在日常學習、工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。爲了幫助大家更多的瞭解隨筆，以下是小編幫大家整理的幼兒教育隨筆隨機教育的重要性，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們幼兒園有兩棵很大的銀杏樹，秋天到了，銀杏樹的葉子飄呀飄呀飄落了一地，發黃的銀杏葉鋪滿了整個操場。
散步時間到了，我帶領孩子們來到操場上。正走着，一轉身看到帥赫、文淵兩個小朋友蹲在地上撿樹葉玩，正想着把他們叫過來，可滿地的落葉早已經把孩子們的目光吸引過去了，又有幾個小朋友跑了過去，頓時組織好的隊伍亂了順序，真想對他們生氣一看，但看到他們圍在一起撿樹葉玩開心的樣子，我不禁忍住了。
孩子們的天性就是“玩”，我們老師爲什麼要剝奪他們玩的權力呢？只因爲他們沒按照老師的命令來做？看到我走過去，好幾個小朋友把拾到的'樹葉藏到了背後，“驚恐”的眼神看着我。我笑着對他們說：“小朋友，你們想拾樹葉嗎？”孩子們一聽，都高興的喊着：“想！”“那我們現在去把小樹葉都撿起來吧！”話音剛落，孩子們都參與到撿樹葉當中。邊撿樹葉邊開始七嘴八舌的討論。“看，我撿的樹葉像把小扇子，可以用來扇風呢！”“我撿的樹葉像一串小花”“我的像蝴蝶，會飛呢！”我用微笑和撫摸肯定孩子們的發現。及時的鼓勵他們。一會的功夫，孩子們就把操場上大半的落葉撿乾淨了。活動結束了，孩子們依舊戀戀不捨地，我提議把樹葉帶回教室下午接着玩，這才高興地回到了教室。
下午活動課上，我找來膠水和孩子們一起動手製作樹葉粘貼畫，看到自己拾到的這些樹葉變成了一幅幅漂亮的粘貼畫，有小魚小花小蝴蝶等等。孩子們心裏別想多高興了。
新綱要指出，善於發現幼兒感興趣的事物，遊戲和偶發事件中所隱藏的教育價值，把握時機，積極引導。因此，我們在重視對幼兒進行有計劃地系統教育的同時，也不能忽視隨機教育的重要性。
