教學目標:
1、引導學生獨立思考,初步學習對數量的估計,逐步建立數感。
2、培養學生合作的能力。
重點難點:
掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。
教具準備:
例6的投影片、小小養殖場和鞏固練習l以及遊戲題的`投影片。
教學過程:
一、複習。
1、按順序寫敷.
2、62後面連續的五個數是( )。
62後面的第五個數是( )。
3、按從小到大的順序把下列各數排列起來。
35、87、70、62、15、6
二、新授。
1、投影出示例6.
教師:紅球有幾個?(58個)藍球有幾個? (15個)黃球有幾個?(10個)
大家一起從15數到58,數的過程體會到15到58要經過好多的數。
教師告訴學生,58比15多得多,象剛纔的題目我們就可以說,紅球比藍球多得多。
請一個同學從10數到15,從中感受到l0到15比較接近,我們就可以說15比10多一些,象剛纔的題目,我們就可以說黃球比藍球少一些.
2、投影出示小小養殖場。
小組討論:小小養殖場,誰比誰多一些, 誰比誰多的多,誰比誰少一些.
學生分小組討論得出結論:鵝比鴨少一些,鵝比雞少得多,雞比鴨多的多等等。
三、鞏固練習。
1、小娟有37張郵票.(投影片出示)
本題可先讓學生獨立完成,再集中交流。(1)小明可能有幾張郵票?(2)小紅可能有幾張郵票?
2、第43頁做一做
第1題:4人小組根據題意每人用多一些、少一些、多得多、少得多說一句話。
第2題:學生獨立完成,教師提問個別學生,集體訂正.
第3題:看誰最聰明:你能想出幾種答案?引導學生討論交流。
3、下面各數中,誰比誰多一些,誰比誰多得多,誰比誰少一些?
15、17、45