爲了以實際行動迎接教育部對我校進行的本科教學工作合格評估，在全校營造濃厚的學習氛圍，推動我校良好學風的形成，進一步增強全體學生“校興我榮，校衰我恥”的責任感和使命感，我們全班同學一定嚴格遵守課堂學習秩序和紀律，嚴格遵守作息制度，並作出如下承諾：
1、教師上課時，認真聽講，不吃東西、睡覺、發短信、接聽電話、看與本課程無關的書籍，不做其它一切與本課程無關的事情。根據教師的要求認真做好課堂筆記。
2、上課時不隨意說話，有問題舉手發言，對教師提出的問題積極思考，起立回答。對教師舉行的學術討論課、講座課、口語訓練課、讀書課、影視觀摩課等都按時參加、積極配合。
3、在上課時間之前進入教室，不提前離開教室，不遲到、不早退。遲到時，做到報告，教師允許後才進入教室。
4、上課時，關閉自己隨身攜帶的通訊工具，上課進行中不離開課堂。特殊情況需經教師同意後才離開。
5、上課時，班幹部主動協助任課教師進行課堂考勤，如有同學缺課，及時瞭解缺席同學情況和理由，並將有關情況及時通報班主任或學院。班幹部認真做好缺課情況的登記上報工作。
6、在校期間，積極參加學校組織的教育教學活動，做到有事必須先辦理請假手續，不無故缺席。發現學生失蹤或異常時立即報告學院輔導員、班主任，同時上報學院領導。
7、不帶早餐進教室，不在教室穿拖鞋、背心、吸菸、睡覺。嚴格執行教室衛生清潔制度，保持教室內的清潔整齊。
8、自覺完成教師佈置的作業，在教室進行自習時，不高聲談話、喧譁，不播放音頻、視頻等，不妨礙他人學習。
9、個人電腦的使用以學習和工作軟件操作爲主，以完成計算機教學佈置的作業和提高專業技能爲主。
10、學生公寓晚上熄燈以後及時就寢，不高聲喧譁，不妨礙他人休息，保證第二天有充足的精力投入學習。
上海商學院管理學院
2015年4月
學院學風建設倡議書 [篇2]
親愛的同學們：
華中師範大學城市與環境科學學院是我校具有悠久歷史的院系之一,從1924年私立華中大學的史地專業算起,已經走過了85年的風風雨雨。85年曆程中，城環人始終秉承“科學嚴謹、求實創新”的學術科研作風，踏踏實實的踐行着知識分子應有的道德情操和高風亮節。數十年的含辛茹苦，如今學院學術科研碩果累累，學科建設成就顯著，不僅已基本形成學科研究特色，而且部分分支學科處於國內領先地位。但是，近期受到功利、浮躁等不良學術風氣的影響，有悖於學術道德的行爲有所擡頭，爲了防微杜漸，維護學術的聖潔，維護學校和學院的聲譽，加強研究生同學對學術學風問題的重視，在全院營造良好的學術科研氛圍，城環學院研究生會特向全體研究生同學發出倡議：
1、潛心科研、崇德尚學。水滴石穿，鐵杵成針。要時刻以傑出的學術前輩爲典範，甘於坐冷板凳，耐得住寂寞，吃的起苦頭，經的住誘-惑，刻苦鑽研，潛心研究，銳意進取，勇攀學術高峯。學習他們高風亮節，嚴於律己的學術品德。把做學問和修品德結合起來，做德才兼備的合格研究生。
2、嚴於律己、嚴謹治學。“千里之體潰於蟻穴”，要格外關注自己的思想，從自身抓起，自覺抵制浮躁功利的歪風邪氣。要堅持實事求是、嚴謹自律的治學態度。以追求真理、發現新知爲己任，求真務實、精益求精，做嚴謹治學的力行者。在各項科學研究和學術活動中遵守學術規範的基本要求。尊重他人勞動成果和知識產權，實事求是地引證他人研究成果；嚴格遵守相關專業領域的'基本寫作、引文和註釋規範；承擔學位論文和其他學術著作發表的相應責任；並且遵守學術界公認的其他學術規範。不發生有違學術規範的行爲。堅決杜絕編造或篡改研究成果、實驗數據、引用資料，引用他人著述不加以註明，由他人代寫或代替他人撰寫學位論文或學術論文，發表論文時不如實署名或發表時未徵得合作者同意，一稿多投等偏離學術規範要求的行爲。
3、博採衆長、科學爲學。在堅持批評與自我批評的同時，要能寬容的對待同自己不同的觀點，求同存異，自由討論交流，力爭創造百花齊放，百家爭鳴的學術氛圍。對待國內或國內的優秀學術成果要科學分析，理性看待，兼收幷蓄，將學術科研建設不斷推向前進。
