教學目標:
1.學會本課的8個一類字,認識12個二類字。
2.瞭解8個成語故事的內容,知道這8個成語的內在含義。
3.激發學生閱讀成語故事,積累成語,研究成語的興趣,激發學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。
教學重點、難點:
學會本課一類字,瞭解成語的內在含義。
教學準備:成語故事書,成語詞典等
教學時數:三課時
第一課時
教學內容:瞭解這8個成語故事,知道這些成語的含義。
教學過程:
一、看動畫片導入。
多媒體播放“掩耳盜鈴”的故事,看後講給學生“掩耳盜鈴”這則成語出自於這個故事。什麼是“成語”呢?(人們長期以來習用的,形式簡潔而意思精闢的,定型的詞組或短語。漢語的成語大多由四個字組成,一般都有出處。)
二、認讀成語。
1.自由認讀。
2、指名領讀。
3、齊讀。
三、講成語故事,理解成語意思。
1.根據預習情況,請學生講成語故事,講哪一個都行,其他的同學還可以補充。
2.根據所講故事,總結理解成語含義。
四、複習鞏固
根據所給意思填成語。
第二課時
教學內容:學會本課8個生字。
教學過程:
一、認讀成語
二、學習生字
1.生字
虎hǔ “虎”部,擴詞:老虎、虎牙、壁虎、
成語:虎視眈眈、虎頭蛇尾、調虎離山、放虎歸山、狼吞虎嚥、生龍活虎
趙zho 周朝國名,戰國七雄之一。
擴詞:姓趙、趙國、完璧歸趙、圍魏救趙
捕bǔ 擴詞:捕獲、捕拿、捕捉、被捕
成語:螳螂捕蟬,黃雀在後捕風捉影
蟬
chn昆蟲,種類很多,雄的.腹部有發音器,能連續不斷髮出尖銳的聲音;雌的不發聲。幼蟲生活在土裏,吸食植物的根。成蟲刺吸植物的汁。也叫知了。
擴詞:蟬聯蟬鳴蟬蛻蟬衣
翁wēng “羽”部,泛稱男性老人。
擴詞:富翁、老翁、漁翁、鷸蚌相爭,漁翁得利
掩yǎn 遮蓋、捂
擴詞:掩藏、掩蓋、掩護、掩飾、遮掩
擴詞:掩耳盜鈴、掩人耳目
矛mo 古代兵器中的一種“刺兵”,用於刺殺。
擴詞:自相矛盾、矛盾、矛頭
盾dn 半包圍結構,
擴詞:盾牌、盾牌、金盾、自相矛盾
三、複習鞏固字詞
第三課時
教學內容:完成課後練習。
教學過程:
這節課可以上成一節語文綜合實踐活動。可以把書後的四道題變成成語闖關的四個項目
一、課後練習:
1.成語接龍:
愚公移山—山窮水盡—盡人皆知—知書達理
伯樂相馬—馬到成功—功敗垂成—成竹在胸
掉以輕心—心之口快—快馬加鞭—鞭長莫及
2.有人物的成語:
葉公好龍 塞翁失馬 毛遂自薦 孟光舉案
3.有反義詞的成語:
七上八下 顛倒黑白 顛來倒去 是非分明
4.有動物的成語:
狐假虎威 馬到成功 雞鳴狗盜 狗急跳牆
5.成語研究。
二、作業:
1.書寫一類生字;
2.選擇一個你喜歡的成語故事,講給家長聽。
三、板書設計:
成語故事
刻舟求劍 狐假虎威 完璧歸趙
愚公移山 自相矛盾 掩耳盜鈴
螳螂捕蟬,黃雀在後 鷸蚌相爭,漁翁得利