設計意圖：
春天，草兒青青，花兒盛開，五彩的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。帶孩子們走進蝴蝶的世界。通過美妙的情境創設，讓幼兒在視覺、聽覺等不同方面感受蝴蝶的美，並通過用自己優美的動作和歌聲來再現自己對蝴蝶美的.理解。從中感受春天萬物復甦的生機勃勃，體驗春天裏和蝴蝶一起遊戲的快樂，萌發對春天的熱愛之情。幼兒教育網來源：幼兒教育網
活動目標：
1．欣賞樂曲，感受樂曲悠揚，柔美，抒情的韻味。
2．學習聽辨樂曲的每一個樂句，能在一個結束時用不同的動作造型來表現。
3．體驗聽音樂做遊戲的樂趣。
活動準備：
花朵頭飾六個，蝴蝶指偶 若干 ，樂曲帶。
活動過程：
一．蝴蝶在哪兒飛？
1．欣賞樂曲第一遍，並請幼兒說說聽了樂曲之後的感受。
2．引導幼兒感受，理解樂曲的性質。（悠揚，柔美，抒情）
3．出示掛圖和指偶，欣賞樂曲二遍。幼兒教育網
4．教師操縱蝴蝶指偶隨樂飛舞，在每一個樂句結束時，讓蝴蝶停在一朵花上。
二．跟着蝴蝶來飛舞
1．教師操縱蝴蝶指偶隨樂演示並欣賞樂曲第三遍。
2．提問：蝴蝶一共找到了幾朵花？
3．蝴蝶是在音樂什麼樣的情況下停在花朵上的。（引導幼兒發現蝴蝶在每一個樂句結束時停在花上。）來源：幼兒教育網
三．蝴蝶請你在這兒落。
1．欣賞樂曲第四遍。
2．讓幼兒的食指作蝴蝶，隨樂曲節奏在空中飛舞，幼兒教育網在每一個樂句結束時停住，表示停在了花朵上面，感受一個樂句的結束。
3．欣賞樂曲第五遍。
4．請幼兒隨樂曲作蝴蝶飛的動作，在每一個樂句時擺一個造型。
四．我是蝴蝶，你是花。
1．請六位幼兒戴上花朵的頭飾，其餘幼兒戴上蝴蝶指偶。
2．請做蝴蝶的幼兒隨樂曲飛舞，並在每一個樂句結束時擺出各種造型在花的周圍。
課後反思
1.活動達到了預期的目標即讓孩子們欣賞樂曲，感受樂曲悠揚，柔美，抒情的韻味；學習聽辨樂曲的每一個樂句，能在一個結束時用不同的動作造型來表現；積極體驗聽音樂做遊戲的樂趣。
2.在整個活動中，孩子們始終充滿熱情，情景交融，樂意把自己當成一隻蝴蝶盡情地飛舞；明朗了樂曲多段式的形式能聽辯出樂曲的每一個樂句並積極的表現。在蝴蝶的飛與落中加深了感觀認識。幼兒教育網
3.整個活動輕鬆，愉快，調動了孩子們的積極性，沒有給孩子灌輸過多的知識，而是讓孩子們在玩中體會到樂曲的形式及飛與落的關聯。
4.由於場地等客觀原因，在孩子們自由操練這個環節效果欠佳，不能在樂曲結束時很快地用動作進行定位。
