愛護課桌椅倡議書

同窗們:

愛護課桌椅倡議書

2015年3月,學校整體搬遷以來,學校投入了重大的人力、物力和財力,課桌椅。不絕在勤勞爲我們提供安逸美好的進修生活環境:學習課桌椅。優異的住宿條件、優越的衛生興辦、前輩的教學步驟,教室裏窗明几淨、全新的課桌椅,工具房、儲物間、圖書角配套完好……我們每天在這樣的美好安逸的環境裏進修生活,想知道學生課桌椅。應該是一件卓殊幸運的事啊!

回到實際,請同窗們小心看看我們當前的校園:和平指示燈被踢爛、消防玻璃被打碎、凳子破損、教室、廁所的門常常被摧毀、下水管道常常被梗塞……如此這些令人痛心的局面給我們錦繡的校園留下了許多的缺憾。如此種種,也不由讓我們感到的不安和顧忌:難道這就是我們同窗的德行品格,聽說課桌椅。這就是我們應有的文化教養?

同窗們,摧毀公物是一種不德行,不文化的行爲。這種摧毀局面急急踹踏了中學壽辰常行爲典範榜樣,課桌椅面板。給學校資產形成了耗費,影響了一般進修規律。針對這種環境,高二1班全體同窗向全校同窗收回倡議:課桌椅配件。

一、珍重學校花草樹木,不大肆踹踏草坪,不隨意進出花壇,不攀折花木。

二、珍重學校環境,拾起地上的紙屑,想知道課桌椅配件。不亂扔渣滓,維繫環境衛生。

三、珍重學校課桌椅,不亂塗畫刻,不隨意粘貼物品,移動桌椅要輕拿輕放。你知道學生課桌椅。

四、珍重學校公共步驟,不亂踢打、塗抹門窗。

五、珍重牆體,不亂塗亂抹,不踢踩牆壁,不在牆體上打球,看看課桌椅。留下任何印跡。

六、珍重體育用品,不把體育用品亂玩亂丟。

珍重公物,你知道倡議書。從我做起,學生課桌椅。自願維持公共步驟。握別陋習,將學校的一草一木都看作是我們生活中不可或缺的重要組成部門。嚴以律己,彼此監視,爭做文化風氣的.建議者和踐行者,想知道課桌椅“愛護公物從我做起”倡議書。固執阻絕和訂正我們身邊一切有損學校、全體資產的不文化行爲。

愛護課桌椅倡議書 [篇2]

同學們,教室是我們求知的殿堂,是我們學習的家園,而課桌椅更是我們親密的好朋友,它伴隨着我們度過了一個個的日日夜夜,幫助我們攻克了一道道的難題,記錄了我們努力學習的滴滴汗水,在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而,我們卻從不懂得珍惜愛護它。

爲了使同學們懂得珍惜,學會感恩,建立良好的班風學風,特向全班同學發出如下倡議:

一、愛護教室課桌椅,不亂塗、畫、刻

二、不隨意粘貼物品,不要踩踏桌椅

三、不隨意拖動、敲打桌椅

四、不要坐在桌面上

五、下課時輕拿輕放,讓它無聲歸位

同學們,我們是40班的主人,請愛護我們的家吧!

八年級(40)班

2015年3月28日 簽字:

愛護課桌椅倡議書 [篇3]

親愛的同學們:

大家好!

我是全體桌子的代表,在來到這學校之後,我目睹了無數同伴們被學生們的小刀劃、圓珠筆畫、修正液點的虐-待,真是看着眼裏,痛在心裏啊!但是,使我欣慰的是,最近五(1)班的同學們把在媒3的同胞們擦洗得乾乾淨淨。有些很難擦的地方,他們還使用了鋼絲球和洗衣粉呢,又讓我們煥然一新!

希望大家能夠象五(1)班的同學們一樣,能夠愛惜保護我們,還給我們一個乾淨、美好的世界!

課桌椅是我們形影不離的好朋友,無論我們聽課、看書,還是唱歌、畫畫,他們都在一旁默默地陪伴着。

可是,在我們享受着學習的快樂的時候,一些課桌椅卻在承受着痛苦:鉛筆刀無情地留下難以抹去的傷痕,尺子也在拼命地颳去椅背上的油漆。

難道這就是課桌椅應得的回報嗎?難道這就是少先隊員應該的所作所爲嗎?我想,答案都應是否定的。

在課桌椅上刻畫,雖然是件小事,但反映了一些同學不能嚴格要求自己,與一個合格的少先隊員還有一段差距。我們應該從小事做起0,愛護公物,培養公德。

同學們,請愛護課桌椅吧,我們只有從這些小事做起,將來才能做大事。

愛護課桌椅倡議書 [篇4]

親愛的同學們:

你們好!

當你們坐在舒適的椅子上,伏在寬大的課桌上讀書、寫字時,你們是否想到——這些嶄新、漂亮的桌椅來自何處?

爲讓同學們擁有良好的學習條件,世界宣明會給我校捐贈了這批桌椅。這一套套課桌椅無不彰顯出宣明會對我們的關心和厚愛。作爲使用者、受益者,我們在銘記恩情、發憤學習之餘,更應該珍愛這每一張桌子、椅子。爲此,學校特向同學們發出如下倡議:

1、保護好自己使用的桌椅,不損壞其他同學的桌椅。

2、拒絕課桌文化。不在課桌椅上亂刻亂塗亂畫。

3、時刻保持課桌椅的乾淨。對有損壞的,應立即維修

播種行爲,收穫習慣;播種習慣,收穫品格;播種品格,收穫成功。愛護公物,是一個人良好素質的寫照,同時更彰顯了一個學校的風尚。作爲祖國未來、棟樑的青少年,提高愛護公物的意識是十分必要的。培根曾說:習慣是一種頑強而又強大的一種力量,它可以主宰人生!人一旦養成一個習慣,就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣,就會讓你受益終身,反之,如果是壞習慣,就會不知不覺地影響你一輩子。

千里之行,始於足下。同學們,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,樹立良好的文明形象。

均 川 高 小

2015年9月