新《剛要》指出，提供自由表現的機幔鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法，指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料製作玩具，手工藝品等來美化自己的生活和開展其他活動。爲幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。結合我園生存教育，讓幼兒學會學習，學會合作以及我班的特色。因此我設計了廣告《螃蟹》活動，因爲秋冬季節螃蟹肥美，孩子們都品嚐過螃蟹，對螃蟹有了一個初步的認識，廣告具有讓幼兒展示自己的機會，廣告的設計是千變萬化的'，沒有統一模式的，我爲幼兒提供了各種紙盒、舊掛曆、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料，引導幼兒用多種材料，充分想象，運用剪、貼、撕、畫等多種手段進行廣告設計，激發幼兒對廣告設計的興趣，培養幼兒的合作能力
一、目標：
幼兒學習運用各種不同的材料，不同的製作方法爲螃蟹設計廣告，鞏固對螃蟹的認識。
二、過程
（一）導題
（1）我市進了一批又大又新鮮的螃蟹，可是沒人買，爲什麼？
（2）我們可以怎樣幫助他們？（引出設計廣告）
二、入題
（1）你看過廣告嗎？看過什麼廣告？
（2）（師出示幾張廣告）老師這裏有幾張廣告，請小朋友看一下是什麼？你是如何看出來的？
（3）（師小結廣告的特點）噢，廣告上面的東西就是要讓別人買的東西，廣告的顏色很鮮豔，廣告設計的方法也不一樣。
（4）那麼你們準備如何來設計這張螃蟹的廣告，請小朋友與同桌的小朋友討論一下（幼兒分組進行討論）討論好以後，就可以請小朋友動手操作了。（幼兒自由選擇材料）
（5）幼兒進行操作，教師幫助能力弱的幼兒進行分工。
三、結束
（1）幼兒介紹自己的廣告。
（2）教師幫助幼兒張貼廣告。（貼於農貿市場）
