一、學生情況分析:
臨近畢業,教學內容難度增大,六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生,以學生的發展爲宗旨,更加重視激發學生的學習興趣,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,爲順利升入國中打好基礎,特別是把好語音、書寫和音標關。
二、教材分析
本冊書共有11個模塊,第11模塊爲複習單元,每一模塊均有不同的教學任務。
module 1 :能在快餐店點餐,能談論點餐和就餐情況,學會使用what do you want ? I want …… much is it ? It’s……
module 2 :能談論意圖和計劃,並制定計劃,能用英語談論將來的天氣情況,學會使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… .
module 3 :學會描述正在發生的事,學會運用I ’ m sending some photos the sun is shining .
module 4 學會講述正在發生的事情,學會向他人尋求幫助。學會運用who can help me ?sorry ,I can ’ t .
module 5 : 學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發生,學會運用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing .
module 6 學會給他人禮物和接受別人禮物。I bought you this book .
module 7 學會描述一次訪問,Shouzhou V flew into space with yangliwei .
module 8 : 學會描述一個人的一生Hellen keller became blind and deaf etc .
Module 9 學會詢問原因及回答。 What’s the matter ,my pencils broken
Module 10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發生的事情。
三、教學目標
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
四、教學重難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的.幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
五、主要措施
1、以活動爲課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
六、課時安排
每個模塊大約需要4課時的時間。
Module 1 4課時
Module 2 4課時
Module 3 4課時
Module 4 4課時
Module 5 6課時
Module 6 4課時
Module 7 4課時
Module 8 4課時
Module 9 6課時
Module 10 6課時
Review Module 2課時