【活動內容】
學習6的加減。
【活動目標】
1．學習6的加減，幫助幼兒進一步理解交換兩個加數的位置，得數不變的規律。
2．複習6的組成，練習用數的組成、分解知識進行6的加減運算。
3．培養幼兒從小敢於嘗試、敢於探索的精神。
【活動準備】
投影機、投影片、算式卡片。
幼兒學具、娃娃電腦學習機、磁性學具。
【活動過程】
一、準備練習
複習6的組成。
1．遊戲“拼6”。
(1)按鍵發音：(採用娃娃電腦學習機)
老師按鍵發音與幼兒按鍵發音次數合起來是6次。
(2)拍手對數：
老師拍手和幼兒拍手數合起來是6下。
2．填數活動。
(1)將6的組成填上合適的數。
(2)引導幼兒歸納6的組成。
二、嘗試練習
1．出嘗試問題。
啓發幼兒根據組成6 可分成4和2 ，在磁性板上擺圖、列出算式。
師：今天，我們根據6可分成4和2 這組分合，用盒子裏的.小圖片在磁性板上擺圖，然後根據所擺的圖，列出算式來，能列出幾個算式，越多越好。
2．幼兒操作練習，老師巡迴瞭解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式：
2+4=6 6-2=4
4+2=6 6-4=2
全班約20％的幼兒能列出四道算式，70％的幼兒列出2～3道算式，10％的幼兒列出一道加法。
3．相互交流、討論。
你是怎麼擺的?又是怎樣列出算式的?
三、教師講解
加法以“小兔拔蘿蔔”應用題出現。(出現投影)
列出算式：4+2=6 2+4=6
比較：4+2=6和2+4=6有什麼異同。
教師小結：在加法算式裏，加號前面和後面兩數可以交換位置，得數不變。
減法以“小兔送蘿蔔”應用題出現。(出現投影)
列出算式：6―2=4 6―4=2
教師小結：我們知道6可以分成4和2，6減4等於2，6減2就等於4。
讀算式兩遍。
四、鞏固練習(第二次嘗試活動)
“娃娃遊戲”(採用電腦學習機)
遊戲規則：由兩名幼兒合作進行，一名幼兒出題。另一名幼兒在學習機上插得數，題目都做完了，另換一張算式卡，兩人交換角色再玩。(幼兒兩人合作，你考我，我考你，興趣濃厚，有的幼兒答錯，同伴幫助糾正，嘗試成功率較高)
五、遊戲活動
1．看算式報得數：4+2=6；6―2=4等。
2．遊戲“送蘋果”。
小朋友每人有一隻“蘋果”，反面有算式，算出得數是幾就送給幾號運動員。
