來了。我們很早就制定瞭如何過節的計劃。
我們決定趁着這個假期裏去看望姥姥。節當天，一大早我們就出發了，爸爸開着車剛上了高速，就看到了好多的車，窗外什麼風景也看不到，都被來往的車輛給擋住了。經過了三個小時的程，我們終於來到了姥姥家。剛進了門，我就直衝向姥姥：“姥姥，我餓了，你做好飯了嗎？我要吃飯。”姥姥笑呵呵地說：“做好了，進去吃吧！”我一聽，立即跑到了廚裏，看了看那豐盛的飯，口水都要流下來了。我趕快把自己吃飽，才坐在牀上，看着爸爸媽媽吃飯。很快，爸爸媽媽也吃完了。姥姥完了桌子，對我們說：“你們在家裏看看電視，休息休息，我先去地裏掰玉米，一會兒就回來。”我聽了一下拉住姥姥的手說：“姥姥，我也要去！”
和姥姥來到了地裏，我迫不及待地跑進了玉米地裏。挽起袖子就開始使勁地掰着，可使出了渾身的勁，也沒有把它給掰下來。我站在原地發呆，這時姥姥來到我的身邊說：“不能用蠻力，要使用巧勁。”她還給我做了一個示範，我這才恍然大悟，模仿姥姥剛纔的動作，先用左手撐住玉米杆，右手握住玉米稍稍用力向下一折。功夫不負有心人，玉米真的被我給掰下來了。我高興得手舞足蹈。有了第一個的成功，我接着繼續掰第二個，第三個，第四個……不知不覺，太陽落山了。我們趕忙把玉米裝到了袋子裏，搬到小推車上，拉回了家。看着院子裏小山似的玉米，姥姥臉上露出了欣慰的笑容。
節就這樣過去了。雖然很累，但也是我度過的最有意義的節。
有意思與有意義作文 篇17
自卑不是差班生學習熱情不高的唯一原因，還有一點就是：壓力；每每讀至此，無不扼腕慨嘆，他的失敗，在於小覷對手的實力，妄自尊大。讓壓歲錢更有意義作文在一個金碧輝煌的大會堂裏，中間擺放着一臺美麗而高貴的鋼琴，觀衆席上座無虛席。她說她注意到了同學會上我的笑容，"與平常的不太一樣呢；
這些壓歲錢讓我愛不釋手，每天吃飯的時候把錢帶在身上，睡覺的時候把錢藏在枕頭底下，出去玩的時候把錢寄在媽媽的包裏，我的心裏總是提心吊膽錢會丟了，這樣被爸爸看出了我的心思，給我提了一個建議，帶我去銀行把錢存在銀行了，這樣就很安全，需要的時候再去取。聽了爸爸的話，我想留一百塊買書和學習用品，其餘的錢存在銀行裏，於是請爸爸帶我去把錢存進了銀行了，這樣我就高枕無憂了，好好想想該買哪些東西的美夢了。
當我存完錢歡天喜地地回家的時候，發現媽媽滿屋子翻箱倒櫃地尋找手機，後來媽媽纔想起來早上買菜的時候可能掉在菜市裏，“丟了我們再買一個，那個手機不是用很久了嗎？”我漫不經心地說。媽媽卻一本正經地說，“誰不知道再買一個，可是那要花錢的。”媽媽又跑到市場裏找了一圈，垂頭喪氣地回家了。看着媽媽很傷心的樣子，我的鼻子一酸，原來媽媽是這麼勤儉，可是每次我需要多麼貴的東西，媽媽都毫不猶豫地買給我，可見媽媽是多麼愛我。我暗暗下了一個決心，我一定要買一個既漂亮又好用的手機給媽媽。
後來在舅舅的幫助下，那天晚上就給媽媽買了一部新手機，媽媽高興得喜出望外，我從未見媽媽如此開心。雖然手機花了我幾乎全部的壓歲錢，但這是一部連接我對媽媽的愛的手機，我覺得錢花得值，而且特別有意義。
有意思與有意義作文 篇18
我度過了一個最有意義的假期！因爲我學會了做陶器。
那是一個陽光明媚的日子。我和妹妹想出去很久了，所以我媽答應今天帶我們出去玩。
現在大部分工人都放假了，路上的車不計其數。雖然炎熱的天氣讓人渾身是汗，但快樂的心情讓人不在意。天然兒童遊樂園是我們最明智的選擇！於是，我媽開車帶我們去了兒童遊樂園。
說實話，雖然到處都是耀眼的太陽，但人們臉上都有幸福的表情。別說了，一定玩得很開心！我和姐姐跑來跑去玩。突然，我們看到一扇小拱形門。有小凳子和一些做蛋糕的桌子，右邊是架子，上面有許多兒童玩具。我們好奇地走進來。原來這是個藝術屋。
問了我媽，原來桌子上有陶器工具。製陶需要10塊錢，包括製陶、烤陶、着色陶。媽媽問我們是否應該做這件事，但我想試一試。我媽交完錢，我姨搓了一塊泥放在旋轉儀上。我看到她的手微微沾了水，握在泥上。當泥變圓時，她的手鑽到中間。這時候，泥巴成型了。
輪到我做了。我會做阿姨做的事讓它更圓。但是怎麼才能讓它好看呢？我媽問我姨，讓我掐她“脖子”一會兒。這一刻，在我不注意的時候，她錯了，壞了！我該怎麼辦！於是我只好諮詢“老師”，阿姨又給我做了一遍一樣的，我繼續做，直到手上沾滿了泥。最後我的陶器做好了，阿姨小心翼翼的把我的陶器放到微波爐裏烤，很快就做好了。接下來就是彩陶了，因爲我之前畫過兒童畫，所以小菜一碟。我把陶器上色完畢，阿姨小心翼翼的把我做的陶器放在微波爐裏，但是烘烤時間短，原因是爲了讓上面的顏料快點幹。
通過這次製作陶器，我瞭解了另一種藝術，並感到非常高興。藝術無止境，要多實踐，拓寬知識面。
有意思與有意義作文 篇19
清晨，陽光灑向了大地，同時也照在了蝗蟲身上。
他是大家公認的害蟲，據說有他在的地方，莊稼就沒有收成。但是，今天早上，甚至連羊都不願多看一眼的枯枝敗葉中，他和他的兄弟姐妹正在吃着那些葉子。
他們明白自己改變不了這樣的生活。然而，他們仍在工作着，面對人們的仇視，他們坦然接受，從未向人們辯解他們對大自然也做出過貢獻提供給鳥類們食物，爲人類篩選了優良的農作物基因。當他們到生命盡頭時，他們說：我承擔，我無悔！”
蠟燭
一天晚上，啪”的一聲，燈滅了，只見人們翻出來一根蠟燭，拭去上面的灰塵，點燃了他。
在他的光芒下，人們共進晚餐，說說笑笑，甚至讀書看報。然而，誰會注意到，他的生命正隨着自己的淚水而消逝呢？
無數的人，默默地奉獻一生，不求功與名，只求國家更加地強盛，人民更加地安定。一灘灘的蠟油見證了他們的生命和奉獻，儘管知道他名字的人很少，但當他走到生命的盡頭時，可以笑着說：我奉獻，我無悔。”真有蠟炬成灰淚始幹”的意境。
蜜蜂
花園中，無數的花開了，紅得像火，粉得像霞，白得像雪。花上生出了不少的蜜。
只見一些蜜蜂過來了，辛勤地落在了花上，一會兒，又換了一朵花，就這樣忙碌了很長時間，才歇息一會兒。我想：所有的蜜蜂都是這樣吧。
採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？”他們爲了別人，辛勤地忙碌一生，自己卻隱姓埋名，當他們走向終點時，他們說：我努力，我無悔。”
我們無法選擇起跑線，但我們可以決定人生的過程。人，不論卑微還是高貴，生命總會有意義的。
我們要堅信：所有的生命都有意義，我們要不斷在逆境中成長。
有意思與有意義作文 篇20
假期裏，家裏忙得不可開交，其實樂趣也很多，又是蒸花饃，又是包餃子，又是剪窗花，又是寫春聯，還有貼門畫……下面就讓我給你講一講，我這個假期最有趣的故事吧!
