小班數學活動：感知8以內的數量通用1
活動目標：
1、引導幼兒正確感知8以內的數量能按同一數量歸類，匹配數量相應的同類實物?br>
2、通過嘗試活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。
2、學具人手一份：作業紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。
3、隧道口三個，每個隧道口上有不同數量的點卡和數字卡；點卡標誌每人一個。
活動過程：
一、創設嘗試情境，激發嘗試慾望、引導幼兒感知8以內的數量。
1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。
2、屏幕依次出現小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、看、點數說出每一種動物的數量模仿其動作或叫聲。
二、教師示範、幼兒操作練習
1、教師操作示範、鞏固幼兒對8以內數量的認識。
①教師示範點數動物、匹配相對應數量的食物。
②教師示範，看點卡標記，匹配相應數量的動物。
2、讓個別幼兒看數字匹配相應數量的動物和食物。
3、讓幼兒自由分組操作，教師巡迴指導。（幼兒學具操作分三種水平）①按紙上的點數找相應數量的小動物。②按紙上的小動物數量找出相應數量的食物。③讓幼兒按數字找出相應數量的小動物和食物。
4、教師小結幼兒操作情況。
三、遊戲《乘車》
玩法及規則：讓幼兒數一數自己選擇的愛心點卡（車票）上的點數，
然後根據點卡乘上相應的車，並讓幼兒相互檢查。接着聽音樂做遊
戲，並提醒“司機叔叔”在穿隧道時，必須選擇相對應的點卡隧道。
活動延伸：
在日常生活中隨機地利用環境中的物品鞏固幼兒對8以內數量的認識。
小班數學活動：感知8以內的數量通用2
活動目標：
1、練習手口一致地點數3以內的實物，懂得最後一個數，代表所屬物品的總數。
2、體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
教具：小熊、小兔、小貓、小狗頭飾，一個生日蛋糕、五份生日禮物盒
學具：糖果卡片若干
活動過程：
一、情景到導入課堂
教師：今天是小熊的生日，我們來一起看看都有誰來參加小熊的生日會。
情景一：小兔來了
小兔敲門：咚咚咚
教師：我們來看一看誰來了?(小兔)
小兔：小熊你好，見到你真高興。
小熊：歡迎你來我家做客。
教師：來了幾隻小兔，你是怎麼知道的?(用眼睛看到的)劉老師還有一個辦法，我們來“數一數”，拿出食指數一數。
教師：小兔今天還帶來神祕的禮物送給小熊呢!
小兔：今天是你的生日，祝你生日快樂!(把禮物送給小熊)
小熊：謝謝你。
教師：小兔送給小熊什麼生日禮物?送了幾個?我們來數一數?
情景二：小貓來了
小貓：喵喵喵，(輕輕的走來)小熊你好!見到你們真高興。
小熊：歡迎你們來我家做客!
教師：原來是小貓來了，來了幾隻小貓呢?(兩隻)讓我們一起來“數一數”。1，2.來了兩隻小貓，數到最後一個數是它的總數，我們數數的時候是12的數，說出它的總數的時候是用兩隻表示。
教師：每隻小動物給小熊帶來了一份生日禮物，那兩隻小貓帶來了幾分生日禮物?(引導幼兒說一說)我們一起來看一看。
小貓：小熊，送給你，祝你生日快樂!
小熊：謝謝你們的禮物。
教師：我們來“數一數”小貓帶了了幾分生日禮物。
情景三：小狗來了
小狗：旺旺旺，小熊你好，見到你們真高興。
小熊：歡迎你來我家做客。
教師：來了幾隻小狗?你是怎麼知道的?(引導幼兒數一數)三隻小狗那他們帶來了幾份生日禮物?我們一起來看一看。
小狗：小熊，祝你生日快樂。
小熊：謝謝你們的禮物。
教師引導幼兒數一數。
二、讓幼兒動手點數禮物，把禮物送給小熊
教師：你們想不想參加小熊的生日會?(想)那我們也像小動物一樣，帶着禮物參加小熊的生日會。劉老師也給你們每人準備了禮物讓你們送給小熊，現在我們拿出來看一看數一數，有什麼禮物，有多少?可以跟旁邊好朋友說一說。(讓幼兒拿出放在椅子下面的禮物杯，數一數)
教師：請你說說你的禮物杯裏裝着什麼禮物，有多少，你是怎麼知道?數一數!(請幾個小朋友說一說)
教師：劉老師也給小熊準備了一份禮物，我把它送給小熊。小熊，祝你生日快樂，我把三個糖果送給你。(教師示範送禮物)
三、活動結束，參加小熊的生日會
教師：今天是小熊三歲的生日，我們拿出生日蛋糕，爲小熊插上生日蠟燭，三歲生日插幾根生日蠟燭呢?(引導幼兒知道插三根生日蠟燭)
小熊：謝謝你們，我很開心。生日會馬上開始，我們一起出發吧!
教師組織幼兒到外面，邊走邊唱生日歌!
小班數學活動：感知8以內的數量通用3
活動內容：
數學——感知4以內的數量
活動目的`：
1、引導幼兒在遊戲活動中感知4以內的數量，能按數取物。
2、培養幼兒具有初步的分類能力。
活動準備：透明的袋子若干個（貼有2-4的圓點）；紅、黃、藍三種顏色的糖果；貼絨動物卡片四隻；貨價三個；
活動指導：
1、小豬的“旺旺食品店”要開業了，激發幼兒的興趣。
“我是隻快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業了，食品店裏的糖漂亮嗎？是什麼顏色的？我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。”（兔子、小狗、小貓）
“有幾隻兔子？幾隻小狗？幾隻小貓？”
“兩隻兔子和招牌上的什麼東西一樣多？三隻小狗和誰一樣多？四隻小貓和誰一樣多？”
“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友願意一起來幫助小豬嗎？
2、幫助小豬裝糖：
（1）“包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點？是什麼顏色的？然後就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖。”
（2）“小朋友把糖裝好後，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什麼顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有。”
（3）先請幼兒互相交流：我裝了幾個什麼顏色的糖？請幾個幼兒在集體面前介紹。（老師提醒幼兒把話說完整）
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。（難點）
（1）請幼兒看看貨架上有什麼標記？（畫有糖的卡片標記、數字2、3、4）
（2）貨架有幾層？每一層有什麼標記？（顏色不同）
（3）提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
（4）幼兒分組按標記擺放。
4、遊戲：找朋友
“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這麼整齊，小豬說謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的遊戲，你們高興嗎？那我們來唱首歌慶祝食品店開業，好嗎？”
遊戲規則：當老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉手圍成圈。
活動延伸：
（1）請幼兒飯後檢查食品店
