教 學 目 標
1、 初步感受八路軍戰士不怕困難的革命精神。
2、 會讀寫幾個生字，理解“頃刻、若明若暗、艱苦歲月、聊天”等詞義，帶點字能據詞定義。
3、 能找出重點段。
教學點、難點
找出重點段；帶點字能據詞定義。
課前準備
教具 中國地形圖
學具
教 學 過 程 完成目標(或)設計意圖
教學過程
一.解題
1、示：中國地形圖，結合西部大開發，介紹南泥灣的地理位理及當時的情況。板書：南泥灣開荒。
2、 瞭解南泥灣在哪兒？誰在南泥灣開荒？他們爲什麼要到南泥灣開荒？
3、 ，說說“開荒”什麼意思。
4、 把題目補充成一句完整的話。 瞭解時代背景
二.初讀課文 個別指導 按第一單元的預習要求自學課文 鞏固第一單元的訓練重點
三.交流自學成果 巡視，發現問題。指導，點撥。 自由地找夥伴交流。集體彙報交流 完成教學目標2。
四.課堂作業 補差 完成作業本2分冊上的1、3 及時鞏固字、詞
五.再讀課文找出重點段
1、 引導同學從課題入手，明確課文的重點段內容。
2、 比較“落花生”“南泥灣開荒”兩個題目。小結：題中有中心事件的`往往概括了課文的重點內容。
3、 析題2、 再讀課文，找出八路軍開荒的這部分課文內容。 能找出重點段。明白：從題目的重點詞入手，可推想課文的重點內容。
六.課外作業 1、 完成2分冊上的第2題。2、 思考課後第3題。