一個星期六的上午，我去參加天中晚報社小記者部舉行的寫春聯剪紙活動，心裏非常好奇，我能寫好春聯嗎?那不都是書法家的事嗎?那天我早早地到了活動現場，找了個位子坐下來，高高興興在等待老師來教我們寫春聯。
不一會兒，從門口進來了一位風度翩翩的中年老師，老師很客氣和我們小記者打個招呼，就開始向我們展示對聯，問我們對聯是幹什麼用的?又問我們爲什麼要過年貼對聯?它有什麼作用?在與老師的親切交流中，我們對春聯有了更深的瞭解。緊接着，老師又拿出文房四寶，向我們一一介紹，我們又增長了不少知識。最後，老師揮筆疾書，很瀟灑的在紅紅的大紙上寫下了一個“福”字，贏得了所有在場小記者們的熱烈掌聲。
在老師的耐心引導下，我們每個小朋友都很快寫出了一個“福”字。老師笑着又給我們解釋說：“‘福’字代着新的一年裏吉祥如意，平安順利!”我們聽着默默的點頭。之後，老師又教我們寫對聯和剪紙，我寫的春聯：上聯是“一帆風順平安年”，下聯是“萬事如意步步高”，橫批是“喜迎新春”。過年那天，爸爸媽媽把我寫的春聯貼在我家門上，有親戚來我家串門，看了都讚不絕口說：“我是一個書法小能手!”聽後，我心裏美滋滋的。
同學們，你們覺得這件事情有趣有意義嗎?如果有趣明年你們也來參加吧!記着，最後別忘了給我點贊噢!
有意思與有意義作文 篇21
每年春節，我都會得到長輩們給我的壓歲錢。今年也不例外。以前我總是把壓歲錢上繳給爸爸媽媽。而今年爸爸媽媽認爲我長大、懂事了，可以自己自由支配，就決定讓我擁有自己的壓歲錢。
當我手拿着這些壓歲錢時，心裏想：“今年也不例外，看着這麼多的錢。我恨不得買一堆好吃的、好玩的東西或者去吃牛排，看電影…”，正在我津津有味地打算壓歲錢怎樣花的時候，媽媽推開門問我：“林霖，你這次的壓歲錢用來幹什麼？”我不假思索地說：“買好吃的，再買一點裝飾品。” 媽媽語重心長地說“林霖，你已經13歲了，應該有自己的存錢的計劃，應考慮怎樣把壓歲錢花的更有意義！”聽了媽媽的話我不禁臉紅了，低下頭細細品味媽媽跟我說過的話。是啊！媽媽的話語不多卻耐人尋味，我已經長大了，媽媽都這麼信任我，要認真的想一想怎樣讓我的壓歲錢花的更有價值、更有意義。我隨手那起一個蘋果來啃，邊啃邊想。經過一番思考，我終於決定把它分成幾份，合理使用：1、可以10分之一買自己喜歡的東西。2、可以用10分之2買學習用品。3、其他的都存在銀行裏應急。
接下來我來到了一家小買部，好多東西啊，可是爲什麼我覺得這些東西都好無聊啊。我看都不想看，我只能買一些文具。我回到家中，媽媽說：“你都買一些什麼啊”，媽媽一看欣慰的說:你長大了。”媽媽開心的摸着我的頭。我說：“我現在讀的是國小，還有國中大學，我要把這些錢存起來以後用來交學費。”我從來沒有看見媽媽那麼開心
我的壓歲錢真有意義啊。
有意思與有意義作文 篇22
今年我從杭州轉學到上馬國小，剛開始對陌生的環境很不適應，但班主任張老師那親切的目光注視着我，給了我信心和勇氣，讓我漸漸學會了適應，並且能力上得到了老師和同學們的認可，被特選爲班長一職。
作爲班長要關心集體和每位同學。記得剛開學的一天，天氣非常寒冷，兩名同學留下來做值日，他們把地掃乾淨後，準備在樓梯處開始拖地。因爲天氣冷，所以他們只把拖把放在水裏浸了浸，沒有用手去擰，直接拖了地，沒想到那些水直接從樓梯的扶手處流了下來。那天正趕上學校領導檢查值日，很巧流水便滴到他們的頭上、身上，學校領導把情況告訴了張老師。
第二天，張老師當着全班同學的面批評這兩名同學，那時張老師的目光是嚴厲的，它彷彿告誡我們以後不能再犯這樣的錯誤。我發現經老師一說，同學們的臉上都有些無奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什麼辦法才能解決同學們手怕冷的問題，辦到兩全其美呢？對了，手套！”
我想到了手套。膠皮手套可以解決同學們手怕冷的問題，促使同學們更好的完成做值日這項任務。於是，放學後，我沒有直接回到家寫作業，而是去商場購買膠皮手套。我精心挑選了一雙手套，並用自己的零用錢把它買了下來，一出商場，天暗了下來，準備只好明天再給同學們，但我想到今天的值日生，決定返回學校。
於是我跑回了學校，把它交給了做值日的同學，他們幹得更帶勁了，把教室打掃得一塵不染，受到了學校領導的表揚，爲班級爭得了榮譽。同學們非常感激我，並且把這件事告訴了張老師。張老師再一次用親切的目光注視着我，他望着我對我說：“謝謝你，孩子！”我頓時感到心裏有種說不出來的滋味，覺得自己又做了一件值得、有意義的事！
有意思與有意義作文 篇23
今年4月28日，我們迎來了校第二屆春季運動會。那天，運動場上、場下一片沸騰。場上的運動員。
有的在緊張地做熱身運動，有的在檢查運動器械……場下的同學揮動着小彩旗，一邊有節奏的揮舞着小旗，一邊大聲地吶喊助威：“加油！加油！”還有的同學興奮地用吹着口哨……
二百米比賽開始了，場下的同學們按捺不住內心的喜悅，“唰”齊唰唰地從座位上蹦了起來，舉目眺望。
比賽一項接着一項，時間飛速地向前轉，轉眼間，接力跑比賽就要開始了，我的心緊張得砰砰直跳。那是因爲我也是接力跑的其中一員，我害怕萬一我摔倒了那不就要出大笑話了。於是我鼓足勇氣，來到賽場上準備比賽。
