天景山中學的全體教師：
您好！
在這春暖花開的季節裏，我們即將迎來了一年一度的世界讀書日。
1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日爲“世界讀書日”(又稱“世界圖書與版權日”，1616年的這一天，西班牙作家塞萬提斯、英國著名作家莎士比亞和祕魯的加爾西拉索·德·拉·維加相繼辭世)。
17年來，已有超過100個國家和地區參與此項活動，各國把讀書的宣傳活動變成一場熱鬧的節慶，人們集會演講，設壇對話，比賽作文，相互贈書。但是在我國，這個世界性的讀書節還未被真正重視起來。
據中國出版科學研究所所作的抽樣調查，近年來中國國民的讀書率持續走低，有讀書習慣的人僅佔5%，有近半數的國人基本不讀書。隨着國民經濟的持續走高，而國人閱讀率卻持續走低，這不能不令人心痛。
作爲教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，我們才能促進學生髮展。
做一名人民教師，就是要多一些書生氣，多一些書卷氣，多一些書香氣；多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。
讓我們記住這一天，4月23日，世界讀書日；讓我們共同努力，積極營造和諧向上良好的讀書氛圍，激發全校師生乃至全民讀書的熱情。
在今年的“世界讀書日”來臨之際，我校教科室向全校教師提出倡議——
讓我們每天拿出半小時讀書；
讓讀書成爲一種良好的習慣。
做一個閱讀者，遠離浮躁與平庸，
做一個閱讀者，生命將更加精彩！
教師閱讀倡議書 [篇2]
親愛的老師：
教師讀書倡議書
教育是最神聖的職業。由於本公司業務是一個緊密聯繫的新的生命，和這個行業是不可或缺的一部分，最豐富的一個接一個，巨大的、最獨特和最神聖的心靈世界。所以，作爲一名教師，完成歷史，我們的神聖使命，第一個做一個真正的讀者。只有熱愛讀書的教師，能培養學生對書籍的熱愛。閱讀，本來是學習，並使教根、生存之道。閱讀，我們可以掌握和之間的對話，搭一個美麗的橋，讓心靈安靜祥和；讀，能讓我們透過霧年，脾氣教育智慧，有自己的深思。因此，我們發佈了所有的老師閱讀計劃，具體內容如下：
1，清楚的意思。閱讀書籍是人類智慧的結晶，閱讀可以怡情，可bit-level，可以修身、可以哈立德，閱讀也能改變一個人，一個民族，一個國家的命運。所以，讓我們所有的老師都要多讀書，讀一本好書，讓書籍關愛我們的思想，讓我們的生活學術浸泡教師讀書倡議書，領導我們增長的感覺的真正意義的教育。
2，以獲得閱讀的習慣。作爲一名教師，應該讓閱讀成爲我們的正常生活，每天shoubushijuan，這本書確實不離身任何時間閱讀和研究，在厚書卷氣息。他晉升人文素質和生活領域。
3，注重研究方法。zhuxiceng說：“閱讀有三個，是指心臟，嘴巴，眼睛。“當閱讀必須往下沉，你認爲，經常運動墨水，與之相比，實踐中，閱讀更有效。
4、溝通和應用它。這本書的個人充分交流與他人分享，並應用於教育教學實踐，使閱讀是傳承文明，擴展希望的火。
5，以身作則，設立一個例子來學生的閱讀。讓每個孩子在我們的靈感來自一個對閱讀的喜愛，學會閱讀，閱讀更多在搜索中的美州，感覺榮耀的人性，開門的智慧。
“腹部有良好的天然氣在中國”，各位老師，讓我們這樣做教師讀書倡議書，讓優雅與我們的生活
每一天，讓教育事業不可理解和更令人興奮的研究精神!沐浴在光優雅，
讓我們共同追求的教育理想，情商教育的真諦，在讀取源找到幸福的!