古人云：“非學無以成才，非志無以成學”同學們，讓我們從現在做起，踐行“求實、創新、立德、樹人”的校訓，加強學術自律，堅守學術道德；用我們實際的行動來爲校園營造良好的學術風氣，爲我院學術科研建設貢獻出自己的一份力量！
城環學院研究生會
2015.5.22
學院學風建設倡議書 [篇3]
親愛的同學、全體教職員工：
20**年是以“關心教學、關愛學生、規範管理、提升質量”爲主題的學校學風建設年。學風之廣義是指學校領導的辦學、導學之風，教師的教學、治學之風，是教學管理人員的督學、服務教學之風，學生的求學、研學之風。學風體現了一所大學辦學理念、教育質量和管理水平，是一所大學的氣質和靈魂。在這裏，我們倡導全校師生以全球化的視野，探索科學、追求真知，爲教而盡職，爲學而盡責。
一、我們倡導“教書啓智，育人鑄魂”的優良教風
1.全體教師要認真履行《高等學校教師職業道德規範》，恪守職業道德和學術道德，形成良好的教師職業精神與崗位規範，注意個人思想品格、科學道德和儀表舉止對學生的示範作用，言傳身教，教書啓智，育人鑄魂。學習先進的教育理念，探索教學規律，吸納學科前沿成果，及時更新教學內容，推廣運用現代化教學手段，加強教學科研的融合，提高學科專業素養、拓展專業知識領域。重視對學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質等方面進行全面培養，寓教育於教學活動之中。
2.在教學思想和教學過程中確立學生的主體地位，發揮教師的主導作用。教師要按照教學計劃，認真撰寫教學大綱和教學方案，精心備課，靈活運用教學方法，引導學生樹立正確的學習態度，明確學習目的，端正學習態度，遵守課堂紀律，教育學生認真做好課後輔導，認真批改作業，答疑解惑，引導學生全面掌握教學內容，掌握科學的學習方法，獨立思考，主動學習。同等愛護每一名學生，成爲學生尊重和信賴的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人，以學識魅力和人格魅力感染學生、教育學生，努力從“知識的傳授者”轉變成“學生髮展的引導者”。
3.教師既要關心學生、引導學生、瞭解學生，創設和諧平等的課堂氣氛，又要對學生嚴格要求、嚴格考覈、嚴格管理，將引導學生樹立良好學風作爲必須履行的職責之一。教師要自覺遵守並維護教學秩序，嚴格執行教學作息時間，做到不隨意調課、停課，不遲到、不提前下課、不拖堂。應隨機檢查學生的出勤情況，注意維持課堂秩序，教育和督促學生遵守課堂紀律，發現問題及時處理，並於課後向學院和教學管理部門反映。嚴明考試紀律，塑造良好考風，不在考試前突擊劃定複習範圍和複習重點，不以任何方式泄露考試內容，監考教師要認真監考，對學生考試違紀行爲果斷處理並及時上報。加強對畢業論文的指導，啓用“大學生論文抄襲檢測系統”，對本科生畢業論文進行抽檢，防止出現論文抄襲、論文作假等學術不端行爲，提高論文寫作質量。
二、我們倡導“非學無以廣才，非志無以成學”的優良學風
1.“勸君莫惜金縷衣，勸君應惜少年時”，青春大學是一段令人珍惜的美好時光。清晨，朝霞因爲有朗朗的讀書聲而美麗；課堂，教授的諄諄教誨因爲座無虛席和全神貫注而更無價；自習室，沉靜的氣氛因爲有輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發讓人感到愜意……年輕的學子，讓我們用青春應有的激情，用恰同學少年時的正茂年華，在求知的充實中漸漸沉醉，在思考的理性中靜靜地星夜兼程。
2.知識不是人生來就有的，它是靠持之以恆、鍥而不捨地努力學習，日積月累而獲得的。在大學，同學們應該對自己未來的學習與生活做以前瞻性的規劃，思考學習的價值，確立學習的目標，培養學習與探究的方法、興趣與情感，養成良好的學習習慣、時間觀念、公德意識、團隊精神。全面提高自身的綜合素質，科學與人文相結合，積極參加學術科研活動、讀書活動和社會實踐活動，開闊視野，完善自我，展示才華，努力成爲引領現代社會發展的優秀人才。