當我們小好隊後，只聽哨聲一響，第一名運動員像一支火箭一樣衝了出去，穩穩地把棒傳給了另一名同學，就這樣，前幾組做得都很完美。快要到我了，我的腦袋裏只有一個念頭：一定要爲班級爭光。緊接着一種勢不可擋的力量涌上心頭，我雙眼緊盯着運動員手裏的接力棒，目不轉睛。當接力棒傳到我手裏時，我牢牢地抓住接力棒，腳一使勁兒往後蹬，像一支離弦的箭一樣衝了出去。我賣力地往前跑，使出了全身吃奶的勁兒，頭髮隨着風，吹得亂亂的，耳邊傳來“嗡”的響聲，那是風在我的耳邊呼嘯着。我快速地擺着胳膊，腿不停地左右交替着跑。我眼看，終點就離我們一步之遙了，我奮力地往前跑，衝出了終點線。只聽廣播裏傳來：“五一班第一名時”我們都互相擁抱着，露出了燦爛的微笑，老師也爲我們豎起了一個大拇指。我心想：我們勝利了！我們團結一心終於成功了，我的內心好像灌滿了蜜那樣甜。
這次體育活動，賽出了友誼，賽出了團結，真有意義。
有意思與有意義作文 篇24
“婷婷，你準備怎麼花你的壓歲錢？”吃過了年夜飯，我就被媽媽拉了過去，本以爲她要我“上繳”壓歲錢，誰知她卻問我這麼一個莫名其妙的問題。“我，我還沒想好！”“你長大了，壓歲錢也不用媽媽幫你藏着。壓歲錢，你想怎樣花都行，但是，你要記住，壓歲錢要花得有意義！”媽媽說完便進屋了，留我一個人在原地沉思：如何處理這些壓歲錢？讓壓歲錢更有意義？
經過一個晚上的思考，我決定用壓歲錢爲爸爸買個剃鬚刀。爸爸每天早出晚歸，爲了這個家，爲了我們幾個孩子，他兢兢業業地工作，非常辛苦，可他卻毫無怨言。再過幾天就是他的生日了，我想給他一個驚喜。於是我說幹就幹。第二天早上，我揣着被我枕了一個晚上的壓歲錢，高興地來到商場。我在商場裏轉呀轉呀，左看右看，選了大半天，卻沒有中意的。正當我準備離開商場時，一款剃鬚刀進入了我的眼簾。它全身烏黑，亮晶晶的，中間是開關，上面還有兩個不鏽鋼網罩，看起來還不錯。聽售貨員說，這款剃鬚刀快捷、方便，且噪音低。我問了問價格，覺得這個剃鬚刀挺好的，不僅物美還價廉，完全適應現在我的需求。於是我就高興地買下它，樂顛顛地跑回了家。我想爸爸收到這件禮物，一定會非常高興。
回到家，我把剩餘的壓歲錢打理好，決定把它們劃分爲三部分。一部分準備用於交學費和伙食費，一部分用來買學習用品、書等，還有一部分準備存起來，等到需要派上用場時，再拿出來。
望着剃鬚刀和壓歲錢計劃清單，我甜甜地笑了。我終於明白了，這就是壓歲錢的意義！
有意思與有意義作文 篇25
老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這陽光明媚的今天，我們迎來了第24個教師節。
學校利用早讀的時間，召集我們全校師生到操場，舉行一個簡單而又有意義的儀式：宣讀同學們最受歡迎的老師，讓學生們把自己的小禮物和想說的話送給老師，祝我們的老師教師節快樂。
首先，由鄭校長宣讀最受歡迎老師的名單。我和楊毓等幾個同學每人捧着一束鮮花，作學生代表送給最受歡迎的老師。當校長宣讀完畢後，我們一字排開，有秩序地走得到老師們的面前，把鮮花送給他們。並向老師們說：;祝老師教師節快樂！
然後，同學們可以把自己的小禮物送給老師了！幾乎每個老師的身邊，都圍着一大羣學生：他們有的送上自己的禮物，有的送花，還有的把自己想說的話送給老師。而老師則很欣慰、很開心。
我看見很多一年級的小朋友都拿着一大束花送給自己最喜歡的老師，他們每送完老師一枝花，都喜不自勝地蹦來跳去，可愛極了！從這能看出一年級小朋友的天真和純潔。
不到一會兒，每個老師的手裏，都有一大束花。這是同學們送給老師的禮物。同學們的心意，老師都感受到了。其實，送給老師的禮物，不一定是用錢買的，有些東西是有錢也買不了的。我們可以用行動去表達自己送給老師的祝福，如按時交作業，認真聽講，不令老師操心等等。這麼做更能讓老師開心。同學們，老師辛辛苦苦的培育我們，花了不少心血，讓我們一起對老師說;老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！
有意思與有意義作文 篇26
“姐姐，他的餃子露餡了！”“姐姐，看我的餃子！”“姐姐，他要欺騙消費者！”我們在過小年呢，讓我帶你來看看吧！
姐姐先給我們簡要介紹了小年。這讓我們知道了小年在北方是農曆臘月二十三過，而南方卻是農曆臘月二十四過，但是，不管是哪一天過，它都代表了人們辭舊迎新的願望。
姐姐又給我們講述了小年的由來。姐姐說，是因爲一個民間傳說，所以纔有小年的。傳說是這樣的：有一個平民名叫張生，自從他娶了媳婦以後，就變得花天灑地，整天只知道吃喝玩樂，不久就淪落爲乞丐。一天，他乞討到他的前妻家。他覺得自己沒臉在這個世上，於是一頭鑽進竈裏，被火燒死了。玉帝覺得他還有救，就給他封了竈王這個職位。竈王每年的臘月二十三和二十四都要給玉帝報告情況，大年三十再回到炕下。百姓爲了讓竈王給玉帝說好話，就每年的這個時候祭祀竈王，讓竈王保他們平安，有財運，小年就因此得來。
姐姐還給我們講了小年的習俗。有吃竈糖、掃塵土、剪窗花、貼春聯、當洗浴、祭竈神、包餃子……其中我最喜歡的就是包餃子。餃子又名嬌耳，現已有一千八百年的歷史了。
最激動人心的時刻了，那就是包餃子！只見大家都輕輕拿起一張餃子皮，把雪白的餃子皮放在手上，再挑起一些肉餡，放在餃子皮上，肉餡就好像躺在牀上，他們再把餃子皮一合上，一個餃子就好了。不一會，就出現了許多奇怪的餃子，有的像外星飛船，有的像一團紙，有的像小女孩，還有的不成樣子，太搞笑了。
這個小年過得真有意義啊！
有意思與有意義作文 篇27
上個星期，我們年級舉行了一場拔河比賽，當聽到這個消息時，全班都歡呼起來，而班主任卻嚴肅地告訴我們：“拔河不要使蠻力，要會用勁，後面的同學壓着繩子，身子往後傾，這樣才能用上力，另外，大家一定要配合好，發揮好團隊精神。”老師的話堅定而又有力，讓我們渾身充滿力量！
