蘇州園林是著名作家葉聖陶的代表作之一，也是八年級語文的一篇課文，學生在課後可以多做練習題來鞏固知識點。小編爲大家力薦了八年級語文蘇州園林同步練習題以及參考答案，給大家作爲參考，歡迎閱讀!
【基礎練習】
1.選詞填空，依次填寫正確的是( )。
①比方，( )的建築是圖案畫，不是美術畫。
②有些室內牆壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色( )。
③講究花草樹木的( )。
④中國的多數建築物是講究( )的，左邊有什麼，右邊也會有一個相同的建築物。
A.①對稱 ②映襯 ⑧映襯 ④對襯
B.①對襯 ②對稱 ⑧對稱 ④映襯
C.①對稱 ②對襯 ③映襯 ④對襯
D.①對襯 ②對襯 ③映襯 ④對稱
2.指出下列各句運用的表達方式。
(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也着眼在畫意。( )
(2)高樹與低樹俯仰生姿。( )
(3)落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。( )
(4)沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹;因爲依據中國畫的審美觀點看，這纔是可取的。( )
3.下列詞語都註上了拼音，其中有三個不正確的是( )。
A.深眷(juàn) B.軒榭(xan xiè) C.池沼(zhǎo)
D.丘壑(hè) E.薔薇(qáng) F.自出心裁(cǎi)
4.下面四句中有一項運用的說明方法與其他項不同，它是( )。
A.園林是美術畫，美術畫要求自然之趣。
B.頂部的中心掛着紅寶石般的五星燈。
C.有幾個園裏有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。
D.遊覽者來到園裏，沒有一個不心裏想着口頭說着“如在畫圖中”的。
【綜合練習】
一
蘇州園林裏都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合着竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至於池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作爲全園的中心，其他景物配合着佈置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋樑。④假如安排兩座以上的橋樑，那就一座一個樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是爲了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼裏養着金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。⑧遊覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1.用“‖”線在原文上劃分這段文字的層次。
2.這段文字說明的對象是 ，其中又以 爲主。
3.首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?爲什麼?
答：
4.蘇州園林假山和池沼的共同特徵是 。
5.文中概括蘇州園林假山特點的一句是
。
6.池沼的相同點是 ，不同點是 。
7.這段文字說明的中心是( )
A.蘇州園林都有假山和池沼
B.蘇州園林假山和池沼配合的特點
C.蘇州園林講究假山和池沼的配合
D.蘇州園林假山和池沼的配合着意於圖畫美
8.“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“ ”相呼應，說明假山堆疊的藝術美。
9.畫線句子中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調?爲什麼?
答：
10.爲什麼說“假山的堆疊，可以說是一項藝術”?用簡明的話來回答。
答：
11.這段文字中標出序碼的八個句子是說明池沼的，用簡明的語言指出下列句子說明的側重點。(每處不超過8個字)
①句： ②句： ③④句：
⑤⑥句： ⑦⑧句：
12.這段文字的結構特點是( ) A.先總後分 B.先分後總
二
蘇州園林栽種和修剪樹木也着眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因爲依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園裏有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使遊覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1.文中所說明的是蘇州園林的( )
A.不栽種松柏和道旁樹的原因 B.栽種藤蘿的原因
C.栽種和修剪樹木 D。栽種和修剪樹木也着眼在畫意
2.文中藤蘿花給遊覽者的感覺是。(用原文答)
3.文中加點詞“這”指代的具體內容是什麼?(用橫線在文中畫出)
4.文中使用的說明順序是( )
A.從主要到次要 B.從現象到本質 C，從原因到結果 D.從概括到具體
5.畫線句運用的說明方法是( )
A.舉例子、列數字 B.作比較、舉例子 C.舉例子、打比方
6.文中的“寂寞”，意思是( )
A.孤單冷清 B.單調
7.文中的“中國畫的審美觀點”是指 ，用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是爲了。
【拓展練習】
一.閱讀
北京園林
北京，是一個歷史悠久的名城，它的名勝古蹟在世界上享有盛譽。
也許因爲北京是金、元、明、清四朝帝都的緣故，建築師們博採各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優美。爲了顯示帝王的威嚴、華貴，北京的園林注重建築的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的豔麗，似乎只有這樣纔不失皇家的身份。
故宮、頤和園等建築金碧輝煌，佈局極爲工整、對稱。左邊有一條遊廊，右邊也必有一條，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內的擺設也是如此。在各個大殿、各個宮院，大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門多是分左、中、右三扇。殿內的樑、柱高大，房屋寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建築似乎缺乏自然之趣，但以其雄偉、莊嚴的氣勢使人折服。
北京的園林建築在細微之處見匠心。一段曲廊，一叢階邊的小草，一組精妙的雕刻，無不在烘托氣氛中起着微妙的作用。例如頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段，每段房楞上的彩繪或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩繪，人物形象棚棚如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫裏飛天圖案的藝術精華，很有些“吳帶當風”的味道，耐人細細地玩味。
北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數宮殿都鋪着琉璃瓦，大紅色的棱、柱，過於莊重，而幽雅倒顯得欠缺了一點。也有例外，潭拓寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，牆壁都是灰暗的，同周圍的景色渾然一體。“苔痕上階綠，草色入簾青”，古樸淡雅，別具風采。
北京周圍的山水既有北方的粗獷，又具南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水的地方，建一座廟宇，半山腰修一個亭子，湖中建一座水榭，這時，可極少講究對稱，但考慮色調對比十分周到，山上的亭子要用大紅和金黃的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要建得紅牆綠瓦，顯得莊嚴，肅穆。
這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領略到其中的妙處，還是請您親自來遊覽北京的'園林吧!