3.同學們要樹立“建優良學風，從我做起”的意識，遵守學校的各項規章制度。不遲到、不曠課、不晚歸，健康上網、誠實守信。以誠信的態度參與考試、參與競爭，學生黨員、入黨積極分子、共青團員、學生幹部要起模範帶頭作用，自覺營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
三、我們倡導“爲學生服務、爲教師服務”的優良管理之風
1.學校各單位要主動服務於教學與學生多元化發展的要求，積極探索教育教學模式改革，深化研究教學學術，讓教師有足夠的精力投入教學工作。鼓勵教師積極參與專業建設規劃、人才培養方案制定，建言獻策。制定科學化、度量化的教學考覈指標，加強教學督導工作，不斷完善教學質量監控與教學工作的評價與考覈。
2.各學院是學風建設的主體，應積極探索、大膽創新教風學風建設的內容和方式，將學風建設更好地融入到學院的日常工作中。學校要通過開展教學觀摩、教師教學基本功競賽、教學改革研討會、師生座談會、學生最喜愛的教師評選等多種形式，通過多種教學獎勵大力表彰優秀教師和學生，加大教風學風建設工作宣傳力度。
3.營造教風學風建設的良好氛圍。學校各級黨政機關、管理人員要進一步改進工作方法和服務態度，增強服務意識，提高工作效率和服務質量，努力爲師生創造便利、舒心的工作、學習和生活環境。
推進學風建設，是全體師生按照先進的辦學理念嚴謹治學、傳播知識的過程，也是創造良好學習風氣、建構先進辦學文化的過程。老師們、同學們，讓我們把人生最寶貴的時間投入到追求知識的浪潮中，讓我們師生共同努力，營造勵志篤學、勤學善思的良好學風，爲青青校園增加智慧之美、精神之美！
學院學風建設倡議書 [篇4]
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家晚上好！
即將走過2015，當我們在爲母校111年風雨兼程、累進跨越的輝煌成績歡欣鼓舞時，我們更應該有理性的思考，正是歷代工大人的求真務實，奮發進取，夯實了學校事業跨越式發展的基礎，正是每一位工大學子的努力刻苦，學而不厭，打造出太原理工大學的校風學風。作爲在校學子，我們又能爲母校的建設與發展作出什麼貢獻呢？
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一種傳統，學風是一種氛圍，重視學風建設，爲大家營造“勤奮學習，立爭上游”的學習氛圍，是我們全體同學應盡的責任和義務。
今天，我們信息工程學院召開“‘2015尋找我身邊的榜樣暨學風建設’表彰大會，爲響應學院號召，全面貫徹我校“以人爲本，文體爲舟，承載德智，全面發展”的辦學理念，促進我校精神文明建設，創建一個積極向上的良好學習氛圍，我謹代表學院向全體同學發出如下倡議：
一、作爲新世紀的大學生，應深刻認識新時代賦予我們的歷史使命，準確進行自我定位，明確學習奮鬥目標，以飽滿的熱情投入到各門課程的學習，積極思考，勤學好問。充分利用課後時間，不斷完善自己，學會學習，提高自學能力，做好各門功課的預複習。
二、樹立正確的學習動機。把“要我學”變成“我要學”，熟練掌握專業知識，立志成爲有競爭力的綜合型人才，並形成終身學習的理念。養成良好的學習習慣，增強學習動力，激發學習熱情，在課堂上積極與老師互動，活躍課堂氣氛。
三、加強班級團結，班級成員要加強學習、工作、生活等各個方面的交流，互幫互助，積極參加社會實踐，利用主題班會加強交流，通過小組討論，讓班級每一位成員都參與到班級活動當中。同時，克服消極因素，使整個班級形成一種積極、奮發向上的良好學風。
四、在學風建設活動中，學生幹部和班幹部更應該嚴於律己，起帶頭和表率作用，爲班級學風建設樹立典範。“學風建設在我心中，落實在我行動”，要求每位同學從自身做起，爲提高班級學風建設奉獻自己最大的力量。
五、做到持之以恆，形成長效機制。學習不是一朝一夕能有成效的，靠的是持之以恆的毅力，除此之外我們也要廣泛涉獵各類知識，擴大自己的知識面，提高自己的綜合素質，爲今後走出象牙塔，步入自己的工作崗位打下紮實的基礎。
學風建設任重而道遠，學風建設更是迫在眉睫。同學們“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，讓我們一起行動起來！從現在做起、從自身做起，從小事做起，轉變我們的思想，把握我們的命運，爲我們人生目標的實現而努力奮鬥！
