一、教學課題：Section B
二、教學內容：1.對字母Hh~Nn的認識,包括它們的讀音、筆順和類別。
2. 人們初次見面時的介紹語，教室裏教師和學生之間的問候語。
三、教學目標：1。通過對情景的體驗練習讓學生掌握真實有效的.交際用語。
2．掌握字母 Hh~Nn的讀音、筆順和類別
3、學會新單詞：
Miss,this,is,Mr.=mister,see,my,mom,,teacher...
四、教學重點: 介紹朋友的日常用語
五、教學難點：英文字母 Hh~Nn的書寫及應用。
六、教學準備：安排學生課前準備好相關的字母卡片。
七、教具: 字母卡片，人物圖片，以及小黑板。
八、課型：New lesson
九、教學過程
活動設計
設計意圖
問候朋友，情景練習
通過複習，讓學生熟練運用基本的問候語
找朋友
通過找朋友練習詢問名字的方法
交朋友
通過交朋友這一活動讓學生了解介紹朋友的日常交際用語。
小組比賽
通過比賽，讓學生迅速掌握日常交際用語
找字母卡片的練習
讓學生通過練習進一步掌握字母Hh~Nn的用法
（第1課時）
Step 1 Revision
1. Have a dictation about the English letters from Aa to Gg
2. Make some dialogues with “hello”, “good morning” “What is your name?
Step 2 Presentation
Get a student out of classroom, and then make a dialogue with him/ her:[來源:]
— Nice to meet you!
—Nice to meet you, too.
Point out : Stand ——（反義詞）Sit
Up ——（反義詞）down
Step 3 Practice an drills
Practice the dialogues and have them act it in front of the class.
Step 4 Competition
Make four teams have a competition
Step 5 Listen and say (1a/1b)
設計目的：該步驟的設計目的在於訓練學生通過聽力材料獲取有關介紹他人和問候的表達法、以及對話的大意和特殊信息，如對話中的人物等的技能。
1、播放1a錄音，學生聽音回答問題。
1)Who are talking in the conversation?
2)What are they talking about?
Step 6 Consolidation
1、聽錄音，注意並模仿其語音語調，然後在本課所學新句型下劃線。
2、三人一組操練對話，注意角色轉換。
3、抽幾個小組上臺展示，並給予積極評價，同時指出努力的方向。
4、聽1b 錄音，排序，完成練習。
Homework
1、Get the students to copy the English Words from Hh~Nn
2、複習本課單詞及表達；
3、與同伴練習對話1c。
4、預習Section C—1a。
