在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的生命的意義作文，希望能夠幫助到大家。
曾幾何時，我常常靜靜地坐在窗前，任思緒飛翔，這時，便毫不自覺地想起：生命的意義是什麼?
我問小鳥，小鳥說：“在於快樂，只要快樂，生活就很美好。”我問小草，小草說：“在於奉獻，只要奉獻，就會有回報”。我問爺爺，他說：“爲四化建設而奮鬥”。我又問媽媽，她說：“在於生活，人每天都在生活，看你怎樣去生活”。我茫然了，我對大地喊，向蒼天呼籲，但它們毫無迴應。
一個小男孩出於對某人的氣憤，就對高山大喊：“我恨你”。大山也說了句同樣的話，他害怕極了，就回去找媽媽，媽媽把他帶到高山面前,讓他對着高山大喊：“我愛你”。小孩這樣做了，大山居然也說了同樣的話。他快樂極了。生命就像回聲一樣，你送出什麼就會送回什麼;你播種什麼就會收穫什麼;你給予什麼就會得到什麼。俗話說：一分耕耘就有一份收穫。你付出了就一定有回報。
現在我似乎麼明白點什麼，生命的意義在於不斷進取，力爭上游。農民們比着誰家的糧食產量高;工人們比着誰的技術好;教師們比着誰的教學質量優;而學生們比着誰的思想好，成績好。人生活在世上總有挫折，我們應勇於面對。
以前我的成績不是很突出，但是我不氣餒，不妥協，而是經過一番刻苦努力之後，我的成績有了明顯提高。我很高興，因爲我懂得了生命的意義在於努力奮鬥。
人生的路很漫長，在我經歷的這十幾年的生涯裏，我漸漸懂得了生命的意義，我開始自信，開始變得快樂，開始努力學習，也開始走向新的天地。在我眼裏，我覺得世界上的一切的一切都是那樣的美好、溫馨。我要充分享受這美好的生活。
生命的意義作文2生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。——題記
生命的意義是如何的呢？“有的人死了，但他還活着，有的人活着，但他已經死了”我想產生這種現象的就是生命的意義，如果你的生命沒有意義了，人活着跟死了沒什麼差別。你的生命有意義了，你就算死了，你的精神還依然存留着。
因爲糾結生命的意義我們時常會產生疑問，生命究竟是個什麼東西？我們只知道生命如何誕生，知道生命如何死去，但不知生命從何處來又將要往哪去，難道我們只能讓我們的生命匆匆過去而無動於衷？我不明白。
有的人說生命只是一場聚散，每個人的生命中都會遇見一些人而後錯過一些人，生命不過是做這些事的鋪墊，生命就是用來做這些事，做自己想做的事，聽着他們說我覺得又有幾分道理，但我不經又生出疑問：如果是這樣爲什麼還要珍惜生命？如果只想做自己做的事。那爲什麼還要珍惜生命？我更加不明白。
又有些深遠的人說生命是用來做有意義的事，是用來爲人民做貢獻的，有些人願意貢獻自己的生命，只願讓自己的精神留下來抱負人民。讓我自己來說生命的意義，我也拿不住主意吧。
不論是哪種“生命，”我們都應該去珍惜，因爲生命只有一次，生命的意義可能在每個人眼中都是不一樣的，但是每個人只有一條生命，這一點是一樣的，我們應該珍惜生命，不是麼？
生命的意義作文3你可讀過杏林子的名言：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛，一條醜陋的毛毛蟲，可能會變爲一隻五彩繽紛的彩蝶。因爲生命本身就是一樁奇蹟。”
我在書中讀過這樣一個故事：科學家無論用什麼方法也不能把頭蓋骨完整的分開，一位科學家無意中把一包種子放進頭蓋骨裏，奇蹟出現了，枝條把頭蓋骨拉出了一條界限，他成功了，因爲生命本身就是一樁奇蹟。