學院學風建設倡議書 [篇5]
本站訊 學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，具體講是學習態度、學習方法、意識品質等各方面的綜合表現，既體現着學生外在形象，又體現着學生內在素養。學習是學生的天職，而學風是一種積澱，是一種氛圍，需要我們長時間培養和保持。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大精神力量，是對教師工作和人類思想尊重的體現。因此，每一位理工學子，都應該爲保持和繼續營造我校學風做出努力，我們應牢固樹立“萬丈高樓平地起”的意識，踏踏實實、嚴於律己，從每一天的學習生活做起，爲今後參與社會競爭打下堅實基礎，爲人生目標的實現積蓄能量。
近期，我校召開了“貫徹落實學風建設工作會”，爲響應學校號召，進一步加強學風建設，外國語學院以外語文化節爲契機，積極組織開展系列學風建設活動。學風建設關乎你我，學風建設人人有責，該院學生會特向全院同學發出倡議：
一、以學風建設爲中心，秉承“厚德、博學、篤行、至善”的校訓，樹立自主學習的意識，積極開展主題團課，深入學習主題團課精神，形成正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作爲的人，做一個與時俱進、現代社會需要的高素質應用型人才。
二、樹立正確的學習態度，養成良好的學習、生活習慣。合理分配時間，激發學習動力，增強自控能力，培養公德意識加強團隊精神和集體觀念；刻苦鑽研，培養優良學風，制訂切合實際的學習計劃，不斷提高專業素養及英語、計算機水平；在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態度，注重培養獨立思考、邏輯分析等能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量，努力成爲厚基礎、寬口徑、強能力應用型人才，用我們每一個人的實際行動形成健康向上、熱愛學習、學風嚴謹的校園學習氛圍；課餘時間廣泛涉獵各類知識，擴大自身知識面。
三、樹立“優良學風，從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學院學風建設活動，參與學校科技文化藝術節、學校外語文化節系列活動，從自身做起，努力提高專業知識應用能力，博採衆長，做一名符合時代要求的優秀大學生。
四、感恩師長，感恩父母，認真做好大學生職業生涯規劃。學會感恩，用一個微笑、一句問候表達對老師的感恩之情；學會成長，不再依賴老師、父母的管教和約束，自覺做好每件小事，從點滴做起，養成良好習慣；學會體諒，關心老師的身體，送上一盒金嗓子，遞上一杯水，舉手之勞是溫暖；學會理解，正確對待老師的批評、父母“喋喋不休”的嘮叨，換位思考，讓我們用優異的成績回報老師、父母，用良好的品德感謝老師、父母。
五、嚴格遵守學校各項規章制度。優良的學風要有嚴格的紀律來保證，遵章守紀是大學生應有的行爲準則，不曠課、不遲到、不早退，是尊師重教的表現；考試不作弊、不抄襲他人作業，樹立“誠信是立身之本”、“誠信光榮，作弊可恥”的觀念，自覺維護知識尊嚴，守住心靈家園，勇於面對挑戰；在學習和考試過程中自我激勵、誠信應考，展示當代大學生真我風采。
六、積極參加社會實踐和公益服務活動，在專業內求深度；積極參與課外科技文化活動，充分利用公選課課堂，在專業外求廣度。努力在社會實踐和公益服務活動中提高自己的綜合素質，拓展自己的能力；在參與課外科技文化活動中廣泛學習各類知識和技能，擴大自身知識面，努力培養自己的實踐能力和創新精神，培養初步的科技本領。
七、積極參與學院“公寓樹新人”公寓社區化建設活動，按時熄燈，不沉迷於網絡，不抽菸酗酒，不打架鬥毆，不使用大功率電器，努力營造良好的宿舍文化環境，爲建設學習型宿舍貢獻一份力量。
