在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的意義的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
在北方浩蕩的平原上，冬天的到來使一切都褪去了色彩，迴歸到星星點點泥土的色彩，而有些生命，卻在悄無聲息中蘊蓄着力量……
春天到了，在單調的大地上，悄然冒出一些綠芽，星星點點爲大地點綴着些許色彩，賦予大地以生機。一個小孩蹲在一株小草前，用稚嫩的小手去觸碰那嫩綠的小苗，這是稚嫩與稚嫩的碰撞。而這，好像是她們之間的約定一樣，她們約好了要一起長大。小女孩眼中的星光，小草的冒尖，是她們成長的信號。
我不知道這些小草的種子來自哪裏，可它們總是能夠在艱苦的環境中，在牆角的縫隙裏，在懸崖的絕壁上，努力地生長，以至於我們可以在任何有泥土的地方飽覽風景。
“野火燒不盡，春風吹又生。”小草，在努力地生長，一把野火，雖足以把它們燒個遍體鱗傷，但也無法阻止它們放棄希望，放棄生長。它們不畏風雨的咆哮，不畏嚴寒的磨礪，把一切困苦化作一種力量，頑強地與外界抗爭。
成長的意義也是如此，我們要學會在逆境中成長，並且不能失去信心。也許現在的我們並不起眼，但只要努力，把根深深扎進泥土裏，終有一天也能大放光彩，將生命活出精彩。
意義的作文 篇2有些眼淚，是微不足道的，沒什麼價值感；有些眼淚，是有重量的，它包含着重大的意義。
三歲那年的一個夜晚，我與爸爸媽媽在一起吃飯。飯吃到一半時，我就像屁股上抹了油似的，坐不住了。我翻下椅子，跑來跑去，一會兒到這兒，一會兒到那兒，十分調皮。調皮的風兒好像是我的玩伴，在我跑進媽媽房間的剎那間，門被風弟弟一吹，關上了。因爲我那時還十分矮小，根本碰不到門把手，也碰不到電燈的開關。在這黑暗的空間裏，靜悄悄的。窗簾被風兒吹起來，好似白色的幽靈，我感覺有東西好像在接近我，便害怕得大叫起來。狗叫聲，貓叫聲，各種聲音把氣氛襯托得更加令人毛骨悚然。此時的我，不知所措，“哇”地一聲，我哭了出來。“哇——哇……”哭聲越來越響，刺破了整個天際。可是，爸爸媽媽好像沒聽見，遲遲沒有走來。我的心變得越來越緊張，拼命地拍打着門，眼淚不停地順着臉頰往下流。我感到十分無助：“我被世界遺忘了，放棄掙扎吧。”我徹底死了心，疲憊地摸到牀，然後翻上去仰望天花板。我感覺天空黑暗混沌，連一顆閃閃發光的星星都沒有。在這無邊的黑暗中，疲憊不堪的我漸漸地入睡了，睡得真沉啊！
突然，一道亮光從門縫裏透了出來，門緩緩打開了。
原來，爸爸媽媽藉此來考驗我的獨立能力。而那兩痕淚，卻是深深地印在我的那一本“成長日記書”裏。
在我的心中，眼淚是珍貴的。可是，在生活中，我卻流過許多在別人眼中一毛不值的淚。但是，每一次淚都在我的成長經歷中畫上一筆，使我漸漸地從一顆小樹變成了大樹，也使我變得更加堅強、勇敢。
意義的作文 篇3我的班主任——楊老師，她愛養花，在班級裏放滿了植物。可我不懂爲什麼有那麼多的人愛養花。每天都澆水施肥多麻煩，多浪費時間！
一天放學，我留下值日。忽然老師一路小跑進教室，十分着急的樣子，說：“我今天忘記搬花了，同學們來幫老師搬一下。”好好的花爲什麼要搬走呢？我心想。老師端着花又小跑出去，我也端着花在後面跟着，只見老師雙手抱着花，抱的緊緊的，生怕她的花摔着。下樓梯時，目不轉睛的盯着臺階，怕踩空把花丟出去。她把我帶到一間朝南的教室裏，因爲這光照少不會曬到花。原來養花不僅是普通的澆水，還有這樣的講究！
一節班會課上，老師突然宣佈班裏的植物的照顧要實行同值周制。我是第一個。
這第一週就輪到我了。當我早早來到教室查看植物情況時，老師卻早已在教室裏等候我的道來與她一起記錄情況，看我那哈氣連天，睡眼朦朧，一幅不想來照看的模樣。再看老師的眼睛裏滿是認真和驕傲，不停地爲花吹去塵土，除掉枯枝，修剪枝葉，彷彿在欣賞着什麼。我在一旁不解地看着。放學了，老師和我爲澆水的大礦泉水瓶灌水，她再三強調：不要灌得太滿，太沉了拿不動跟老師說，別傷到肩膀。她一遍遍的叮囑我。而老師呢？把水灌得滿滿地，略顯吃力地拎着大水瓶，胳膊一側斜着，腳步緩慢地走回教室。把瓶蓋一個個擰開，不讓澆花的水有一點不好的物質，我看到了老師爲花的付出，感受老師的悉心關懷，這和養花有關嗎？我思索着。
