學生委員會(學生會)，顧名思義，它是一個學生自治組織，它以一個獨立組織的形式出現，並肩負着協助學校、老師調解同學的使命。很有幸的成爲了這個優秀組織中的一員並經過了一個學期的歷練。寒假期間，我大略的瞭解了一下中國學生會的歷史和全國大多數名牌高校學生會的機構設置、日常工作、行政方式的情況，對比我院學生會，頗有想法。一個組織之所以稱之爲組織，是因爲它有其固有的機構形式。經過查閱，國內大多數名牌高校的學生會機構設置形式基本爲：主席團(主席、副主席、祕書長);辦公室(祕書部);學習部;生活部;體育部;舍務部;文藝部;外聯部;社團部;有些高校除上述幾部外還設有：學術部，公益部，女生部，網絡部，禮儀隊，學生自律委員會等下設機構;且學生會和學生團委是共同協作的兩個獨立組織。此外，學生會均有獨立的辦公室(會議室),由這一點對比我院，我院學生會的下設機構並不全面，行政設置並不規範，而且現今已有各機構的任務及職能尚不夠明晰，個別部門竟不知道應該幹什麼;再有就是沒有獨立的辦公室(會議室)，沒有獨立的辦公設備(電腦、打印機、辦公電話)等，這給日常辦公帶來了諸多不便，同時也影響了辦公效率。獨立性不強，或者說是自治程度不夠、參與性不強，正因爲如此，導致了學生會對老師的依賴性太高，辦事的主動性太差(經常是老師佈置哪一項任務，才做哪一項任務，很少有人主動想事情、辦事情)，辦事效率低、墨守陳規缺乏創新等弊端。那麼關於怎樣提高學生會的自治程度，這裏有一些不太成熟的想法。提高學生會的`自治程度第一，要“放開”，也就是說，在每學期伊始以“總綱”的形式佈置本學期的工作任務，具體的實施操作則全部由學生會獨立完成，還可以分段的安排本段時間內的任務，這樣可以提高和調動成員的主動性，有利於提高成員的主動性和辦事能力;第二，確立例會形式，一個善於總結的人才會有長足的進步，一個組織也是如此，定期例會不僅能夠及時的發現本階段工作中的不足，以便做出及時的調整和糾正，而且，定期例會還能夠起到調動成員參與熱情的效果，在例會上可以較爲全面的安排各部門的任務，也可以讓較多的部門“參政議政”，以降低決策失誤的發生率。第三，定期例會也可以較爲直觀的考察各部門的現狀，可以通過定期例會來提高各個部門的“服從”能力，可以說每次例會都是對各部門是否服從“命令”的一次檢驗。通過對出席情況的考覈，可以爲日後全面評價某個部門提供一份參考。明確各部門任務，力求做到“大家都有事做”。怎樣充分的調動成員的積極性、怎樣保持和提高組織的活力是一個組織領導者最關心的話題。在學生會中，不乏會有“養尊處優”之輩，他們進入學生會的目的是落得一個好名聲，當然也不乏有想有“一番作爲”之人，很好地協調二者，避免出現“累倒一部分，閒壞一部分”的情況，我認爲，應該“明確任務”，也就是說讓大家都有事可做，不願意乾的得幹，願意幹的也得幹。調整和完善機構的配置，一攤活只有一個指揮。對於我院學生會現有的機構，我們在年終總結的時候曾提到過，要統一宣傳部和廣播站，以達到立體宣傳效果的目的，這裏要說明一點，不論是我國的機關還是各大事業單位，其廣播站都是隸屬於宣傳部的，所以在這一點上我們應該向他們學習;學生會現在的下設機構還不夠豐富，如學生自律委員會、禮儀隊等各名牌高校均設有的機構我們卻沒有，這部的不說成是一種落後。在執行任務中，作爲下屬，做怕的就是遇到多個領導多種命令的情況，不但會使成員不知所措，而且還勢必會導致效率低下，甚至於影響團結，所以，一個任務，只能有一個負責人。以上是本人假期中查閱其他名牌高校學生會組織機構時的一些淺薄的體會和見解，只希望能夠爲我們學生會的建設添磚加瓦。老大是我啦，老二哦。
