教學內容：義務教育課程實驗標準教材第二冊P10頁十幾減9
教學目標：
1、使學生在理解的基礎上掌握十幾減9的計算方法。
2、鼓勵學生獨立探究，充分發表自己的想法，呈現多種計算方法，初步培養思維的`靈活性。
3、密切數學與生活的聯繫，培養學生學習數學的興趣。
教學過程：
一、回顧準備：
1、複習十幾組成
2、拍手組成。
3、創設情景
出示：過年的主題圖
過年你們去過年貨市場嗎？你門看看新年的遊園會裏都有些什麼？你們能從中提出什麼數學問題嗎？
二、探究交流：
1、從圖裏你觀察到了什麼？你能提出數學問題嗎？
你會解答嗎？
2、整理算式
15-9= 14-9= 12-9=
觀察這幾道算式，你能發現什麼？
3、大家就一起來研究十幾減9
4、探索十幾減9的計算方法。
（1）分組探究
（2）彙報成果
三、自主練習，鞏固方法，體驗成功：
1、出示百果樹，你想吃什麼就摘什麼果子
（果子後面是算式）
2、交流經驗
你能把算的快的小祕密告訴大家，讓小朋友們共同進步嗎？
3、出示：迷宮路線圖！
比一比誰能最快回到家！
學生試算
展示學生作品。
4、出示：
有不同的填法嗎？跟你的同桌說說你是怎麼填的。
5、學習了十幾減9，你能發現十幾減9裏藏有什麼小祕密嗎？