到週五了，是該施肥的日子了。老師從袋子拿出一副手套、一個小匙子和二袋化肥。一袋有機化肥和一袋化學化肥，老師把手套和有機化肥給了我。而老師自己卻裸着皮膚，拿起了一匙化學肥，手腕使着力一點一點地倒化肥。她說：戴手套控制不好力度。她還叮囑我一定要戴好手套。第二天，我看她的手腫着。吃勁地拿起粉筆、寫字。有時看到老師緊咬雙牙拿東西時，我的眼角不經意流過了兩行感動的淚水。
春天，花開了。把教室打扮得如花園一般鮮豔、美麗、繽紛。那是老師對花的熱愛和同學們的照顧積累起來的美麗，現在我懂了，當你看到花的美時，也想起對她們的照顧，從而感受到生活的美和被老師培養起的責任心！要對自己的同伴負責。
意義的作文 篇4今年暑假，是一個炎熱而有意義的假期。這個假期，我們在山東過的。
月1日的早上，晴空萬里，雲霞滿天。太陽公公把一切都鍍上了一層金黃色。一羣羣美麗的小鳥在綠樹枝上活蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌。空氣清新涼爽，而且散發着一種難以形容的芳香，每吸一口都令人振奮。
我和弟弟、公公、婆婆、爸爸、媽媽，還有阿姨坐着公交車來到泉城廣場，一路上，我們有說有笑。
我和弟弟拿着自己親手做的風箏來到廣場中央。我們拿着風箏———開始了，弟弟的風箏開始放了。只見一隻小猴子，頭上帶着一個緊骨咒，拿着金箍棒，腳穿黑靴。啊，原來是孫悟空，那火眼金睛更是嚇人。他在空中橫衝直撞，顯得非常神氣瀟灑。
我的風箏也開始放了，一隻美麗的大蝴蝶翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。
我和弟弟隨着風箏在廣場上到處跑着，玩得津津有味，開心極了。
意義的作文 篇5我是一個熱愛旅行的人。
去過些許地方，大多是些發展較好的大城市，譬如上海重慶成都武漢杭州南京等。也去過雲南，在麗江享受着慢調子的生活，在古城裏肆意迷失自己。我想我的骨子裏是熱愛都市的，然而也對脫於塵世的地方十分嚮往。
我享受旅途中的一切，甚至包括其中聽起來並不美好的部分。
我曾在麗江因爲溼冷的天氣引發了關節炎，使得旅途不得不提前結束，心中滿是遺憾，但我並不失落，因爲有遺憾纔會有另一份期待，所以我告訴自己，一定還會再來一趟雲南。在重慶時，因爲與朋友的性格摩擦產生了一些不愉快，於是我知道，旅伴是決定旅行好壞的重要因素之一，寧願獨自出發，也不要與不合適的人同行。所有的不美好小插曲都是我在旅行中的親身經歷，都可以變成自己的成長，是我閱歷寶庫中或輕或重的一部分。
我追求刺激與不平凡，喜歡瘋狂的旅行。
最瘋狂的一次應該算是雲南那趟。我獨自一人拎着行李做了二十二個小時的火車，穿過貴州省抵達雲南昆明，又在昆明坐了九小時火車途徑大理抵達麗江。於我現在而言，這是不可思議的。火車在山腳與山腰間、在隧道與霧氣中穿梭，一路上手機幾乎一直處於無信號狀態，幸好我帶了本書，並無熟識的人打擾，倚靠在牀鋪上讀書，愜意閒適。車廂安靜，窗外是難得的美景。那段時間我覺得自己好像置身於世外桃源中。那感覺恐怕此生難再感受。
旅行的意義之於我，無非有兩點：一是調整心境，二是豐富視野。
每當我鬱悶難耐，或是覺得前途迷茫時，我能想到的第一方式便是出去走走。跳出那個你日日生活的地方或者圈子，去到一個完全陌生的環境，心情首先是放鬆的。那裏並沒有認識你的人，也沒有那些擾亂你的紛紛瑣事，你眼前的，就只有新的街道，新的人羣，新的天空與白雲。暫時拋開煩擾，盡情享受眼前的風光，天似乎更藍了，空氣似乎更加清新了。於是，當你再回頭看看那些困窘，也好像小菜一碟並沒有當初那麼讓你焦頭爛額了。
我喜歡在旅行時搭配平日裏鮮有勇氣和信心嘗試的衣服，換一種穿衣風格，不用在乎別人的眼光，反正那裏並沒有人認識你，街頭來往熙攘的人流，足夠容納你的獵奇與新鮮感。
