設計意圖：
我們正在進行“動物的花花衣”主題活動，發現孩子們在認識動物朋友時因爲有一些動物的花紋比較相似，在辨認時常常會混淆，孩子一時難以說清楚，於是設計了這樣一個科學課。
我在活動中，選擇了形象生動的動物形象，並創設了易於孩子融入的環境，能使孩子在強烈的背景渲染下，融入情景之中，在看看、說說、找找、過程中，達成目標。
活動目標：
1、認識常見動物皮毛花紋的不同。
2、能激發幼兒親近動物喜歡動物的情感。
活動準備：
材料準備：ppt動物的圖片、幼兒用書
重點：瞭解常見動物的皮毛花紋。
難點：區分各種動物皮毛花紋的不同。
活動過程：
一、出示動物圖片，創設情境引發幼兒興趣。
師：動物王國要選美大賽了，小動物們都想來參加，那你們來當評委選一選誰的花衣服最漂亮？
師：你們看看都有哪些小動物來參加了？
二、出示奶牛、斑馬、老虎、長頸鹿、圖片，引導幼兒說說動物的花紋、顏色，並說出動物花紋、顏色有哪些不同。
師：這個小動物是誰？
師：這個小動物的花衣服是什麼顏色？
師：這個小動物的花紋是什麼形狀的？
師：小動物的花衣服是斑點還是條紋？
師：那你們來說說它們的花衣服是不是一樣的呢，那你認爲哪個動物可以成爲今天的冠軍呢？
三、出示幼兒用書，引導幼兒觀察，讓幼兒猜測動物並熟悉動物的花紋。
師：看一看，書裏面都藏了哪些小動物，你可以通過小動物的花紋說出它到底是誰麼？
四、教師總結引導幼兒說出小動物的名字。
師：看看你們猜對了麼，找出藏在書裏的小動物了麼！
活動反思：
幼兒在開始看動物圖片的'時候，能夠說出動物皮毛的顏色，但是不能準確的說出動物花衣服的花紋形狀，所有我進行引導幼兒說出，是長條狀或是圓形斑點，之後的動物圖片中也有之前出示過的相同的花紋形狀，幼兒就能基本說出來了，幼兒用書分發給每個幼兒，讓他們自己尋找探尋藏在裏面的小動物是誰，因爲之前的圖片沒有出現豹子，所有在豹子的時候部分幼兒會認爲那是長頸鹿，所有在最後總結的時候我又向幼兒介紹了豹子的花紋特點。