一個炎熱的夏天，我們上體育課，我坐在大樹下看那美麗的小花。我見幾只紅蜻蜓飛起飛落，我伸出雙手捉住一隻漂亮的蜻蜓，我想把它“分解了”，可它那不停扎着的薄薄的翅膀和水汪汪的眼睛讓我感受到了生命的氣息，我輕輕的放了它，因爲生命本身就是一樁奇蹟。
我去溜冰時，路過公安局門口，看到一個花盆打碎了，人們把花扔到花壇裏了，我沒注意。幾個星期後，我再到那裏時，看到扔了的花竟然抽出了新的枝芽，開出了新的小花，比細心照料的花還要美麗。它在沒有陽光，沒有水的情況下頑強生長！因爲生命本身就是一種奇蹟。
生命是什麼？生命是求生慾望的青蛙；生命是什麼？生命是茁壯生長的花兒；生命是什麼？生命是秋風中種子變成春天繽紛的嫩芽！
生命纔有一次，因爲只有一次，才讓生命是如此珍貴，讓我們把有限的生命創造出無限的價值吧！
生命的意義作文4生命是什麼？有人說，生命是努力工作；有人說，生命是家人團聚在一起，平平安安；有人說，生命是過好每一天，開心而充實。而我認爲，生命是經歷無數打擊後，卻能從頭再來，浴火重生的勇氣。
史鐵生的人生就是這樣的一個事例，他原本是一個健康的青年，活在一片希望的藍天下。可是，一場大病奪走了他的雙腿，從此他只能在輪椅上度過他的餘生。但他並沒有自暴自棄，而是在母親的鼓勵下，拿起了筆，寫出了一篇篇膾炙人口的文章，被譽爲得獎專用戶。他曾開玩笑說：“我的主要職業就是生病，業餘職業纔是寫作。”在病魔的折磨下，他卻保持着一顆樂觀向上的心，這是多麼值得我們敬佩的。
海倫·凱勒，想必大家也聽說過她。她寫的《假如給我三天光明》被世人所讚美，她對自己的生命十分珍惜。可她其實是一個眼盲，耳朵失聰的殘疾人。剛開始，她也曾被痛苦所纏繞，直到她遇見了她的老師，老師教她拼寫單詞，教她說話，教給她許多人生的哲理。慢慢的，她變得樂觀起來，從第一次寫作、第一次演講、第一次考試，到寫出了著名的《假如給我三天光明》，她付出了許多努力。終於，她成爲了一個偉大的作家。即使生活在黑暗無聲的世界裏，她的心卻仍然光明。
我很敬佩上面這兩位作家，他們讓我知道了：生命並不是完美無缺的，每個人都有缺陷，但是如何活出自己的精彩，完全取決於自己。
生命的意義作文5生命是什麼？生命是什麼？是金錢，是榮譽，是地位，我究竟是搞不懂，直到現在，我才明白。
小時候，一個小小的生命在我眼裏看來是微不足道的，我認爲：生命並不是那麼的珍貴，只要我用力捏只螞蟻，它的生命就完結了，這個生命對我來說很不起眼，我甚至在捏死它後連看都不看。
後來，我反省了一下，是我錯了。人在這個世界上的唯一意義，就是活着，如果失去生命，就什麼都沒有了。世界正因爲有了生命才豐富多彩；人從一誕生開始，就應該知道自己和使命，好好地活着，無論遇到什麼艱難險阻，都應樂觀面對，就如霍金，他從肩膀開始，下面的肢體都殘廢了，可他有一個信念，好好活着，他都那麼頑強地活下來了，我們這麼健全的人，更應該珍惜生命，好好地活下去了。
司馬遷說過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”那麼，活着就應該活的重於泰山，活着就應該做些有意義的事情，爲人民奉獻自己的一份力量，像一頭老黃牛，默默無聞地爲勞苦大衆服務。
雖然生命很短暫，但是，它可以創造奇蹟，讓有限的生命轉化爲無限的價值。如果想讓自己的生命更長久，就應該追求精神上的生命。
現在，生命是什麼？這個問題我終於明白了，生命的意義在於奉獻，在於更好地活着，我們應該讓自己的生命永世長存，要讓後人更好地記得，就留下點什麼吧——你的生命意義。