每個地方都有當地的特色風景、風俗與美食，我們可以在旅行中可以欣賞到不同於電子屏幕中的風景，切身體會當地的民俗文化，吃到正宗的特色美食，而這也是吸引我不斷走出去的一大原因。
“世界很大，我想去看看。”這同樣也說出了我的心聲。當你看過玉龍雪山聳立在雲霧之中的威嚴，便覺得小山小峯就不足以稱道了；當你去過紐約的商業中心，就不會再被百貨大樓的折扣商品所吸引；當你走到外面的世界，你就會知道自己的渺小。
人都是慾望的生物，而慾望是不斷增長難以被填滿的。旅行，是可以讓你的慾望隨之增長卻不膨脹的。如果我們瞭解自己的慾望並控制好它，那麼慾望就是推動我們不斷前行的力量。
旅行的意義，大抵如此吧。
意義的作文 篇6大年八年級，我早早就起了牀，穿上漂亮的新衣服，高高興興地等着去外婆家拜年。
我狼吞虎嚥地吃完早餐，迫不及待地拉着媽媽的手就往外跑。一邊跑一邊急促地叫：“快點呀！去拜年啦！”媽媽不慌不忙地說：“不用急！慢慢來！”
“啊！真漂亮！”剛到外婆家，我就發出了由衷地讚歎。你看，門口兩邊貼上了一副嶄新的春聯；門上掛了一對紅豔豔的燈籠；門前擺放了一盆黃澄澄的年桔，年桔上面不僅掛滿了桔子，還吊滿了紅包，旁邊還圍着幾盆豔麗的鮮花。
一進門，我脫口而出：“外婆新年好！恭喜發財！”“哈哈---”屋裏傳來一陣笑聲。我定睛一看，這明明是外公，怎麼叫外婆呢？我連忙擺手：“不好意思！外公早！恭喜發財！”外公慈祥地說：“哦！沒關係，快進屋裏坐！”剛坐下，外公就給每人倒了一杯茶：“來，喝杯熱茶取取暖，外面凍着呢！”我恭敬地接過外公手中的茶杯：“謝謝外公！”“不用謝！”外公說完就開始忙裏忙外，一會兒給我們加茶，一會兒給我們端水果，忙得不亦樂乎！
這時，外婆笑嘻嘻地走了過來，從口袋裏掏出兩個紅包，遞到我手中和藹地說：“詠欣，祝你身體健康，學業進步！”我連忙接過紅包，微微一笑：“謝謝您！我祝外婆身體健康，萬事如意！”外婆摸着我的頭說：“乖，你看比去年長大了一歲，懂事多了！快吃點東西！”我愉悅地點點頭，屋裏不時發出陣陣歡樂的笑聲。
吃過外公準備的豐盛午餐，我們滿心歡喜地回家了。
意義的作文 篇7曾經，我以爲，明天和今天一樣，時間好像揹着龜殼的黃牛，永遠呻吟着一樣的歌，永遠繞着磨盤打轉。不知是不是我們不懂擁有，不懂珍惜，所以生活才如此乏味？或許，我還小，所以我不懂。童年，不過是一個連接稚氣和蓬勃的隧道罷了，這頭是什麼，那頭我想亦是如此吧！
直到有一天，我走在綠蔭婆娑的曲徑上，從一個小朋友身上真正懂了什麼是童年的活潑與天真。
有個孩子在哭，媽媽問他怎麼了。他卻問媽媽：“媽媽，我什麼時候才能長大？”我忽然想笑，想起小時候也曾依偎在媽媽懷裏，問過同樣的問題。我不禁豎起了好奇的耳朵，想聽聽或許類似多年前的那個媽媽的回答。
孩子的媽媽莞爾一笑，說：“等你不想長大的時候，你就長大了。”我感到挺奇怪，這話別說小孩了，我長這麼大了，也還似懂非懂的，莫非我也還只是一個孩子？
“算了，何必那麼認真呢？”我在心裏暗暗地想。正想走開，卻聽到那個小孩很認真、很大聲地說：“媽媽，我已經不想長大了。”然後，他又很可愛地睜大雙眼，問媽媽：“那我是不是已經長大了啊？”
清風把我的'笑帶過，我掩不住由心而生的笑意，尷尬地走過那對母子。
翌日早晨，還含濛濛睡意的我聽到樓下有一羣小孩在興奮地喊：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒豇豆……
原來，暑假也可以過得這麼快樂。
意義的作文 篇8我感動着，讚歎着，敬佩着，一種說不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因爲故事而感動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，一種流在中國人血管裏無聲無息又驚天動地的靈魂！
中華民族五千年，偉大而壯觀，豪邁而雄壯。用實力向世界證實了中華民族的力量，中華民族的神奇！
如果說黃河是一條延綿千里哺育無數炎黃子孫的中華血脈；那麼，讀書就是傳承千年勵傳百世的中華精魂。書聲如天籟，她是世間最美的聲音。
