教學目標：
1. 感悟理解課文中含義深刻的句子，並能在閱讀中充分表達自己的感受和理解。
2. 認識本課11個生字。
教學重點：
感悟課文中蘊含的`情感態度，並學習準確、有創意地表情達意。
教學準備：
課件
教學時間：
一課時
教學過程：
1. 談話導入，引發思考。
2. 板書“貧困”。看到這個詞你想到了什麼？再板書“人家”。現在大家有什麼想法嗎？今天我們來學習作家莫小米的《貧困人家》看看這戶人家有什麼特別之處，對我們有什麼啓發？
3. 自主閱讀，感悟交流。
4. 引導學生質疑、解疑。
5. 學生提出不同的問題，老師對問題進行總結、梳理。
6. 老師組織學生討論。
7. 如何理解窮日子不能過成苦日子。
8. 我的同事爲什麼說：這一家生活雖然貧困，精神卻並不潦倒。我深信他們不會貧困太久的！
9. 談一談感受。
10. 學寫格言，昇華認識。
11. 拓展延伸，陶冶情操。閱讀〈〈最大的財富〉〉〈〈閱讀中的相關文章〉〉
12. 小結：
教學板書：
貧困人家
環境：走進人家，以爲走錯門
貧困人家 語言：窮日子不能過程苦日子只要精打細算，日子總會好起來的。
謎底：電器是別人淘汰的等
