在日新月異的現代社會中，越來越多地方需要用到協議，簽訂簽訂協議是最有效的法律依據之一。擬起協議來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的幫扶協議書，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫扶協議書1
協議人：____，男，____年____月____日出生，____族，住____市____路____號。
協議人：____，女，____年____月____日出生，____族，住____市____路____號。
離婚協議人雙方於____年____月____日在____區人民政府辦理結婚登記手續。因雙方性格不合無法共同生活，夫妻感情已完全破裂。現雙方就離婚一事自願達成如下協議：
一、雙方自願離婚。
二、夫妻共有財產及分割如下：
夫妻婚後購有坐落在____市____路____號的樓房____套，目前在____名下。現____同意該套房產歸____所有，由____給付____房屋折價款____萬元，雙方在民政局辦理離婚手續後，____先行支付____萬元。____在收到該筆款項後，____日內配合____辦理過戶手續。房屋更名爲____後，____在____日內將剩餘的____萬元支付給____。
____若不按時支付，每逾期____日按逾期支付數額的日萬分之____支付逾期違約金。若由於____不予配合____辦理房產轉移而給____帶來的不必要的損失，____須雙倍返還所收款項。
房內的家用電器及傢俱等等（見清單），雙方同意作價____萬元，歸____所有，____向____支付____萬元。
三、夫妻共同債務及分擔：
夫妻無共同債權及債務。
四、子女撫養及另一方的探視方式：
1、____與____在婚後育有____，____同意____由____撫養，____每月給付撫養費（包括生活費、教育費、醫療費）____元，在每月____號前付清，直到____年滿____週歲止。如____考上大學，產生的相關費用雙方各自負擔____（包括生活費、教育費及醫療費）。
2、____擁有探視權。每月____次。可在每月的________點接____到其居住地，於________點送回____居住地。如臨時或春節探望，需提前____天與____協商，達成一致後可按協商的辦法進行探望。如____行使探視權之日正好遇到____上課，爲不影響____的學習，該時間調整到下一週或由____送____到上課地點。
本協議一式____份，雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份，在雙方簽字，並經婚姻登記機關辦理相應手續後生效。
男方簽名：________女方簽名：________
____年____月____日____年____月____日
幫扶協議書2
男方：年齡，姓名，工作單位，住址；
女方：年齡，姓名，工作單位，住址；
男女雙方因感情問題本着友好的態度達成如下協議：
1、男、女雙方同意離婚。
2、婚生女___由男方撫養，女方每月支付撫養費___元整(￥：___元)。撫養費以半年爲單位支付，支付時間不遲於當年___日、___。
3、女方有探視___的權利，每週末可視情況接女兒回女方處居住。
4、雙方所欠___元整(￥：___元)債務，男女雙方各承擔___元整(￥：___元)。男方應承擔的份額交女方歸還債權人。
5、現住址處電器歸男方所有，男方自願補償女方___元整(￥：___元)。
6、男、女雙方位於__區的房產一處，雙方同意由女方配合男方在3個月之內出售，出售後10日內男方支付給女方___元整(￥：___元)。
7、本協議第4項、第5項、第6項約定的款項在男方售房後10日內支付給女方。如男方到期後未支付，女方可以申請法院強制執行。
8、男方自願承擔本案訴訟費用___元。
雙方當事人一致同意本調解協議的內容，自雙方在調解協議筆錄上簽名或捺印後即具有法律效力。
男方：
女方：
日期：
年 日 日
幫扶協議書3
協議人：方 某， 男，年月日出生，住市路號。
協議人：王 某， 女，年月日出生，住市路號。
協議人方某王某雙方於年月日在區人民政府辦理結婚登記手續。年月日生育兒子。因協議人雙方性格嚴重不合，無法繼續共同生活，夫妻感情且已完全破裂，現雙方就自願離婚一事達成如下協議：
一、方某與王某自願離婚。
二、兒子方由女方撫養，由男方每月給付撫養費600元，在每月5號前付清；直至付到18週歲止，18週歲之後的'有關費用雙方日後重新協商。（也可一次性付清撫養費）。
