【活動目標】
1.知道故事名稱,理解故事內容。
2.感受故事夢境的奇妙與快樂。
3.培養幼兒愛護小動物的情感。
【活動準備】掛圖。
【活動過程】
1.出示圖片一,引發幼兒觀察。
師:你看到了什麼?它們會發生一件什麼事?誰來猜一猜。(用完整話告訴大家。)小朋友是這麼想的,今天黃老師給小朋友帶來一個故事《大海奇遇記》,仔細聽它們究竟發生了一件什麼事?
2.分三段欣賞故事。
故事《大海奇遇記》:
樂樂最愛到海邊玩了,尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽着手到沙灘上踩水花,還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶遊戲。
這天傍晚,樂樂在海灘上玩的正高興,突然看到有個東西搖搖晃晃地爬上一塊大石頭,原來是隻小螃蟹。
當樂樂靠近小螃蟹的時候,它好像很緊張、害怕,拼命揮舞大螯,好像在說:“別靠近我?”樂樂覺得小螃蟹的動作很有趣,決定把它帶回家,可以天天看着它。
提問:(教師出示故事圖片1和2,講故事1至3段)
(1)樂樂喜歡在沙灘上幹什麼?(尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽着手到沙灘上踩水花,還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶遊戲。)
(2)樂樂在海邊他發現了什麼?
(3)樂樂把小螃蟹帶回了哪?
樂樂很喜歡小螃蟹,連上牀睡覺都把它放在身邊。
睡着的樂樂突然聽到一陣陣水聲,還覺得全身冰冰涼涼!他發現整個房間都是海水,玩具和傢俱都在水裏飄來飄去!
小螃蟹一邊游泳,一邊慢慢靠近。想用大螯和樂樂牽手。樂樂突然發現,自己變成一隻螃蟹了。
小螃蟹帶着樂樂坐在拖鞋船上,在水裏快速的遊動,還有藍色大魚陪着他們一起玩。
樂樂對小螃蟹說:“原來住在海水裏這麼快樂。”小螃蟹揮着手很開心。
有條大魚撞歪了拖鞋船,把樂樂嚇醒了。他看到房間還是原來的樣子;沒有海水、沒有大魚,而小螃蟹一動也不動地趴着。
提問:(教師講述故事圖片3至4)
(1)當樂樂睡着的時候,發生了一件什麼事情?(做了一個夢)
(2)樂樂夢見了什麼?(夢見自己變成螃蟹、整個房間都是海水,玩具和傢俱在水裏飄來飄去……)。
(3)夢裏樂樂對螃蟹說了些什麼?(原來住在海水裏這麼快樂。)
(4)樂樂被嚇醒後發現他的房間是什麼樣子的?(沒有海水、沒有大魚,而小螃蟹一動也不動地趴着。)
(5)樂樂看見小螃蟹一動不動地趴着,他會怎麼做呢?誰來猜一猜。(我們來聽一聽樂樂是怎麼做的?)第二天,樂樂請爸爸媽媽帶他到海邊,把小螃蟹送回了沙灘。小螃蟹舉起大螯揮一揮,像是在和樂樂說再見,然後迅速地鑽進沙子裏。
爸爸和媽媽對樂樂說:“小螃蟹和他的朋友們都住在這裏,以後你還是可以來和它們玩。”樂樂點點頭。有了新朋友他比以前更喜歡海邊了。
提問:(教師講述故事圖片5)
(1)故事中的樂樂看見小螃蟹一動不動地趴着,他是怎麼做的`?(請爸爸媽媽帶他到海邊,把小螃蟹送回了沙灘)
(2)最後爸爸和媽媽對樂樂說了些什麼?(小螃蟹和他的朋友們都住在這裏,以後你還是可以來和它們玩。)
(3)故事聽完了,《大海奇遇記》裏發生了一件什麼事呢?
3.接下來請小朋友聽老師完整講述故事?在聽故事的時候要仔細聽:當樂樂靠近小螃蟹的時候,小螃蟹是什麼樣子的?
教師完整講述故事,引導幼兒參與故事內容的討論。
(1)故事聽完了,當樂樂靠近小螃蟹的時候,小螃蟹的表現是什麼樣子的?(好像很緊張、害怕、拼命地揮舞着大螯,好像在說:“別,別靠近我。”
(2)小螃蟹很緊張、害怕爲什麼樂樂還要把小螃蟹帶回家呢?(小螃蟹的動作很有趣,可以天天看着它)
(3)樂樂把小螃蟹送回了家,小螃蟹會對樂樂說什麼?(謝謝樂樂、和樂樂說再見)
(4)故事的名字叫什麼?
4.小朋友看着圖片和老師共同來講述故事。
小結:每個小動物都有適合自己的家,只有生活在適合自己的家它纔會更開心、更快樂。我們要學會愛護並保護小動物,這樣我們的大自然纔會更加美麗。