【教學目標】 <知識與技能>
1.通過學習，學生了解黃河的基本概況 2.瞭解黃河各河段的主要特徵 3.理解黃河的治理措施 4.瞭解黃河的貢獻 <過程與方法>
1.通過讀圖提高學生的讀圖能力。
2.通過小組交流、探討，學生學會合作學習。 <情感態度與價值觀
通過學習黃河爲人們做出的貢獻，學生更加熱愛祖國；通過分析黃河的治理，增強學生的環保意識。 <教學重點> 黃河流經的省區
黃河各河段的自然特徵和治理措施 <教學難點>
黃河各河段的治理措施 <課時安排> 1課時 <教具> 多媒體課件 【教學過程】 <引入>
（提問）詩句“大漠孤煙直，長河落日圓。”當中的“河”指的是哪條河流？ 播放視頻“黃河景觀圖”，讓學生對黃河有一個比較直觀地認識。
在古代就有許多的文人墨客歌頌過它。“黃河落天走東海,萬里寫入胸懷間”，“九曲黃河萬里沙， 浪淘風簸自天涯。”“峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路”，都寫出了黃河的大浪滔滔、一瀉千里、不可阻擋的壯麗景象。黃河也憑藉其獨特的魅力讓文人們鍾情於它。請同學們翻開課本36頁。（板書）
黃河全長5464千米，是我國的第二長河，流域面積約爲75萬平方千米，流域面積廣，爲廣大的流經區域提供了豐富的灌溉水源。位於寧夏的寧夏平原和內蒙古的河套平原都得益於黃河成爲千里沃野良田，哺育了千千萬萬的華夏兒女，同時，我們的華夏文化也最早發源於黃河流域，也因此，黃河被我們親切地稱爲母親河。今天，我們一起走進我們的母親河，解開母親河的神祕面紗。
活動一 自主學習，讀黃河流域圖完成下列各題(讀圖時間2分鐘，將練結合)
1.黃河的發源地和注入的海洋（講完後要給出黃河的幹流呈“幾”字形） 2.黃河的幹流流經了我國那些省區？ 3.黃河主要有哪些支流 （課堂小練習）
1、黃河是我國（ ） A. 流程最長的河流 B. 我國第二大河
C. 我國第二長河 D. 水能資源和含沙量最大的`河流 2、黃河的發源地（ ）
A. 唐古拉山 B. 巴顏喀拉山 C. 喜馬拉雅山 D. 岡底斯山 3、黃河是在哪個省入海的（ ）
A.河南省 B. 江蘇省 C. 山東省 D. 河北省 4、黃河全長_____________千米，是我國的第__________長河 4、黃河的幹流呈一個巨大的_______________
（活動二）黃河各河段的特徵
1.黃河流經了我國那些地形區？（引入黃河上中下游的分界點）
（過度）黃河流經了我國不同的地形區，因此，各河段的水文特徵也就不同，根據黃河各河段的水文特徵將黃河劃分爲上中下游。請同學們在圖中找一找黃河劃分爲上中下游的分界點。（河口、桃花峪）。提出黃河各河段的支流，下游沒有支流。
2.黃河上游 1.讀“黃河干流游水電站”示意圖，找出黃河干流有哪些水電站？（先讓學生找，快速記憶1分鐘，在填圖） 這些水電站主要分佈在黃河的哪一個河段的？爲什麼？
（小結）黃河上游的水文特徵——水能資源豐富。所以，可以修建水電站，開發這裏的水能資源
（提問）我們可不可以在這裏隨意的修建，而不考慮這裏的地形是否適合？
3.黃河中游
1.特徵（播放黃河流經黃土高原的圖片） ①學生讀圖得出黃河中游水土流失嚴重
②從自然和人爲因素分析黃河中游水土流失的原因（學生討論，時間爲1分鐘） ③學生要得出治理黃河的關鍵是——治沙
④措施：中游植樹種草，開展水土保持工作，控制水土流失 4.黃河下游
1.展示地上河（地上河的成因，展示地上河的成因示意圖） 2.資料補充（讓學生一起讀）
3.治理措施——疏通河道，修建堤壩，加固黃河大堤（在疏通河道方面，我們的水電站發揮了不小的作用。水電站不只有我們剛講的發電的功效，同時還有調水、調沙、防洪等綜合效應。展示小浪底泄沙的圖片） （知識拓展）凌汛
從低緯度流向高緯度的河段，在冬春、秋冬季節會出現冰阻水流的現象，稱爲凌汛。
（課堂小練習）
1.黃河哪個河段水能資源豐富（ ） A.上游 B.下游 C.中游
2.“人在地上走，船在天上行”描述的地方是（ ）
A.青藏高原 B.黃河上游 C.黃河中游 D.黃河下游 3、黃河中游流經的地形區是（ ）
A. 內蒙古高原 B. 華北平原 C. 黃土高原 D. 河套平原 4、黃河下游流域狹窄，沒有支流的原因是（ ）
A. 降水量少 B. 水流緩慢 C. 地勢低平 D. 形成地上河 5、黃河中游與下游的分界點是__________ （總結） <拓展練習>
請同學們下來調查家鄉附近的河流，請結合我們今天學習黃河的方法去對它進行了解。看看它有些什麼特徵，有沒有受到污染，如果有，我們又該如何治理。 <板書設計>
母親河——黃河
一、黃河的概況 1.發源地
1.注入的海洋 2.流經的省區 33.支流
二、各河段特徵上游 1.流經地形區 2.各河段分界點 3.上游
（1）水文特徵:水能資源豐富開發：修建水電站
4.中游自然因素 原因（1）水文特徵：水土流失嚴重人爲因素
治理措施 5.下游
（1）水文特徵：地上河治理：疏通河道、修建堤壩、加固黃河大堤 <教學反思>
