我們班上有幾個調皮的孩子，翔翔就是其中的一個。每天老師面對四十幾個孩子，加上調皮搗蛋，老師真是操透了心。面對調皮的孩子老師該怎樣管教好呢？
記得有一次，午睡時間到了，小朋友陸續上了小牀，翔翔小朋友在那裏調皮搗亂，把小朋友的鞋子弄得亂七八糟的，我並沒有馬上制止他的行爲，我對小朋友們說：“孩子們，從今天起，老師不再批評你們了，因爲你們都長大了，老師相信你們能夠自己管好自己了，也知道什麼是對的`，什麼是錯的。”可翔翔還我行我素，好像沒聽見似的，全然不理睬。我馬上轉過話題對翔翔說：“翔翔是個聰明的好孩子，有禮貌，愛勞動，還學會了幫助老師、小朋友收拾整理鞋子”。聽了我的話，翔翔趕緊把鞋子擺放整齊，然後悄悄地走進午睡室。我說：“現在是‘國小生’的休息時間了，你們知道該怎麼做嗎？我來找一找哪個國小生最最棒。”我話音剛落，只見小朋友一個個都自己蓋好被子，翔翔小朋友也不例外，馬上脫好鞋子上了牀，蓋好被子做好睡覺的樣子。不一會兒，小朋友都進入了夢鄉，翔翔也睡得可香了。
翔翔是個聰明又調皮的小朋友，就是午睡也沒讓老師少操心。平時午睡前，總是不能很快安靜下來，不是在牀上鬧，就是和鄰牀的小朋友偷偷說話、做鬼臉……老師的提醒也收效甚微。但是，自從我們開展幼小銜接以來，我們一直將他們當做國小生來要求他們，鼓勵他們自己管好自己，學會自律，並相互學習相互監督，效果真的不錯。
每個孩子都是需要鼓勵和賞識的，所以老師要多鼓勵孩子，多采取賞識教育，讓孩子包括調皮的孩子都學會自我管理，學會自律。
