一、複習準備，數學教案－梯形的面積計算。
1、出示平行四邊形圖。
2、提問：這是什麼圖形？知道底和高會求面積嗎？如果剪去這個平行四邊形的一角，剩下的會得到什麼圖形呢？哪個圖形的面積你會直接計算？梯形的面積該怎樣計算呢？
3、揭題。
二、新授。
1、出示梯形圖。
（1）提問：這是什麼圖形？說說梯形各部分的名稱。提示：求梯形的面積能不能像推導三角形面積計算公式一樣，把它轉化成已經學過的圖形，計算它的面積？
（2）操作實驗。
反饋：你拼成了什麼圖形？指名拼一拼。
指導拼法。
①重合。
②旋轉。哪個梯形旋轉？一般可以怎樣移動一個梯形？旋轉到兩下底成一條直線爲止。
③平移。
思考：通過重合、旋轉、平移的方法將兩個完全一樣的梯形拼成了一個平行四邊形，每個梯形的面積與拼成的'平行四邊形的面積有什麼關係？反過來還可以怎麼說？
2、出示直角梯形圖。
（1）兩個完全一樣的直角梯形又能拼成一個怎樣的圖形，動手拼一拼。
（2）提問：拼成了什麼圖形？平行四邊形與梯形有什麼關係？
（3）觀察：每個直角梯形的面積與拼成的長方形的面積有什麼關係？
小結：兩個完全一樣的梯形經過重合、旋轉、平移的方法可以拼成一個平行四邊形或長方形，並且每個梯形的面積是拼成的平行四邊形或長方形的一半。
3、觀察拼成的平行四邊形。
思考：（1）比較梯形的上底下底與拼成的平行四邊形的底有什麼關係？
（2）比較梯形的高與拼成的平行四邊形的高有什麼關係？
同桌討論完成填空，國小數學教案《數學教案－梯形的面積計算》。
4、填表。
（1）提問：是不是所有的完全一樣的兩個梯形都能拼成平行四邊形呢？拿出梯形用同樣的方法拼一拼，並把數據填入表中。
（2）從實驗中你有什麼發現？說說怎樣求梯形的面積？
5、教學字母公式。
提示：可以將梯形轉化成平行四邊形來推導它的面積計算公式，還可以將它轉化成別的圖形來推導它的面積計算公式。課後思考。
三、應用。
1、 應用公式求梯形面積必須知道什麼？知道梯形的上底、下底和高怎樣求出梯形的面積？
2、 學習例題。
3、 完成“練一練”。
4、 拓展。
四、總結。
1、 這節課學習了什麼內容？是將梯形轉化成什麼圖形來學習它的面積計算公式的？
2、 通過什麼方法轉化的？
3、 梯形的面積計算公式是什麼？應用公式時要注意什麼？爲什麼要除以2？
五、板書。
梯形面積的計算
平行四邊形的面積 = 底×高
梯形的面積 = （上底+下底）×高 2
S = (a+b) h 2
