無論在學習或是工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？下面是小編整理的老師微笑教育隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師微笑教育隨筆1
每天早晨，孩子們就像一羣快樂的小鳥，高高興興的來到幼兒園。爲了迎接這羣“小鳥”的快樂到來，我總要送給他們一個甜甜的微笑和親切的問候。慢慢的孩子與我越來越親近了，他們常常和我說一些悄悄話，說家裏的新鮮事。但總有幾個小寶貝，還依賴着爸爸媽媽，含着淚花走進教室。我看在眼裏記在心裏，想盡一切辦法讓每一個孩子都開開心心地來。我用自己的微笑來面對孩子的哭鬧，每天早上摸一摸孩子的小腦袋，給孩子一個擁抱，讓孩子每天走進幼兒園都有一個好心情。
在我的微笑裏，一些內向膽小的'孩子，變得自信了。在與孩子的交往中，我常常對他們說，“請對我笑一個！”在我微笑的期待中，孩子們體會到愛的收穫，同時也學會了愛別人。在生活中，我不僅能把燦爛的微笑給孩子，讓孩子們在寬鬆和諧的氛圍中健康成長，還能把快樂和溫暖傳遞給家長。因爲微笑的力量是無窮的，我希望通過微笑讓孩子們在幼兒園感受到家一般的溫馨。
老師微笑教育隨筆2
今天是新學期的第一天，班上來了幾名新幼兒，有位叫婷婷的小朋友，他是中班轉上來的，對我們班的新環境表現出極不適應，爲了讓他更快的適應班級，我用微笑拉近了我們的距離。
早上婷婷媽媽送他入園時，他拉着媽媽的手不放，嘴裏還不停的說：“媽媽不要走！媽媽陪我！”我靠近他並親切地與他交談，漸漸的他的`情緒穩定了下來，也給媽媽說了再見。但後來子越情緒還是很不好，一直把頭低着，坐在座位上一動不動，我又過去微笑地對他說：“子越，你現在上大班了，已經長大了，應該大方點，小朋友們會和你一起玩的。”並立即把他介紹給班裏的每一位小朋友，婷婷臉上有了一些笑容。在戶外活動時，我微笑着拉着子越的小手和小朋友一起遊戲；當他入廁時，我微笑地提醒他小心點；吃飯時，我微笑地把香噴噴的飯放在他的面前；午睡時，我微笑地爲他蓋被子……我的努力沒有白費，經過一天的相處，子越大方了。下午放學時，他對媽媽說：“媽媽，我喜歡上大班了！”然後笑嘻嘻地對我說再見。
微笑能給我們帶來幸福和快樂，我會用甜甜的微笑面對每一位孩子，讓他們永遠生活在幸福的海洋裏。
老師微笑教育隨筆3
我現在所帶的班級是我從一年級開始接手的，目前來說已經五年了，隨着年齡的增長孩子們是越來越不好管了，爲了好好的治理這個班級，給學生創造一個良好的學習氛圍。我就進行了嚴格的管理，首先“嚴打”了一批課堂中的“慣犯”人員，很快起到了殺一儆百的喜人效果。但好景不長，現在課堂上又變得異常的'不安，不是這個說話，就是那個在做小動作，甚至有“襲擊”班幹部的現象發生，我非常地暴躁，言行中也就不自覺地擺出一副嚴師的模樣，天天兇巴巴的，在我的一再“鎮壓”下，一時間學生們收斂了很多，變得似乎又聽話起來。但沒過多久又反覆不小。我非常地苦悶，一時對管理學生竟束手無策，然而，一次小小的出乎自己本能的無意識的微笑，讓我“笑”益匪淺。
那天早自習，一位很內向學習很好的同學卻無辜遲到了，班裏的幾位“調皮大王”蠢蠢欲動，有意出難題挑起事端報復老師，在我左右爲難之際，只見這位遲到的學生將手伸到我的眼前，等待處理，這時後面的一位男生搶着說，昨天晚上他的媽媽不在家，今天早晨他在給媽媽洗完腳才耽誤的，不應該懲罰。我更懵了，洗什麼腳？（後來調查得知學校近期開展感恩教育，爲自己的父母做一件有意義的事情）不自然地帶着一種蔑視笑了起來。就在這時，坐在前排的“搗蛋鬼”
