一、激情導入
１、今天老師能和大名鼎鼎的三甲班一起學習，我感到十分榮幸，我帶了幾幅畫來作爲我們的見面禮。想不想看？
（出示課件）欣賞秋景
２、看完了你有什麼想法呢？
３、這些都是什麼季節的景色？
４、是什麼把秋天帶來我們身邊呢？（生答：秋雨）
５、那我們就來聽聽秋天的雨吧。
（出示課件）板書課題：秋天的雨
二、整體感知
１、秋天的雨多美呀，讓我們來聽聽課文是怎樣描寫這美麗的秋雨的。
（出示課件）配樂 教師範讀全文
２、聽了老師的讀，你知道了什麼呢？
板書：
一盒顏料
一把鑰匙 氣味香甜 豐收 歡樂
冬的消息
三、自主學文
１、同學們你最想了解秋天的什麼呢？是想看看秋雨的顏色？想聞聞秋雨的氣味？還是想聽聽秋雨的聲音？
２、小組學習，把你最喜歡的部分學習一下。
３、喜歡秋雨的同學，看到秋雨的色彩了嗎？
（出示課件）顏色
４、課文是怎樣寫秋天顏色的呢？小組學習，劃出自己喜歡的句子，並說說自己喜歡的理由。
５、指名答，並讀出來，說說喜歡的理由。
第二自然段：
你知道銀杏樹的樣子嗎？（出示課件）
讀句子：“你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。”
銀杏樹的葉子除了像小扇子，還像什麼？（蝴蝶、裙子）
喜歡這句話的同學請站起來讀。
你還喜歡哪句話？（出示課件）看菊花
男女同學分組比賽，看看誰讀得好。
讀得不錯，請你們注意，是頻頻點頭，不要都成後鼻音了。請你們用個頻頻點頭的動作來答應我。
真不錯。你還喜歡哪句？
比較句子（出示課件）“郵”和“飄”換詞後的句子。
你覺得哪個好？爲什麼？
有感情地再讀一次。
繼續彙報你喜歡的句子。閉上眼睛感受。
你擠我碰多有趣呀，像個頑皮的孩子。同桌互讀。
什麼叫五彩繽紛？有哪些顏色呢？相近的詞有哪些？
這麼美的句子要是能讀出來就好了，如果能背就更好了。練習背誦，不能背的讀。自由讀、背。
第三自然段：
秋天的'雨顏色五彩繽紛，秋天的雨有什麼氣味呢？（出示課件）第三自然段。
指名讀，看看他讀得怎麼樣？
從哪裏可看出秋天雨頑皮、淘氣的樣子呢？（藏、躲、勾）
請你做個藏、躲的樣子。
爲什麼腳被“勾”住了？
回想以前對香味的體會，想想這段該怎麼讀？（淘氣、活潑）齊讀這段。
第四、五自然段：
聽聽，秋雨吹起了小喇叭。告訴我們什麼呢？
（出示課件）聽課文錄音。
請同學們站起來，做出你喜歡的動作，表演讀一讀這一段。
秋雨給我們帶來了五彩繽紛的世界，帶來了水果成熟的香甜，帶來了冬天快要來了的消息。你喜歡秋雨嗎？
讓我們大聲讚美它吧！（出示課件）讀第五自然段。
秋天是個什麼季節？板書：豐收 歡樂
四、拓展延伸
１、美麗的秋天來到了我們身邊，你們最想做的事情是什麼？
（畫畫、秋遊……）
２、準備一下，等下展示你們想幹的事情。小組內交流彙報。
３、同學們，你們的想法都很好，讓我們踏着節奏，在歌聲中走出教室，投進大自然的懷抱吧。下課。
【板書】
一盒顏料
１１、秋天的雨 一把鑰匙 氣味香甜 豐收 歡樂
冬的消息
