《成功無捷徑》是這學期幼兒園指定閱讀的書籍，當拿到這本書時候，看到書名這幾個字我就好像明白，要想成功就不能走近路，走捷徑，貪圖快的地方法就不會有成功，要想真正的成功就要不斷的付出努力才能達到。下面有一句“第56號教室的奇蹟”，我想這本書的故事都發生的這個教室裏，而且會有一個讓人敬佩的老師，在這個故事裏做了許多精彩的不尋常的事情。
打開這本書有這樣一段話《成功無捷徑》一書詼諧活潑，她既是雷夫老師對教師工作的回憶，也是給所以家長和老師的指導手冊，她更是一種強烈的呼喚人們行動的聲音。這是一家《出版週刊》上說的一段話，它吸引我看下去，我想知道，想了解是一本怎樣的老師指導手冊，裏面有許多家報紙和週刊的讚譽。我看到題爲“好老師就是教室奇蹟的的創造者”中，有這樣一句話：“成功無捷徑——真正的卓越是靠犧牲、試錯，以及大量的努力得來的”。我的理解是，一個人要想成功，不能只走近路，要比別人付出更大的犧牲，要學着嘗試各種錯誤，以及把錯誤的方法減少和杜絕然後達到正確的方法，還必須通過大量的努力才能得到成功。在學習整片內容時，我仔細閱讀，慢慢理解文章的內容。希望從中學習到新的教學方法。這篇文章中描述了雷夫老師教育學生的幾種不同的方法。我着重看了一段雷夫老師關於閱讀的這段文章，他說閱讀是生活的基石，是和世界接軌的方式，他相信：熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。在56號教室裏，雷夫老師把孩子們寫的作文列印出來供學生們閱讀、討論、修改寫作上的`錯誤，透視學生的閱讀作品，用這種方法來促進學生的閱讀及寫作水準，從而使得孩子們喜歡閱讀。這學期我擔任大班的分享閱讀活動，很想了解分享閱讀活動中是怎樣的一個過程?我們在研討，在嘗試，怎樣使幼兒在這種活動中得到快樂的享受，在快樂的學習中學到更多知識，分享閱讀，分享知識，同時也分享着快樂!
這本書我剛剛學習第一章的內容，“教師是一項值得終身追求的事業”，這個題目很吸引人，使我忍不住想去知道書中內容，做一個好老師不必隨大流，給人想法就是要做一個好老師，要突出自己的個性，走別人很少走過的路，不要事事隨大流。成功與否學着去嘗試錯誤達到正確。這篇文章主要寫了雷夫老師試圖打破陳舊觀念而嚮往獨立和自由的人。她帶學生閱讀《羅密歐與朱麗葉》，試想帶着學生參加社會活動親身體驗莎士比亞，遭到了學校的極力反對，學生難過，老師氣憤，可是他想做一個好老師卻得不到學校的支持，讓學生一直走直線，限制了學生的潛能發展。但是，雷夫老師最終能如願去了一所能發揮自身智慧的學校，使他能充分的展示自己的才能。
書中的每一個標題，都會有着一個非常精彩而不同尋常的故事，我會用心閱讀，從中取長補短，使自己在工作中學着嘗試，讓我們幼兒學習更多知識，挖掘幼兒的潛能，增長幼兒智慧。
