週一，週一，一週驚喜的開始。常常以爲做一名特殊教育老師很辛苦，孩子們不能快速的掌握知識，很多時候他們需要老師一遍一遍的重複着同樣的知識。相比其他學校的老師，我們的成就感確實少了那麼一點點，但是，作爲老師，我們的幸福感依舊滿滿。
週一，一週工作的'開始。今天上課，學生們給了我很多意想不到的surprise。上課的時候，課堂紀律有點亂，我對學生說：“大家不能再說話了，再說老師就生氣了。”這時候，班裏的一個小男孩說：“老師不生氣，大姑娘生什麼氣。”對於孩子的這一回答，我真是哭笑不得。不過，課堂紀律在我說過之後也安靜下來了。一節課很快過去了，第二節課是八年級的，當我走進教室的時候，班裏的一個男生拿着幾個創可貼給我，我還在納悶怎麼回事呢？只見他指了指我的手指頭，那一瞬間，內心滿滿的感動，同時也覺得自己很幸福。
上週五在教室拉學生的課桌的時候，不小心把手指劃破了，血一直流，同時我也疼的難受，問孩子們有沒有創可貼，大家都搖了搖頭，表示教室沒有創可貼。我便用衛生紙包着指頭。哪能想到過了一個週末，學生還記得我手指受傷的事情，拿着創可貼非要給我。我的手指已經好的差不多了，但是那一瞬間還是被學生的懂事所感動。孩子的舉動說明我們的學生還是有進步的，能夠做到爲他人着想。
作爲一名特教老師，我們不要求孩子能取得多高的分數，能背誦很多古詩，能張口就能作詩。只希望孩子們健健康康的成長，同時能夠禮貌待人，學會關心身邊的人，用一顆最簡單的心來生活。
