教學目的:
1.學生對除數十位上的數較小,個位上的數又不接近整十數的除法,學會靈活運用試商方法。
2.初步培養學生觀察、比較、靈活運用知識的能力。
教學重點和難點:學會靈活運用試商方法。
教學過程:
一、複習溝通。
1.讓學生口算。
145158164254245263156147156+15258-25
2.在下面的裏填上<或>。
256160159120
3.筆算下面各題。
33)78038)780
二、獨立試做,反思做法,達到靈活運用
讓學生觀察複習3得兩道題是用什麼方法試商的?各有什麼特點。下面請同學們看這一道題:
1。學習例7。出示7014=
(1)讓學生利用學過的試商方法進行試商。完成後說說有什麼感覺?
(2)小組討論有沒有別的試商方法。
(3)小組彙報交流。
(4)教師把學生說的幾種情況板書,讓他們比較那種方法簡便一些,根據題目的特點靈活運用,選擇合適你自己的試商方法。
(5)做第53頁上的做一做。
2.教學例8:出示24026=
(1)先讓學生獨立做,遇到問題小組討論。
(2)學生交流你是怎樣想的?
(3)讓學生觀察、比較哪一種方法簡便些?選擇你喜歡的`方法把這題做完。
(4)做第53頁下面的做一做
3.引導學生認真觀察例題和做一做的題目中除數有什麼特點?這類題目用什麼方法試商簡便些?
二、靈活運用方法
練習十二第1-5題
第1題,全班共同練習,訂正時,讓學生說說是怎樣想的。
第2題同上。
第3題,先讓學生說出準確的商,再提問你是怎樣調商的?
板書:
用兩位數除商一位數試商方法的靈活運用
例7:7014=5例8:24026=9......6
59
14)7026)240
70234
06