生命的意義作文6在一片廢墟中，你或許會嘲笑一隻蜘蛛愚笨地在殘破的蛛網上爬上、跌落，再爬上、再跌落;在一段羊腸小道上，你也許會詫異一隻螞蟻不自量力地揹着千斤“乾糧”踽踽獨行;在一架屋檐下，你也許會嘆息一隻小燕子嘗試飛翔卻屢試屢敗。
在嘲笑感嘆的背後，是不是應該好好想一想這些弱小的生物，它們究竟以怎樣的勇氣在負重前行。
其實你尊重生命多少，生命就有多重。
就如一個剛剛學會走路的孩子，總想獨立前行，旁人卻總是擔心，總要攙扶。而他的父母卻說：“請尊重他。”對於一個懵懂的孩子而言，他根本不懂何爲尊重，然而，就是在這看似無知的背後，蘊涵的卻是對生命質量足值的稱量。擁有了生命，就意味着需要彼此尊重。哪怕它微乎其微，哪怕它年幼無知，哪怕它只如滄海一粟。尊重生命是不以擁有了什麼來衡量，而是要從人格上尊重他。
生命是平等的，平等的生命才能創造出人格的昇華。
就如南宋此人李清照慨嘆“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的那樣，就如抗元名將文天祥抒懷“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的那樣，對生命有足夠深刻的認識，不會因爲黑暗籠罩而憂傷，哪怕以身殉國，哪怕孤獨無助，哪怕無人理解。
尊重生命，纔會創造出和諧的氛圍，在同一片藍天下，展現奮進的畫卷。
生命的高度無法丈量，卻可以仰望;生命的重量無法稱重，卻可以尊重。說到這裏，我們或許可以理解——
蜘蛛爬行是爲了超越生命的高度，螞蟻身負重擔是爲了擔負起生命的厚重，燕子飛行是爲了畫出生命最美麗的弧線。
尊重生命，請從尊重微不足道的生命開始吧!
生命的意義作文7我常常想，生命是什麼呢？
一天，我在小區的花園中散步，看見了一位盲童。她是一個漂亮的小女孩，打着蝴蝶結，穿着白色的連衣裙，看起來只有四五歲大。她在公園裏小心翼翼地摸索着，一步一步走得非常緩慢，似乎對這裏的環境一點兒也不熟悉，又彷彿害怕摔倒。一陣微風吹過，芬芳的花香瀰漫了整個花園。她把雙手張開，擁抱着這美麗的大自然，她用鼻子用力吸了一下，好像已經和大自然融爲一體了。她循着花香跑了起來，居然沒有磕磕絆絆。我的目光隨着她在一棵桃花樹前停駐，溫柔地觸摸着那花瓣。我終於被這小女孩感染了。
我突然想起了生命中那一株綠色的小苗。不知道什麼時候，鄰居家房屋的磚縫中突然就鑽出了一個小生命。它茁壯地成長，似乎不需要泥土，也不需要誰來澆水。更令我吃驚的是，這樣一株幼嫩的小苗，竟然可以掀翻壓在它身上那堅硬的石塊，頑強地向上生長，讓自己變成了令人歎服的“奇觀”。我被這株嫩綠的小苗感動了，感受到它頑強的生命。
人的一生中，也許會遇到很多困難和挫折，但要像美麗的小女孩和幼嫩的小苗那樣，堅強、勇敢地去面對世界，生命纔會放出奪目的光彩。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值和意義。任何時候，我們都要珍惜生命，永不放棄。
生命的意義作文8一朵花可以在沒有泥土，沒有陽光的地方茁壯成長；一個得了絕症的人可以用快樂和堅強對抗病魔。每一個人可以創造一個屬於自己的繽紛世界，即使身體有殘疾，也可以創造屬於自己的精彩。
我的表弟家在合肥，三年前，表弟的一條腿殘疾了。今年，我們全家去合肥旅遊，我們先去了萬達遊樂場，玩着玩着，看到兩個熟悉的面孔，定睛一看，是阿姨和叔叔。他們在遊樂設施旁邊正等着表弟，原來表弟也在這裏玩。
表弟來了，天哪，他正是我三年前的表弟！個子長高了，臉上洋溢着開心的笑容，是那麼陽光帥氣。太不可思議了，一個殘疾人在遊樂場玩耍，如果不是我親眼所見，我是絕不會相信的。他出來時，我發現他可以和正常人一樣走路，我帶着大大的疑惑去問他，他開心地說：“我去年去醫院治療，沒想到手術的效果出奇得好。”“不痛嗎？”我繼續問。“當然痛，可你如果對這個世界充滿希望，這點痛又算得了什麼？”我對他不禁心生感動與欽佩。