那天，我們來到操場上，排好隊形，在我們的眼睛裏，都充滿了鼓勵和希望。對我這個從來沒拔過河得人來說，既緊張又興奮，原以爲拔河很輕鬆的我，在拿起繩子那一刻起，就已經覺得拔河不是那樣容易的了，所以，我在心裏暗下決心——爲了班級的榮譽，一定要竭盡全力！
一切準備就緒後，只聽體育老師一聲令下，整個操場上頓時沸騰起來！兩個班的啦啦隊都在較着勁兒的喊加油，我們使勁拽着繩子，謹記着老師的話身子都向後傾，腳步一點點地向後錯，這時四（4）班拉拉隊一聲高過一聲的喊起加油來，四（4）班的隊員又增添了好多力氣，瞬間繩子被他們拉過去一大截。我們的拉拉隊急了，聲音充滿了焦急和催促，我們凝聚全身的力量，即將把勝利奪了回來。此刻，誰堅持到最後誰就是勝利者！“加油！加油！四（3）班加油！”我們聽到拉拉隊的喊聲，又看到老師揮舞着雙手爲我們加油，又重新振奮起來。終於！四（4）班在朝我們的方向一點點移動！我們拼盡最後一點力氣，把四（4）班連人帶繩子一起拽了過來。“耶！”隨着我們的歡呼，我們勝利了！
通過這次比賽，我知道了：一個隊伍，一定要團結，一定要發揚團隊精神，相互配合，取長補短，才能化解困難，所以，我今後要和同學們齊心協力，團結一致，這樣才能夠勝利！才能夠爲集體爭得榮譽！讓我們一起加油吧！
有意思與有意義作文 篇28
今天是十一月七日（星期三）。學校組織全體師生到南海“金沙樂園”參加秋遊活動。
早上我來到學校，看見學校門口停了旅遊車，這些車排着隊真像一條長長的龍。隨後我走進校園，看見一大羣學生在操場上玩。有的在看漫畫書，有的在討論一會兒去到旅遊區的遊園行程規劃……我回到教室，商量好遊園行程就準備上車了。
在車上我跟同學們又說又笑，就在這覺得短暫的時間裏，我們已經進入了廣州市區。汽車沿着道路行駛，我透過車窗向外望去，只見道路兩旁的高樓大廈如雨後春筍般拔地而起，高大的建築物錯落有致、形態各異，有的高聳入雲，有的小巧玲瓏，有的色彩豔麗，還有的古樸典雅……不知不覺間，“金沙樂園”到了。我們先去玩空中飛人，空中飛人就像真的在空中翱翔一樣，越飛越高，越飛越快，飛到最高時我看見了整個金沙樂園，真是太刺激啦。接着我又去玩海盜船，這裏的海盜船飛得有高又快，這高度是從未體驗過的感覺。
中午吃完飯，我和幾個同學到一個花園裏坐在一張石凳上休息。我環顧四周，不遠處有個大噴泉，噴出的水柱高達十多米，水珠四濺。花園裏鮮花盛開，綠草如茵，使人賞心悅目。突然我們發現樹林裏有個野戰體驗營。我們都跑過去體驗一下戰場的感覺。我和五個同學組成一隊，王寧是隊長。隊長：“余文傑、張志宏你們當狙擊手負責掩護突擊手，陳先樂、李桂豪你們當突擊兵負責拿下敵方的軍旗，我和夏南峯當機槍手負責攻擊敵方的主力。”在行動時我們配合的很好，取得了勝利。
這次秋遊我不僅玩到了，還懂得了團隊和做的重要性。
有意思與有意義作文 篇29
“世上無難事，只怕有心人”這句名言，我早已熟記於心，倒背如流。只是在去年夏天，我才真正懂得了它的意義。
我是媽媽的心肝寶貝，掌上明珠。衣來伸手，飯來張口，家中一切事物我從來不去也不需要做。那是一個夏天的星期天，媽媽在田裏幹農活，累得腰痠背痛，筋疲力盡。可是昨晚換下的一大桶衣服還在等待媽媽去清洗，是等媽媽呢？還是自己去學着洗一洗，幫媽媽減輕一些呢？想想自己已經十歲了，也該幫媽媽做一下家務了。
於是，我提着一桶的衣服，來到洗衣池邊，擰開水龍頭把洗衣盆裝滿水，學着媽媽的樣子開始洗衣服了。我先把衣服放進水盆裏泡溼，然後把洗衣粉往衣服上倒，哎，太多了，我趕忙用手去抓，可是洗衣粉全粘在手上，這可怎麼辦？算了，我把洗衣粉在衣服上擦開，洗衣粉在溼淋淋的衣服上變成了一個個五彩斑斕的泡泡。我拿起衣刷在衣服上用力地刷，刷了好一會兒，我並開始搓，可粘上水的衣服搓起來特別不容易，每一件衣服似乎有千斤重，我使勁搓，手一滑，細嫩的小手擦在了石板上，皮擦破了，清涼的水滲進破損的皮膚讓人有一陣陣刺心的痛，我真不想洗。
這時媽媽從院子裏走出來了，笑眯眯地說：“我的乖寶貝長大了，更懂事了，會幫媽媽洗衣服了。”我聽了心理甜滋滋的，剛想向媽媽訴苦，話已到嘴邊又吞了回去。媽媽似乎看出了我的心思，對我說：“乖寶寶，世上無難事，只怕有心人，媽媽相信你一定能洗乾淨。在媽媽的鼓勵下，我終於洗完了所有的衣服。看着晾在竹杆上的衣服，我心裏甭提有多高興。
這個夏天，我不僅學會了洗衣服，懂得體貼媽媽，還真正體會到“世上無難事，只怕有心人”所蘊含的哲理。在我成長過程中，這個夏天是一個意義非凡的日子。
五年級:楊幸苗
有意思與有意義作文 篇30
在我的腦海裏有着無數大大小小、酸酸甜甜的珍珠，就讓我來跟你分享一顆又大又甜、充滿歡聲笑語的珍珠吧！
有一天，張老師帶我們玩了一個新奇有趣的遊戲，叫做“珍珠大比拼”！
張老師說：“遊戲規則是每一隊20個‘珍珠’，每個隊員用筷子去夾‘珍珠’，哪隊先夾完，哪隊就贏了。”
老師宣佈完規則後，我們每一隊都分到了20個像珍珠一樣圓潤光滑的小珠球。
老師把我分到了快樂隊。馬上就要開始比拼了，我的心裏就像有隻小兔子一樣，“怦怦”亂跳，全神貫注地盯着“珍珠”，心情是既激動又緊張。
這時，老師一聲令下，遊戲開始了。郭子衡是第一個隊員，只見他的大拇指和食指緊緊地捏住了筷子，然後輕輕地扎進了“珍珠堆”裏，把“珍珠”撥到牆角，再小心翼翼夾起一個“珍珠”，慢慢地跑向後面的桌子，輕手輕腳地放下了一顆“珍珠”，跑了回來。
該我了，心快提到嗓子眼裏去了，我好緊張!