1.這篇文章採取什麼關係的結構形式?
2.北京園林的三大特點是什麼?
3.文中第3、4、5自然段各說明了什麼中心?
4.“北京周圍的山水既有北方的粗獷，又具南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。”句中“這”指代什麼?
5.文中第3段、第5段與蘇州園林的第3段、第9段比較有何異同簡要說明。
6.文章的結尾的含意是什麼?
7.文章第1段的作用是什麼?
8.文中第2段與第3、4、5段從結構關係和內容上看是怎樣的?
二.作文
生活中到處都有美，生活中的美景隨處可見：校園中尋求知識，是一道富有詩意的美景;家庭中感受親情，是一道充滿溫馨的美景;社會中奉獻真愛，是一道多彩多姿的美景……
請結合你的生活實際，選擇感受最深的某個方面，以“美景”爲話題，寫一篇內容具體，有真情實感的作文。
要求：①在記敘描寫爲主要表達方式的前提下，文體不限，文題自擬。
②字跡清楚工整(若達到此項要求，評卷時可另加2分)，字數不少於600宇。
③作文中請不要寫出校名及真實的姓名
八年級語文蘇州園林練習題答案【基礎練習】
1.C 2.(1)說明 (2)描寫
(3)描寫、議論 (4)議論
4.D
【綜合練習】
一 1.……池沼。 ‖……身在山間。 ‖……一景。
2.假山和池沼;池沼
3.不能。這是一個段首中心句，它規定了下文展開的先後順序。
4.有從各個角度看都成一幅畫的效果 5.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術
6.高低屈曲任其自然;有的寬暢，就作爲全園中心，有的成河道，就安排橋樑
7.D 8.忘卻蘇州城市，只覺得身在山間
9：不能。因爲一對調,就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。
10.假山的堆疊、假山與竹子花木的配合，形成不同的山景，使人產生“身在山間”的真切感受。
11.引用活水;寬暢的池沼作中心;橋樑不雷同;邊沿高低屈曲;魚戲蓮葉間
12.A
二 1.D
2.“無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來”
3.落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間 4.D
5.C(用排除法，沒有用列數字和作比較) 6.B
7.追求自然美;這是爲了將“人工美”與“自然美”作比較，以突出蘇州園林花樹的自然美。
【拓展練習】
北京園林
1.總一分一總
2.注重建築的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的豔麗。
3.(1)第一句話 (2)第一句話 (3)第一句話
4.指代“北京周圍的山水……秀麗”(這前面的內容)。
5.⑴.《北京園林》的第3段與《蘇州
園林》的第3段比較的異同：
①《北京園林》的第3段：北京園林金碧輝煌，佈局極爲工整、對稱。園林建築似乎缺乏自然之趣，但以其雄偉、莊嚴的氣勢使人折服。是圖案畫。
②《蘇州園林》的第3段：蘇州園林絕不講究對稱，追求自然之趣，是美術畫。
⑵.《北京園林》的第5段與《蘇州園
林》的第9段比較的異同：
①《北京園林》的第3段：北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。過於莊重，而幽雅倒顯得欠缺了一點。古樸淡雅，別具風采。
②蘇州園林第9段:極少使用彩繪，顏色不刺眼，引起人們安靜閒適的感覺。
6.使讀者產生對北京園林的想往。
7.評價北京名勝在世界上的地位。