那次我去姥姥家，看到菜園裏有一株黃的可憐的小幼苗，剛出生的新生命竟然這麼快就凋零了，真可惜！我正爲這個小生命感到惋惜的時候，媽媽催促我回家。
一個月後，我們又去姥姥家，我到菜園一看，驚奇地發現那一株黃得可憐的幼苗就如醜小鴨變成白天鵝一般，非常綠，非常茁壯，在一片綠色的海洋中顯得格外耀眼。我被這強大的生命力震撼了！
我的表弟找到了生活下去的勇氣，姥姥菜園裏的植物找到了生存下去的勇氣，這使我知道了生命的意義是什麼——是堅強！
生命的`意義作文9生命的意義是什麼？難道僅僅是日復一日的吃喝玩樂嗎？讓我們去尋覓生命的謬誤吧！
生命是堅持，是定下一個目的，就使出全身力氣去完成，不論遇到多大的艱難都要奮勇直前。就像貝多芬，他是巨大的音樂家，被世人稱爲“音樂之父”，但你知道嗎？貝多芬是聾人，但他沒有放棄幻想，每天加倍練習，不分晝夜，直到練到“手不離琴，琴不離手”的水平才罷休。我置信，一定是這日復一日的鍥而不捨，才培育了巨大的音樂之父貝多芬。這就是生命的一部分——堅持。
生命是付出。一片耕耘，一片收穫，動物界中，付出意味着滿滿的愛，燕子媽媽對小燕子的愛是那樣的深沉，那是一個風雨交集的晚上，伸手都不見五指，只見一個黑影來回健飛，認真一看，原來是燕子媽媽在找“夜宵”。燕子媽媽十分敏銳，5分鐘就能捕到一隻蚊子，但是它並不是自己先吃掉，而是送到燕子寶寶們的嘴裏，燕子寶寶早早地張大嘴，一隻只啾啾地叫着。這就是生命的一部分——付出。
生命是向上。不能不時由於恐懼而待在黑暗裏，要學會像竹子普通節節向上，在陽光下縱情綻放自己的青春。你看，那硬如金鋼般的石頭，竟被一株柔嫩的竹子劈成兩半，竹子從石頭縫裏躥出來，探出尖尖的腦袋，端詳着這個美麗的世界。過了幾天，經過綿綿細雨的滋養後，竹子拼了命往上衝，一個季度之後，原本比我矮的竹芽兒，已比我高過了一個頭兒。這就是生命的一部分——向上。
堅持、向上、付出……這些都是生命的含義。感激生長，感激遇見，遇見了種種波折與希望，才讓我懂得這生命的含義！
生命的意義作文10生命是這個世界上最寶貴的東西。它之所以寶貴，是因爲它的短暫和無法預料。我們不能改變生命的長度，但我們卻可以增加它的寬度。生命的意義也就在此。
明天是未知的，你無法知道會發生什麼，但你是人生的主角，你可以去掌控它。所以不要畏懼去嘗試，大膽地邁出第一步，勇於綻放自己的光彩。經歷纔是生命最重要的東西。就像春天的花兒，百花齊放，爭芳鬥豔，面對春天，紛紛去追尋它的足跡，不讓自己留下遺憾。小溪一路向前，永不後退，奔向浩瀚的大海。所以，生命的意義來自於堅持不懈，永不言敗的奮鬥精神。就如現在的我們，奮鬥在知識的海洋，不斷汲取着新的東西，開豐富自己的人生，使生命變得有意義。
生命的意義也在於成長路上所收穫的點點滴滴。人生當然不會一帆風順，成功後回想一路過來的努力，積累經驗，失敗了也要及時總結經驗，吸取教訓，保證下次不再犯類似的錯誤。這些都是人生中最耀眼奪目的色彩。即使十分渺小，但他們卻是你通往成功的彼岸的路上的點點燈火，爲你照亮着前方的路，幫助你不斷進步。
當你成功後，爲社會去默默奉獻，獻出自己的一份力量，把自己的一切奉獻給國家，爲國家爭奪榮譽，那麼你就相當於永遠活在了這個世界上。這也是生命的意義。
好好利用這一生，去幹這有利於他人社會、國家的事，讓自己的一生活得充實，這就實現了人生的價值，體現了人生的意義。