我開始夾“珍珠”了，我也學着郭子衡的樣子迅速地夾起了一顆“珍珠”，一顆、兩顆……咦，有顆珍珠很頑皮，骨碌着跑來跑去，怎麼也夾不起來，我的手開始有些顫抖，但我堅持着不放棄，終於用筷子把它給“捉”住了。
就在這時，另一隊裏傳來了歡呼聲，原來是他們贏了，雖然他們贏了，但是我們玩得還是很開心。比拼結束了，歡笑聲仍然迴盪在教室裏，因爲“友誼第一，比賽第二”嘛。
這次的遊戲不但給我們帶來了快樂，促進了同學間友誼，也讓我懂得了堅持就是勝利的道理，在我的成長曆程中留下了一串甜蜜的歡聲笑語。這次的遊戲，可真有意義！
有意思與有意義作文 篇31
這堂課是我最難忘的一堂課
在我五年級星期五的某一堂課，我們的語文老師神祕兮兮的來到課室，說：“各位！今天，我們不上課！我們一起，做——遊——戲！”這下剛剛還蠻安靜五年級九班一下子就炸了！“真的？”“老師沒事吧？”“玩什麼啊？”“好激動！好期待！”“老師快開始吧！”“是啊，老師，不要再浪費時間了，快下課了！”
“好，在玩遊戲之前，我要先給你們幾個任務，第一組寫時間，第二組寫人物，第三組和第四組寫場景和動作！”老師一邊發小紙條，一邊分配任務。
漫長的30分鐘過去了，都下課了，我們都垂頭喪氣，老師又發話了：“今天下午三節課都是我的，大家隨便玩！”“耶！”大家一起歡呼。
上課了，大家把小紙條裝到了四個老師事先準備好的盒子裏，現在叫同學上來抽獎。
第一個是班長，他紅着臉，唸到：“楊梓瀾在天堂抓老鼠。”話音剛落，全班同學就已經開始大笑了。哦哦哦！下一個就是我了，我有些緊張，捏着手裏的紙條，斷斷續續的唸到：“楊源在樹上刷火鍋。”大家笑的更歡了。下一個就是王子源，王子源拿到到紙條後，大方的讀到：“唐欣在廁所偷東西。”大家已經笑到直不起腰了。“去廁所偷屎嗎？哈哈……”再看看唐欣，紅着臉，低着頭畫畫。一節課很快就過去了。
第三節課，林子涵抽到的是“劉震豪在火山中洗澡。”葉凱德抽到的是“杜晨晨在辦公室跳鋼管舞！”這下可把大家笑哭了！
放學了，老師說：“這次的遊戲我主要是告訴大家，在造句的時候不要亂造，不然，是會鬧笑話的！”
這個真是蠻有意義得得一節課呢！
有意思與有意義作文 篇32
4月1號，迎來了一學期一次的研學活動。這次的研學很有意義，要去惠州市古龍鎮感受農民伯伯的辛苦，所以這次我們去到惠州市古龍鎮遊玩，會是一次特別有意義旅行。
這次我們春遊有6個活動項目，分別是：24課堂，滾鐵圈，植樹，種花生，摘聖女果，和插秧。但這些活動讓我最深刻又最有趣的是插秧和植樹。
插秧，是一種農活，秧成熟了之後就是大米。但是很多人都不喜歡這種種田的感受，這讓我有些不理解。爲什麼不好受？這次終於可以親自體驗那感受，那我想寫寫我當時的感受。當摘完聖女果的時候，那時我想，爲什麼還沒有到插秧，突然，導遊姐姐說：“我們現在去換衣服，去插秧。”頓時我高興了起來。要插秧了，我們換好衣服，排着隊說老師講解注意事項。就來到了指導人面前，說了幾點，不能在田打架，也不能在田裏跑，小步小步的走。然後我們來到了田面前，開始我以爲泥很淺。我立刻站好，張老師就點我名，然後我很快的下了田。農民阿姨給了我一把秧苗。我想快點向前走，因爲我後面有很多人要下田，誰知，跟本走不快，泥又深又緊，走一步都很難。我想我要是再走快一點，肯定要摔到田裏滾泥漿了。這時我來到了田中間，看到了我的好朋友馬振宇，他問我：“你還有秧苗嗎？”我時發現，自己就插了兩根苗，一共大概有十多根吧。然後我給了他幾根，他對我說了，謝謝，我說：“不用謝。”剛把秧苗插完了我感覺到腰都有點酸了，而且今天還是沒有太陽的情況下，如果出太陽我們一定會汗流夾背的！插秧是一個辛苦的農活。
返回學校的路上，同學們還在說着這次研學的感受，說得最多的是插秧，它讓我們感受到農民伯伯的辛苦。
有意思與有意義作文 篇33
我參加過很多志願活動，但讓我最難忘的一次，就是和同學們一起去“陽光寶貝之家”照顧殘疾兒童。
一大早，我們帶着各自準備的面、米、還有食用油來到“陽光寶貝之家”，開始了今天的活動。首先，我們聽從了院長阿姨的命令——把窗子上的污漬和小水印擦乾淨。我們每人領到了一塊抹布，其中一個同學打來一盆水，我們排好隊，一個個地把抹布浸溼，然後使勁擰乾抹布，再把抹布疊成一個小方塊，纔開始擦。我踮起腳，把胳膊使勁伸到最高處，把抹布用力摁到玻璃上後，一下下用盡全力在玻璃上方左右來回地、不停地擦啊擦。擦了一小會兒，我的胳膊就都麻了，酸的不得了。甩甩胳膊我又堅持把玻璃下方都認認真真擦開淨了。接下來，擦窗縫。當我把窗戶小心翼翼的推開，突然發現窗縫裏有好多隻經蟲子，我打了個冷顫。因爲我平時最害怕小蟲子了！我真想一下子跑掉，遠遠的躲開這個窗戶。但是我的腦海裏突然出現了臨行前媽媽叮囑我的話：“記住，殘疾兒童沒有父母，渴望有一個健康的身體，更需要大家的關心，所以我們應該盡力幫助他們。”想到這裏，我就拿起抹布，壯着膽子把這些蟲子小心翼翼地捏了出來，扔進了垃圾筒裏。全都擦完後，乾淨的窗戶一塵不染像鏡子一樣都能照出人影了。