每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的侷限、穿越世間的束縛，忘我神遊。在書中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑；讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫；讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩；讀到了宗愨“長風破浪”的凌雲壯志；讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁；讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋懷的，是中華民族那種不屈不撓的精神，是熱血奔騰無畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫下了千古流傳的“史家之絕唱”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而後已”的赤膽忠心；範仲庵“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的人生寫照；文天祥寧死不屈唱出了萬世流芳的浩然正氣；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無悔人生……
我感動着，讚歎着，敬佩着，一種說不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因爲故事而感動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，一種流在中國人血管裏無聲無息又驚天動地的靈魂！
在今天，不僅要在書中得到先人留下的寶貴精神財富，還要將這些精神財富傳承光大，用我們的才智與中華的精神貢獻於中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺，這是我們這一代人牢記的使命，是我們奮發求志的理想和追求。嫦娥一號的順利升空證明了奔月的故事已不再是中國人唯美的神話與傳說；北京的奧運展示了我赤縣神州無比的風采與文化的淵源；神舟飛船的成功發射再一次向世界證明我們祖國的強大和科技的先進，展示了熔鑄信念和力量的中華之魂……
遙想古時，展看今朝，中華的精神之魂如燎原的火種，燃遍了這片神聖的熱土；又如高立的豐碑，銘刻着世代相傳的錚錚誓言……
意義的作文 篇9感動，無須華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來映襯，需要的是顆真誠的心來感應。體會了感動，便領悟了深刻的道理，品味了生活的真諦。即使並非眼淚嘩嘩地流下，心也受到了震撼，理解了更多。
記得以前，我在一本書上看到過，有一種來自大海的小動物，生命非常短暫，僅有短短八週的時間，人們稱它爲“逆流而上的魚”。它的身形只有幾十毫米，但它們卻創造了生命不朽的奇蹟。它們是小蝦虎魚。小蝦虎魚經過千辛萬苦游到瀑布下，它們想幹什麼？游到這有什麼意義？瀑布上是淡水湖，它們要爬上去。但它們
還要爬上陡峭溼滑的巖壁，向下傾瀉的流水彷彿子彈一樣砸在海里。想要成功就要付出雙倍的努力。小蝦虎魚就是這樣。它們不會放棄，依然迎難而上。它們小心地爬着，巖壁很高，它們小小的身體怎麼爬？爬到一半，有的小蝦虎魚因耗盡體力被河流沖走，並會死掉。它們短暫的生命就被無情的河水帶走了。只有少數的小蝦虎魚能存活，並爬到淡水河裏。它們在上面生長繁衍，老年的小蝦虎魚會死去，年輕的一代會被衝到大海里，長大後又會回到這裏，做着與上一代相同的事情。一瞬間莫名的感動，是爲小蝦虎魚的精神，那份堅持，那份艱難的責任所感動。
瞬間的感動讓我更加珍惜生命、懂得了萬物的珍貴。
