活動目標：
1.通過反覆感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。
2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。
3.激發幼兒大膽表現的慾望。
環境創設：
池塘邊的情境創設；
小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；
活動過程：
一.遊戲導入
老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什麼地方啊？今天媽媽真高興，我想爲你們唱首好聽的歌曲。”（放錄音）
二.感知欣賞
1。歌曲的名字叫什麼？你聽到了什麼？
2。聽了歌曲，你感覺怎麼樣？
3。引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀爲歌曲打節奏。
三。唱唱跳跳
1。一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）
2。小鴨是怎麼游泳的呢？
（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡迴指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。
（2）個別孩子示範，教師從旁指點動作要點，規範孩子動作。
（3） 引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢
（4）集體聽音樂再次嘗試
採用“超級變變變”的'方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動作。
教師用手做照相機，巡迴指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。
（5）教師組合幼兒動作表現音樂。
（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起遊戲。
四。複習歌曲“歡樂蹦蹦跳”