看着院子裏因爲大家的關愛而露出燦爛笑容的殘疾兒童，我不禁想：他們雖然身體殘疾，但也是我們同胞，所以對他們也要像對正常人一樣，不要去譏笑。他們和我們一樣也是祖國的未來！我希望有更多的人來幫助他們。今後，我會更加積極地參加這樣的活動，用自己的能力和行動去幫助更多的殘疾人！
有意思與有意義作文 篇34
五一勞動節到了，我們學校放假，我決定做一件有意義的事——賣菜！早上，我急匆匆的來到一塊地裏。地裏的菜琳琅滿目：西紅柿。玉米。大白菜。紅蘿蔔······我開工了，拿出工具努力挖。挖了幾十分鐘，終於挖好了。看着滿滿一筐的蔬菜心裏美滋滋的，心想馬上就要發財了可是事情並不是這樣。我拖着沉甸甸的筐子來到市場擺好攤，開始高聲吶喊：“賣菜嘍！賣菜嘍！新鮮的綠色蔬菜喔！好吃又便宜！
2塊一斤······"這時一位大媽來到我的攤子前，問我：“小朋友你這是在幹麼呀？”“我在賣菜。”我回答，“小朋友，你爲什麼在這賣菜啊？"今天是五一勞動節。”我答，“小朋友，你真是好樣的！給我拿兩斤菜！”
大媽高興地說。“好咧！”我爽快的回答。於是，我手忙腳亂的把菜稱給了大媽，大媽高高興興的走了，我自然也是樂得合不攏嘴，因爲我完成了我今天的第一件買賣。接下來的時間裏，我完成了一樁又一樁的買賣，可能是那位和藹的大媽爲我打下了良好的口碑吧！人這麼多，我自然是累的滿頭大汗，但是，我的心裏卻樂滋滋的。很快，我的菜便被“洗劫一空”，許多在我旁邊的“專業人士”看得目瞪口呆，因爲這麼快賣完這麼多菜是很難得的事情！而還有許多在排隊的人，聽說才賣完了，也只能乘興而來，敗興而去咯！在收攤的時候，我數了數錢，發現我賣了60多塊錢，賣了30多斤的菜！
我真高興啊！在回家的路上，我把我賣菜的錢全部捐給了希望工程，幫助山區的小朋友。我想：這個五一節我過得真有意義啊！
有意思與有意義作文 篇35
不久之前，我用爸爸的電腦寫，把拷到我的u盤上的時候，我無意中發現了電腦上保存的一組照片，仔細地瀏覽了一遍，讓我的思緒一下子回到了照片當時的情景……
這組非凡的照片記錄的是我國小時發生的事，照片應該是媽媽在我國小的球場旁邊拍下來的，每一張照片的背景全是球場。前幾張記錄的都是我打籃球的身影，平淡無奇，然而越往後翻，那件事在我的腦海中越清晰。於是，我一定要將這組最有意義的照片曬出來。
事情是這樣的，國小時候有一次一大羣同學去打球，本來其樂融融，歡快無比，可是打着打着，就爆發了“嘴上戰爭”，我和另一個同學在爲兩個隊伍到底誰犯規的問題爭吵不休，我們兩人吵得面紅耳赤、唾沫橫飛。這樣的細節我是怎樣想起來的？因爲這組照片裏記錄得清清楚楚。同學們漸漸地圍了上來，我們吵得越來越兇，都差點動手了。通過照片，我回想起這場衝突還是由一位學長來解決的，他當時過來說了一句話：“你們難道想讓一場愚蠢的比賽毀掉你們的友誼嗎？現在，握手言和吧。”我們不情願地握了握手，矛盾就算是解決了。
其實在看到最後一張照片之前，我還一直以爲媽媽只是無意間拍攝的，然而最後一張是我們握手言和的照片，一隻粗壯的——我的手，握着對方黝黑而瘦削的手。我這才明白，媽媽就是想通過這組照片，告訴我友誼的珍貴。
“海內存知己，天涯若比鄰。”現在，我明白了，友誼纔是朋友間最珍貴的東西，一旦破裂，很難修復。我意識到，這組照片是我的最有意義的照片。是它們，讓我意識到友誼的珍貴；是它們，讓我懂得對朋友寬容的重要性；也是它們，讓我明白謙讓是最好的交友方式。
有意思與有意義作文 篇36
星期四上午，我們進行了一次有趣而有意義的野炊。
到了野炊場地，聽了老師的講解後，我們開始忙活了。我們把碗筷和食材都搬來了，在老師的幫助下生起了火，做好其他準備工作，就開始解決那條魚尾。陳奕潔是刮鱗片的。她拿來一把剪刀，開到最大，用刀片一側輕輕刮起來。鱗片有的被刮飛了，有點粘在了剪刀上，有的死死貼在魚身上，在太陽下閃閃發光。經過一段時間的清除，鱗片基本都離開了魚身，可有些鱗片很難刮除。我們想盡各種辦法，就是不能讓他們離開魚身。眼看時間一分一秒溜走，我們只好放棄了。刮完了鱗片，我們要掏內臟了。內臟黏糊糊的，讓人噁心。我挽起袖子，深呼吸，再深呼吸，終於下定決心把手伸進去，掏了一點點出來。我看着手中白花花的內臟，一陣噁心，馬上把它們扔掉了，手上沾滿了血。這時，幾個同學已經把內臟掏出來了，我也終於鬆了一口氣，洗了手，做其他事。
過了一會兒，樓宇翀說肉要切條，於是我去切肉了。我切過不少菜，肉也切過三四次，可還是有些不習慣。我把左手手指豎起來，指甲朝着刀的側面，右手握刀柄，小心地切下去。切得還算順利，肉片完整的切下來了。切到一半時，陳奕潔來了，於是我把刀交給她，走到一旁去打雞蛋。
