教學目的：
1、 複習100以內的加減法，讓學生能熟練地掌握計算方法。
2、 會解答“求比一個數多（少）幾的數”的應用題。
3、 會進行簡單的加、減法的估算。
教學重點：
1、 通過複習提高學生計算的熟練度及正確率。
2、 會獨立解答“求比一個數多（少）幾的數”的應用題。
教學難點：能獨立分析應用題數量關係，找出解決問題的方法。
課時安排：12課時
第1課時
教學內容：複習“兩位數加兩位數”的計算方法。（書p8）
教學目的：通過複習使學生能進一步掌握兩位數加兩位數的計算方法，提高他們計算的正確率及速度。
教學過程：
一、談話導入
這一天，希望國小二年段的全體同學要去參觀博物館。他們在操場上排好隊，準備出發了。（出示主題圖---四個班的人數）
1、 讓學生說說你從主題圖中，知道什麼？
2、 （出示汽車），學校爲同學準備了兩輛車，每輛車準乘70人。（幫助學生理解“準乘”的意思）可是他們不知道應該哪兩個班合乘一輛車才合適。你能幫他們出個主意嗎？（先同桌討論，再集體交流）
二、複習
1、根據學生的回答列出：
第一種方案：二（1）和二（2）：36+30=
二（3）和二（4）：35+34=
第二種方案：二（1）和二（4）：36+34=
二（2）和二（3）：30+35=
說說你是怎樣想的.？爲什麼不能讓二（1）和二（3）合乘一輛，二（2）和二（4）合乘一輛？
2、讓學生自己嘗試進行計算，算出這四個算式的得數。
3、指名板演，並讓學生說說你是怎樣進行計算的。
4、引導學生回憶、歸納兩位數加兩位數的計算法則。
5、教師小結。
三、練習
1、學生獨立完成書p13：1、3
2、書p14：6要求學生先判斷是否正確，說說你的依據，最後進行改正。
四、全課總結
五、作業：
練習本p13：4
板書：
兩位數加兩位數
第一種方案：
二（1）和二（2）： 二（3）和二（4）：
36+30= 35+34=
第二種方案：
二（1）和二（4）： 二（2）和二（3）：
36+34= 30+35=
教學追記：
第2課時
教學內容：書p14-15
教學目的：通過各種形式的複習使學生進一步掌握兩位數加兩位數的計算方法。
教學過程：
一、複習計算
1、讓學生獨立完成書p14：5
然後指名板演，說說計算方法。揭示本節課所要學習的內容-----繼續“複習兩位數加兩位數”
2、讓學生自己看題（書p14：7）說說題目的意思，然後讓學生獨立完成，最後集體再進行講評。
3、採用遊戲的形式完成書p15：8
注意本題中有2個蘑菇是不等於那四個得數的。從中對學生進行思想教育：計算時一定要細心、認真，同樣做事也應如此。
二、複習應用題
1、書p15：9，讓學生獨立列式進行解答，
2、書p15：10
（1） 指導學生理解題意。
（2） 讓學生獨立解答第1個問題。
（3） 問：小玲有50元錢，可以買哪幾樣玩具？
先同桌討論，再集體交流。（買幾樣玩具不限制，可以是1樣、2樣或3樣，只要總數不超過50元就可以了）
（4） 問：如果想花最少的錢買兩樣玩具，應買哪兩樣玩具？
三、全課總結
教學追記：
第3課時
教學內容：複習兩位數減兩位數（書p16）
教學目的：通過複習使學生進一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。
教學重點：兩位數減兩位數的計算方法。
教學過程：
一、談話導入
1、小朋友，你們知道2008年的奧運會在哪裏舉行嗎？
2、出示主題畫，同時對學生進行愛國教育。
