教學目標：
激發學生探索太空奧祕的濃厚興趣，啓發學生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。
運用易拉罐、鐵絲等材料進行人造衛星的立體造型表現訓練。
培養學生豐富的想像力，激發學生對航天事業的興趣和熱愛科學的精神。
教學重難點：
啓發學生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。運用易拉罐、鐵絲等材料進行人造衛星的立體造型表現訓練。
教學模式：
“賞析——探討——表現——賞析”的圓形教學模式。
教學過程：
一、引入
1．課件或掛圖、錄象展示充滿無窮無盡奧祕的太空
2．教師小結：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧祕，人類幾千年來不斷地對太空進行探索，出現了很多著名的天文學家，近幾十年來，人類已經登上了月球，發射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).
二、交流
1．遊太空前的準備——資料交流，參觀瞭解。
(1)資料收集：課前蒐集航天發射中心、火箭、飛船、衛星、探測器等有關太空的資料和圖片。
(2)討論怎樣遊太空。（突出“遊”的`方法)
a、坐上各種飛行器。
b、穿上太空服。(因爲沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會飄來飄去)
(3)去航天發射中心。(分組交流資料——教師總結)
a、瞭解航天發射中心。我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發射中心、山西太原衛星發射中心、西昌航天發射中心。(課件展示圖片)航天發射中心是發射衛星、探測器、飛船等。
b、瞭解長征系列火箭。(出示長征系列火箭圖片)
c、瞭解“神舟”號系列飛船和各種衛星、探測器。(出示圖片)衛星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的。
d、觀看“神舟”五號飛船升空發射遨遊太空的精彩片段。
2．乘坐飛船遊太空——指導構思，引發奇想。
(1)乘坐“神舟”六號飛船遊太空(播放音樂和遊太空錄像)
(2)說說在太空見到什麼?提示：五顏六色的星星，各種人造衛星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路……
(3)說說在太空出現什麼情況?(沒有大氣，會失重，課件出示宇航員在太空行走時失重的各種不同動態和在睡眠、飲食時失重的有趣狀況)
3．畫太空——欣賞作品，評價學習。
(1)課件展示多幅學生作品。
(2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。
三、創作
大膽設計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神祕太空世界進行探索、旅行的圖片。教師巡迴指導。
四、評價
表揚想像奇特大膽和構圖獨特的學生，並通過視頻展示臺展示其作品。
五、拓展
瞭解衛星是怎樣傳送電視節目的——外國的新聞內容就是通過衛星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛星來觀察雲層而得知的。
