活動目標：
1、使幼兒認識米的外形特徵，並能用較連貫的語言描述。
2、讓幼兒知道米和人們生活的關係。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
裝有米的無毒不透明塑料瓶每組1個；每組1張16開或8開紙。
活動組織：
1、讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發幼兒活動的興趣。
教師用語參考：“小朋友，你們輪流搖桌子上的'瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜裏面是什麼。一個搖過了要給另一個，不要爭。”
2、引發幼兒猜想瓶中的東西是什麼。
教師用語參考：“剛纔每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子裏是什麼呢？”
3、引導幼觀察米，說出米的特徵。
教師用語參考：“剛纔有的小朋友說瓶子裏是米，好，現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子裏的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什麼東西，它是什麼顏色的，什麼樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。”“誰願意告訴大家米是什麼顏色的，是什麼樣子的？”“好，剛纔許多小朋友都說了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的長，有點圓，捏在手裏硬硬的像個睡着的小娃娃。”
4、引導幼兒說出米的好處。
教師用語參考：“小朋友知道米有什麼用嗎？”“對了，米可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體，米是糧食。”“好，大家把米撿到瓶子裏去，我們一起把它送到廚房的阿姨把它們做成飯。要小心點，千萬別弄到地上，這是農民叔叔辛辛苦苦種出來的，一會吃飯時也要小心，不要灑到地上，要愛惜糧食。”