三、雙方有夫妻共同財產座落在路小區室商品房一套，價值人民幣80萬元，現協商歸女方王某所有，由女方一次性給付男方方某現金38萬元，此款在本協議簽訂後的第二天付清；此房內的家用電器及傢俱歸女方所有。
四、夫妻無共同債權及債務。若有債務，在誰的名下則由誰來承擔。
五、方某可在每月的第一個星期六早上八時接兒子到其居住地，於星期日下午五時送回王某居住地，如臨時或春節探望，可提前一天與王某協商，達成一致意見後方可探望。
本協議一式叄份，雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份，在雙方簽字，並經婚姻登記機關辦理相應手續後生效。
協議人： 協議人：
20xx年 月xx 月xx日
幫扶協議書4
爲了促進教師羣體作用發揮，更好地幫助學困生走珠困境，健康成長，阿陽中學黨員教師 與學生 自願建立互助幫扶關係，現達成如下協議：
一、教師職責
1、 幫扶人要切實關心被幫扶對象的學習和思想成長，定期與被幫扶對象展開談心、交流。解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，進行必要的心理疏導，教育他們以積極、樂觀、向上的態度對待困難，引導他們樹立科學的人生觀、價值觀、榮辱觀，促進他們身心健康成長。要求每月與被幫扶對象談心1次以上。
2、幫扶人要主動了解幫扶對象的學習情況，加強對他們的學習指導，幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，促進他們學習進步。每月與被幫扶對象的班主任或科任教師交流1次以上。
3、幫扶人定期與學生家長以電話或登門拜訪的形式溝通聯繫，指導家長科學家教，爭取家長配合共同擔負起教育孩子的責任。
4、幫扶人要深入關心被幫扶對象的生活狀況，及時幫助他解決生活中的困難，並視自身能力給予更多物質幫助，讓他們能夠安心學習、快樂成長。
二、學生、家長及監護人職責
1、發揚吃苦精神和頑強毅力，發奮學習，爭取優異成績，不辜負家長、老師的希望。
2、被幫扶對象要定期與幫扶對象主動聯繫，以書信、電話等方式向幫扶人彙報自己的生活學習情況及遇到的困難或困惑，自覺接受幫扶人的教育、引導，積極參加學校的各項活動，鍛鍊身體，與同學團結友愛，保持健康向上的心態，刻苦學習，圓滿完成學業。
3、被幫扶對象要有感恩之心，逢重大節日或有紀念意義的節日，要有健康、有意義的方式，諸如發短信、打電話、制卡片、寫小紙條等，向幫扶人表示慰問，表達心意。
本協議一式三份，幫扶人、被幫扶對象、學校關工委各執一份。
幫扶人： 被幫扶對象：
XX中學
年 月 日
幫扶協議書5
青少年是祖國的未來和希望，特困青少年是青少年中的特殊成員，向他們伸出溫暖之手，獻出一片愛心，援助他們完成學業，爲他們的健康成長提供必要的條件是社會每名成員應盡的職責。爲此，xx花公益聯盟牽頭組織“一對一幫扶貧困學生”愛心活動，爲了更好的將該活動堅持下去，並保護幫扶雙方的權益，特簽訂此幫扶協議書，望幫扶雙方共同遵守：
幫扶人的責任和權利：
1 、懷有一顆不圖回報的愛心，自願付出!
2 、願意資助被幫扶人就學，期限至少一年。如一年後不願再幫扶該學生,應提前三個月向公益聯盟提出書面申請,並說明原因.
3 、資助項目爲每學期的學雜費。
4、每年以現金方式資助被幫扶人學雜費1000元/年 (九年義務教育期間)，高中1200元/年，款項委託xx花公益聯盟代管理，並開具收款收據。
5、與幫扶對象保持聯繫，關心其生活、學習情況。
6 、可適時邀請被幫扶人蔘加各種公益聯盟活動。
被幫扶人在接受資助期間遵守以下八條要求：
1 、要有一顆感激的心，把捐助者的愛心化作學習的動力，珍惜機會，刻苦學習，用優異的成績來向捐助者彙報。
2、自立自強，不能被動接受捐助，積極參加勤工儉學和熱愛勞動。
3、勤儉節約，不亂花來之不易的捐助款，要把每一分錢用在關於學習和生活上。不攀比，不驕傲，學習和生活上都要多幫助其他同學。
4、如實向幫扶者彙報自己的學習、生活情況。
5 、不準直接或者暗示向幫扶者索要金錢和其它物品，如果確實是特殊困難或者學習必須品的，而且捐助的款項不夠解決的，要通過學校校長彙報，通過學校落實後與xx花公益聯盟或者幫扶者協商後解決。
6、能夠理解幫扶者的困難，如果幫扶者無法繼續資助，不能懷疑和誤解捐助者的愛心。
7、有一顆報恩的心，捐助者並不要求任何回報，但是要有這種報恩的思想，在今後自己長大有能力後，用這種知恩圖報的思想再去幫助這個世界上仍然需要幫助的人。
8、堅持這樣一種信念：首先自助，然後才能受助和助人。
xx花公益聯盟對該協議保留解釋權。
幫扶者(簽名)： 年 月 日
被幫扶者(簽名)： 年 月 日
被幫扶者學校(蓋章)：
x花公益聯盟(蓋章)：
