一、讀讀寫寫(8分)
qiǎngbǎocháiIángxièchēshíguāngfēishì
()()()()
kāipìyǎbatōngxùnpòbújídài
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二、辨字組詞。(8分)
穗()摩()帥()喝()
惠()磨()師()渴()
艄()敲()燎()勺()
悄()敵()潦()句()
三、補全詞語。(8分)
心()火()焦急()()不()不()山()水()
遍體()()體無()()毫髮()()()山()水
四、將不恰當的關聯詞畫出來,改正在括號裏。(6分)
1.因爲今天下雨,秋遊活動還是照常進行。()
2.只有我努力學習,就一定能取得好成績。()
3.如果他不去參加晚會,所以我也不去。()
五、知識積累。(6分)
1.捐軀赴國難,________________________。
2.________________________,匹夫有責。
3.________________________,留取丹心照汗青。
六、病句診斷室。(10分)
1.在教室裏專心聽教師講課。
2.學校堅持開展“講文明,樹新風”。
3.媽媽買了蘋果、梨早、桔子和水果。
4同學們熱心歡迎新老師的到來。
5.他從頭上摘下帽子,用手拿在手裏。
七、課文內容我熟悉。(6分)
1.姑娘好像(),小夥兒心胸()。爲了(),喚醒了(),讓那河流()。
2.在這戰火()的夜晚,我被這種戰友間的()激動着,()了幸福的()淚花。
八、閱讀能力展示臺。(18分)
早晨,我到浴室去洗臉,發現昨晚放在這兒的空盆竟然盛滿了水。這是怎麼回事,“嘀嗒,嘀嗒”的水聲,使我一下子明白了,原來我沒有把水龍頭關緊,水滴到盆裏,時間(常長)了,無數的`小水滴就(匯會)成了滿滿一盆水。望着這盆水,我想起了一個故事:
周總理小時(後候)學習很(怒努)力,他的作文寫得又快又好。每次作文,總是在其他同學剛寫了一半時,他就早早交了卷,到閱覽室看書去了。在一次作文課上,他(向像)往(常長)一樣,又早早交了卷子去看書了。同學們忍不住問老師這是什麼原因,老師沒有回答,從他的書包裏拿出一個本子交給同學們看。大家翻開本子,都吃了一驚,本子裏每一頁都工工整整地寫滿了字,是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都讚不絕口地說,周恩來是個會學習的有心人。這時,老師語重心長地說:“知識在於積累。周恩來做得很好,我希望你們(向像)他那樣,一點一滴地積累知識,將來成爲一個有真才實學的人。”
“知識在於積累。”今天的這件事,使我對這句話有了進一步的理解。我想:如果我們能有小水滴的精神,我們的知識一定會更加豐富。
1.把括號中用錯的字劃去。
2.解釋帶點詞語的意思。
讚不絕口:
語重心長:
3.把第一自然段中“一下子明白了”換成一個成語是
4.文中“今天的這件事”指。
5.“小水滴精神”指的是什麼?
6.給短文加個題目,寫在文首的橫線上。
九、習作芳草地。(30分)
幸福生活來之不易,如今我們都過着衣食無憂的日子。家的溫馨、班級的溫暖……讓我們如沐春風。
請以“幸福”爲話題寫一篇文章,要寫出真情實感。題目自擬。
參考答案
四、1.因爲儘管2.只有只要3.所以那麼
六、1.加主語2.在句尾加“的話動”3.去掉”和水果”4.“熱心”改爲“熱情”5.去掉“從頭上”“用手”