打雞蛋沒什麼問題，可碗太小了，蛋漿很容易濺出來。即使我比平時更認真地打，但還是讓蛋漿濺了出來。蛋漿不僅濺到了桌上，還濺到了我的衣服上。我不禁皺了皺眉頭，趕緊用抹布把污漬擦乾淨。
之後，我們齊心協力，燒好了飯菜，一起品嚐。學農很苦，但和同學在一起，我很快樂。
生活真累——生活真好！
有意思與有意義作文 篇37
星期天是小麗爸爸的生日，小麗非常想給爸爸過個非同尋常的生日，於是她找來了小力、小明、小紅一起幫她完成這個願望。
首先，小明買了六個禮花彈和一個嶄新的足球，接着小力買了三塊紅布和二十個氫氣球，然後，小紅和小麗又買了一個大蛋糕。
他們開始佈置房間。小力先把二十個氫氣球安裝在地上，小紅和小麗則把三塊紅布寫上“祝爸爸生日快樂”後粘在了客廳、臥室、餐廳三道門上，最後小明在足球上寫下：祝爸爸三十一歲生日快樂！一切準備就緒，就等下午六點爸爸回家了！
下午六點，小麗家。小麗在門口焦急地等待着爸爸。
六點三十分，爸爸的身影出現在小麗的眼前。這時，爸爸正要拿鑰匙開門，小麗卻百般阻橈，爸爸莫名其妙地問：“小麗你這是怎麼了！”小麗神祕地說：“一會你就知道了！”這時才讓爸爸打開門，一進屋裏，黑的伸手不見五指，趕忙開燈，就在開燈的一剎那，小力和小紅開啓了手中的禮花彈，頓時彩條滿天飛舞。而小明則以快刀斬亂麻之速剪掉了所有在地上固定氫氣球的繩子，氫氣球徐徐上升到屋頂。這時小麗拿着一個學校剛發給她的作文比賽一等獎證書和一碗西紅柿雞蛋麪給爸爸，爸爸看了看證書，嚐了嚐麪條，會心地笑了。而小力這時拿起足球就向小麗爸爸踢去，小麗爸爸用手接住足球，看到上面寫的字後，高興的已經合不上嘴了。（小麗的爸爸是超級球迷）
該到吃蛋糕的時候了，小麗卻不見了，大家正要找小麗時，書房了裏傳來了《祝你生日快樂》的曲子，是小麗用電子琴在彈奏。爸爸感動的都快要流眼淚了，他站在小麗的身旁，小麗也靠在爸爸的懷抱裏……
“咔嚓”照相機把這一刻定格了。
有意思與有意義作文 篇38
星期五，我們班去春遊，我可興奮啦！我們去的是周恩來紀念館、森林公園。
我們先去周恩來紀念館。我們先立正、再默哀……接着，徐老師帶我們去西花廳——周恩來住的地方。西花廳真簡樸，老師給我們講了一個關於西花廳的故事。聽了這個故事，我不禁佩服周恩來的愛國精神。我們又看了一些照片，都是講他愛國的。我們又走了一條開滿桃花的小路。大家都已經餓得不行了，紛紛抱怨起徐老師來：怎麼還不停？徐老師還不讓我們吃東西了？都快餓死了！大家把能抱怨的話都說出來了，可是徐老師一點兒停的意思都沒有，真餓啊！
很快，我們到了周恩來的一生展覽館。這時發生了一件奇怪的事：展覽館裏有兩條小路，我們二十幾個同學走了這條路，徐老師和另外的同學走了另外一條路，我和那二十幾個同學走了一段路，才發現徐老師不見了！我們大聲喊：“徐老師！”，可是一點回應都沒有。就在我們快要放棄的時候，我們意外碰上了徐老師和另外一半同學。大家終於聚在一起了，和好朋友嘰嘰喳喳說個不停。我也同樣。經過這件事，徐老師更強調一定要跟着老師或者隊伍走。就這樣，“丟老師”這件離奇的事就告一段落了。
我們終於坐上了校車。很快，我們到了森林公園。我們興奮極了，連忙鋪開桌布，大吃了起來。我們偵探小隊帶的零食最豐富。大家不一會兒就消滅了所有的零食。在車上，我和吳宜高、陳嘉怡玩“兔子、蘿蔔和槍”的遊戲，玩的非常開心。
這次春遊十分特別，也非常有趣，、好玩兒，是我最難忘的春遊!
有意思與有意義作文 篇39
生日到了，媽媽說要送我一個禮物，可是一直到中午，她還沒有送給我。我猜呀想呀，有點按耐不住了。這時，媽媽讓我上汽車。我拉上了表妹，一起上了車。汽車開動了，開呀開，開到了一家麪包店。媽媽領我上了二樓。明白了，媽媽的禮物是讓到這裏我享受。這地方很大、很寬敞。還能自己動手做餅乾呢，好，準備做餅乾。
一位阿姨拿來麪粉、水、巧克力粉和抹茶粉、我戴上手套，把一小杯水倒進一大堆麪粉裏，使勁的揉啊揉，終於揉成了一團。阿姨又遞過來一瓶牛奶，我又把牛奶和進了麪粉裏。麪糰白白的，真可愛。我又把一點點的巧克力粉和進麪糰裏。嗯，真香啊!
再看小表妹，麪粉怎麼也和不起來，正急得團團轉呢!她的臉上冒着汗，我急忙跑過去幫她，把剩下的水全部倒進麪粉裏，使勁揉呀揉，還是不行。我把我的水也倒了進去，再揉，這才變軟了。阿姨又像變魔術一樣，變出了一大箱的模具。我找了幾個喜歡的動物造型，壓了起來。嗯，好了。各種各樣的動物形狀的餅乾惟妙惟肖。
把餅乾放入烤箱，一分。二分。三分。四分……30分鐘過去了，餅乾烤熟了。一桌餅乾，不是一羣動物，栩栩如生，生動形象。哦，我明白了，媽媽是讓這麼多動物爲我慶祝生日！我捨不得品嚐，聞着，欣賞着，真香啊!
把餅乾帶回家。一進家門，我家的小貓立刻湊了上來，嗅呀嗅。我把餅乾一塊一塊的分給親戚們，大家都說這是哪兒賣的，怎麼這麼好吃?我說是我做的，大家都誇我能幹，我真開心呀!
啊，這次生日，讓我動手學習技術，又享受歡樂，真開心!