倡議人們：“
2011年3月10日
教師閱讀倡議書 [篇3]
大家好！
一個學習型的民族，纔是一個不老的民族；
一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承！
我們正處在一個萬物日新月異的大發展、大變革時代，全球化、信息化、知識化正改變着人在社會中的地位。隨着發展的不斷深入，一個學習型的社會隨之出現。可以說，創建學習型社會、學習化校園，是時代發展的必然趨勢，也是時代發展的必然要求。在這場學習的革命中，我鎮全體教師理應走在時代的前面，成爲最優秀的學習者。時代在呼喚我們，我們必須捧起書本，在靈魂深處存一筆精神財富，我們將享用一生，蔭及千秋。
作爲教師的我們更清楚讀書學習的重要意義，只有堅持不懈地學習，才能跟上飛速發展的時代；只有堅持不懈地學習，才能適應新時期新課改的要求。我們當然知道工作與讀書在時間上的矛盾是客觀存在的。我們每天要備課、上課、批改作業，輔導學生……稍一鬆懈，就擠掉了讀書時間。但是，愛因斯坦說得好：“人的差異在於業餘時間”；魯迅先生也曾說過：“時間就像海綿中的水，只要願擠，總還是有的。” 這是人生忠告。試想，我們很多教師開始工作時，應當說是站在同一起跑線上，但是幾年之後，無論是文化素養還是業務能力往往就拉開了距離，甚至越拉越大。對於一個集體或個人來說，將來唯一持久的優勢就是有能力比你的競爭對手學得更快、腦殼更靈、知識更豐富、視野更開闊。所以我們大沙河鎮中心校的教師更應該讓讀書成爲業餘生活的習慣，纔不辜負學生、家長對我們的尊重和信任，不辜負自己對教育事業的一顆赤誠之心，才能保證我鎮的教育教學質量永遠立於不敗之地。爲此， 中心校向全體教師發出如下倡議：
1、讓我們明確讀書的真正內涵，少應酬、多讀書，保證每天的業餘讀書時間不少於1小時。
2、讓我們保持敏銳的眼光和多思的大腦，關心國家大事和學校發展，養成天天讀報的好習慣。
3、讓我們多讀博聞廣識、薰陶感染的經典好書，每月精讀細品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭讀懂、讀透、讀活，內化爲自己的素養：
①通過閱讀有關文獻，及時瞭解時事政治，保持清醒的政治頭腦，不斷提高自身的`政治思想覺悟。
②通過讀古今中外的文學名著，優美散文，豐富我們的文學修養。
③通過讀國內國外的教育教學理論著述，提高我們教育教學的理論水平。
④通過讀教育專家、特級教師、優秀教師的經驗總結、教學案例、自我反思，提高我們教育教學的業務水平。
⑤通過讀現代教育技術的有關書籍，增強我們利用現代教育技術進行教學和研究的實力。
4、讓我們學以致用。將教育理論和基礎教育課程改革的學習作爲一個重點，面對自身教育教學實際，開展自我提高和校本研究，爭當教育教學改革的領頭羊。
讀書雖然不能延長生命的長度，但能增加生命的厚度！
讀書使我們堅定人生信念，提高生活品味，讀書讓我們的教育教學更富有啓迪和智慧，讓我們的學校更具競爭力，讓我們的民族更具凝聚力！
讓我們全體教師攜起手來，讓讀書引領我們成長。與書爲伴，一起步入讀書的殿堂吧！
大沙河鎮中心校
2015年11月6日
教師閱讀倡議書 [篇4]
沐浴書香，體驗生命，讓生命因書香而煥發異彩！窮人因書而富，富人因書而貴，忙時因書而樂，閒時因書而實。讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“你讀過的每一本書，都應當好比是在你的教育車間裏增添了一件新的精緻的工具。”。社會發展一日千里，教師不應只滿足於一桶水，而應該是長流水；教師不再僅僅是支蠟燭，而更應該是一棵長青藤，讓學生攀緣而上，爲自己充實生命。
又是一年報刊訂閱時。讓我們少抽兩包煙、少喝一次酒、少一次網購的衝動、、、、擠出一點錢，訂閱一份與自己的專業成長、學科教學、班級管理等有關的報刊；。讓我們從工作忙、沒時間等藉口中走出來，從玩遊戲、鬥地主等娛樂中走出來，以讀書充實我們的閒暇時光，讓讀書成爲一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓閱讀成爲我們的生活習慣，讓讀書成爲我們的一種生活方式，讓讀書成爲學校的一道亮麗的風景。
胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師們，讓我們牢記窮不矢志、富不丟書，努力讓買書成爲我們日常生活中的消費習，讓讀書成爲一種生活習慣和新的風尚，讓我們把讀書活動作爲一次新的耕耘與播種，讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們，讓我們爲建設書香校園、和諧校園、文明校園貢獻自己的一份力量！
教師閱讀倡議書 [篇5]
讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度。前蘇聯著名教育家霍姆林斯基說：“你讀過的每一本書，都應當好比是在你的教育車間裏增添了一件新的精緻的工具。”
大多數老師都將暫時遠離工作的繁忙，讓疲憊的身心稍作休息，但您是否想起，在我們內心深處曾經有一種深情的呼喚，在我們生活中曾經有一縷燦爛的陽光，那就是讀書。
窮人因書而富，富人因書而貴，忙時因書而樂，閒時因書而實。
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。社會發展一日千里，教師不再滿足於一桶水，而應該是長流水；教師不再僅僅是支蠟燭，而更應該是一棵長青藤，讓學生攀緣而上，爲自己充實生命。
爲此，我們誠摯地向全校教師發出讀一本好書的倡議。要求每位教師利用假期時間，精心研讀一本書（從學校推薦的《希望教室》、《致青年教師》、《好老師在這裏》選起一本），認真做好讀書摘記，寫好心得體會，開學後，學校將組織“沐浴書香，精彩人生”學習心得研討活動，通過活動讓大家養成良好的讀書習慣，使讀書成爲一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓閱讀成爲我們的生活習慣！
胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師們，積極參與到“沐浴書香，精彩人生”的活動中來吧，讓書籍成爲我們的良師益友，讓讀書成爲我們的一種生活方式，讓讀書成爲學校的一道亮麗的風景。
沐浴書香，體驗生命，讓生命因書香而煥發異彩！
教師閱讀倡議書 [篇6]
高爾基有句名言：“書籍是人類進步的階梯”。在知識爆炸的時代，教師，作爲知識的傳承者和學習的促進者，唯有堅持讀書、不懈學習，才能緊跟時代發展的步伐，才能適應專業成長的需要。讀書，對於教師而言，比以往任何時候都更加迫切、更加必要，就如同汽車加油、電池充電，不僅是健康工作的動力，也是幸福生活的源泉。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀一本好書，就如同攜手聖賢神遊，意氣高遠、寵辱皆忘；讀一本好書，就如同聆聽名家教誨，醍醐灌頂、茅塞頓開；讀一本好書，就如同欣賞藝術珍品，心曠神怡、回味無窮。所以，好學上進之士常有“三日不讀書，便覺面目可憎”之感慨。
開展讀書活動，建設“書香校園”，是促進教師專業成長的重要途徑，也是推動學校可持續發展的內在動力。爲了給教師讀書創造良好的環境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，學校開啓了建設“書香校園”計劃，組織選購了一批教育教學和學校管理類精品圖書，供老師們借閱參考，借鑑其經驗，汲取其精髓，博採衆長，爲我所用，以加快教師的專業成長進程，豐富教師的校園文化生活，提升學校的教育教學品位。
問渠那得清如許，爲有源頭活水來。讀書使人進步、讀書使人充實、讀書使人快樂！
胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師們，積極參與到讀書活動中來吧，讓書籍成爲我們的良師益友，讓讀書成爲我們的一種生活方式，讓讀書成爲學校文化的一道亮麗的風景。爲了自身的幸福、爲了學生的成長、爲了學校的發展、爲了教育的明天！