有意思與有意義作文 篇40
寒假快要結束了，在已過的寒假中，有許多的事情讓我印象深刻。
每年的寒假剛好正逢過新年，過年就要貼對聯及福字，每年家裏門上的對聯和福字都是我寫的，雖沒有買的那麼新穎，但爺爺說小妹妹寫的意義不一樣。只待學校一放假我就開始準備起我的事情，年年都有新花樣，年年都有新進步，一邊寫一邊自己給自己打評價，等到除夕那一天，爸爸媽媽貼着我寫的對聯有說有笑，其樂融融。
首先過年就是一家人團聚在一起開開心心的吃個年夜飯，今年我也動手準備食材了，媽媽勾起了小時候的回憶，說教我做“黃金蛋餃”，還特意買了個模具給我，讓我學起來更得心應手些：先用豬油把小勺子都刷上一層油，在火上預熱，把準備好的蛋液舀一勺沿着模具邊緣轉動一下，等它全部轉開了，裏面再放一點備好的豬肉末，過一會兒等邊上的蛋邊有點能翻動了，就像蓋被子似的把一半蓋上來，燒熱一會兒一個“黃金蛋餃”就完成了。當然這裏面我也失敗了好幾個，但我沒有放棄，越做越有勁，越做越開心，慢慢地一盤蛋餃都是我弄得。晚上端在飯桌上放在暖鍋裏燙一燙，爺爺奶奶們都表揚我，我也算學會了一個小技能吧。
其次這個寒假正逢第24屆北京冬奧會，大年初四一家人圍坐在電視機前面觀看開幕式，振奮人心。喊着口號“一起向未來”，我喜歡裏面的吉祥物—冰墩墩，因爲它是按照我們國家的國寶大熊貓爲原型設計的。冬奧會上的選手都很棒，所有的成功都是付出十萬分的努力換來的。
因爲疫情我們沒有出蘇州，整個寒假大多都是在家裏度過的，沒有看到期待很久的大雪，但也看到了少許雪花飄落的場景，沒有跑外面去遊玩，但也在家周邊在爸媽的陪伴下看了愛國影片《長津湖》……這個寒假還是過得挺豐富的。
有意思與有意義作文 篇41
時間像流水一樣，日子過得飛快，一年的時間就這麼從手中竄過，去年前的往事好像還歷歷在目。這不，我們又迎來了一個喜慶的春節！
春節到了，最開心的莫過於是我們小孩子了，吃的，一大堆，玩的，數不清，壓歲錢啊，更像壞了的水龍頭裏的水一樣，嘩嘩的流出來。每逢這個時節，我都喜歡跟爸爸去串門，乘機撈點油水。
我日日盼，夜夜盼，終於把春節給盼來了。吃完了年夜飯，我的眼睛想餓狼的眼睛般死死的盯住我的獵物——長輩們鼓鼓的紅包，滿腦子的金元寶在飛啊飛，晃啊晃，可長輩們卻對紅包的是隻字不提，弄得我百爪撓心，難受極了，小心嘟囔：恭喜發財，紅包拿來。結果音量控制不當，被長輩們聽見了，引得大家鬨堂大笑。使我狼狽極了，最後皇天不負有心人，讓我取得了豐富的戰果。
等客人走了以後，我躲在房間裏拆着紅包，忙得不亦樂乎，這麼大的一筆錢該怎麼花呢？應該制定一個計劃呀！隨即我拿張紙來記下，內容如下：
1、用壓歲錢來交學費。平時父母要負擔家裏的開支，已經不容易了，再加上我的學費以及姐姐在校的午餐費、車費，這個擔子就更重了，我不會賺錢，會的只有幫父母省錢啊！
2、用來買一些平時喜歡卻又捨不得買的書籍。所謂書是知識的海洋，多讀書可以豐富自己的知識，還可以開闊視野，何樂而不爲？
3、花一部分錢來購買學習用品。工欲善其事，必先利其器，要學出好成績來，一定要有好的學習工具。
4、將剩下的錢存起來，已被不時之需。
總之，壓歲錢理應正確使用，不浪費，不隨意，這樣才用得其所，纔有意義嘛！
五年級:L
有意思與有意義作文 篇42
“爆竹聲中一歲除，春風入暖送屠蘇”，哈哈又過年了，這是我一年中最開心的時刻，我又收到了許多紅包，令我興奮不已。爸爸媽媽還讓我當壓歲錢的主人，就是要把錢花得有意義，我該怎麼好好的利用這些錢呢？
這些壓歲錢讓我愛不釋手，每天吃飯的時候把錢帶在身上，睡覺的時候把錢藏在枕頭底下，出去玩的時候把錢寄在媽媽的包裏，我的心裏總是提心吊膽錢會丟了，這樣被爸爸看出了我的心思，給我提了一個建議，帶我去銀行把錢存在銀行了，這樣就很安全，需要的時候再去取。聽了爸爸的話，我想留一百塊買書和學習用品，其餘的錢存在銀行裏，於是請爸爸帶我去把錢存進了銀行了，這樣我就高枕無憂了，好好想想該買哪些東西的美夢了。 當我存完錢歡天喜地地回家的時候，發現媽媽滿屋子翻箱倒櫃地尋找手機，後來媽媽纔想起來早上買菜的時候可能掉在菜市裏，“丟了我們再買一個，那個手機不是用很久了嗎？”我漫不經心地說。媽媽卻一本正經地說，“誰不知道再買一個，可是那要花錢的。”
媽媽又跑到市場裏找了一圈，垂頭喪氣地回家了。看着媽媽很傷心的樣子，我的鼻子一酸，原來媽媽是這麼勤儉，可是每次我需要多麼貴的東西，媽媽都毫不猶豫地買給我，可見媽媽是多麼愛我。我暗暗下了一個決心，我一定要買一個既漂亮又好用的手機給媽媽。 後來在舅舅的幫助下，那天晚上就給媽媽買了一部新手機，媽媽高興得喜出望外，我從未見媽媽如此開心。雖然手機花了我幾乎全部的壓歲錢，但這是一部連接我對媽媽的愛的手機，我覺得錢花得值，而且特別有意義。
有意思與有意義作文 篇43
沙河的風景美極了，黃橙橙的沙子，綠油油的草地，清澈的河水不時有兒條小魚遊過。隨着人員的增加，各種垃圾也進入了沙河邊的草地河坡，顯得極不協調。而且有些垃圾一百年左右才能分解溶化，但它卻不是肥料，而是對植物有害的物質。我作爲一個少先隊員，看在眼裏，記在心上，保護環境，是我們義不容辭的責任。於是暑假第四天，我們就出發了，來到沙河，看到滿地都是垃圾，我們熱火朝天干了起來。小剛的手被玻璃瓶子扎破了，小華的腳
被刺爛了，但他們一點也不出聲，默默的幹活。不一會兒，這一塊草地已被我們打掃的乾乾淨淨的了。看着這片綠油油草地，有說不出的喜悅，因爲保護環境人人有責。據說科學家以地球爲中心，正在尋找適合人類居住的星球，但至今還是希望渺茫，說明我們要更加保護好地球，使地球的天更藍，草更綠，花更美。
星期天上午，我和爸爸、媽媽去江南超市購物。
我們來到超市，開始買起東西來，我們買了多東西，有吃的東西，正當我們在買的時候，這時一位老大娘駝着背，買好東西后在超市門口準備付錢，就在這時有兩個保安出現在老大娘的面前，這兩位保安懷疑老大娘偷了東西，要對老大娘進行搜身，當老大娘正準備讓保安搜身的時候，我跑了過去阻止保安對老大娘搜身的行爲，這時保安對我說：“小孩關你什麼事情快走開。”我說“你不能對這位老大娘進行搜身，你侵犯了老大娘的名譽權，隱私權，人生自由權，如果你們執意要對老大娘進行搜身，那我就會拿起法律的武器來對付你們。”這件事真是有意義啊！
