教學內容：學習禮貌用語
教學目的：使學生知道“請、您好、謝謝、對不起、再見”等日常禮貌用語。教育學生正確使用日常禮貌用語。
教學過程：
一、聯繫實際，導入課題。
1.師：小朋友們每天米上學，是怎樣跟爸爸媽媽道別的呢?
2.即興表演：上學的情景，(老師扮家長，學生與家長告別)
3.師：去上學時，對爸爸媽媽說“再見”，真是一個有禮貌的孩子。
4.導入新課：會使用禮貌用語的孩子纔是懂禮貌的'好孩子，那麼除了“再見”還有哪些常用的禮貌用語呢?今天，老師和小朋友們一起來學習《學習禮貌用語》
二、自學課文，初步明理。
1．生自由看課文中的插圖。
2．提問：通過看圖，你知道還有哪些常用的禮貌用語?(生：您好、請、謝謝、對不起、沒關係)
三、聯繫實際，加深明理。
(一)出示圖片：學習第一幅插圖。
1．畫山的小朋友使用了什麼禮貌用語?(板書：您好、你好)
2．他們是在什麼時候使用“您好”的?(板書：見面)
3.你過去在什麼時候用過“你好、您好”？
4．教師小結：每天與老師、同學、朋友、客人等第一次見面時應主動打招呼，問候對方。
(二)出示圖片：學習第二幅插圖
1．畫中的小朋友使用什麼禮貌用語?(板書：再見)
2．他們是在什麼情況下使用“再見”的？(板書：分別)
3．你過去在什麼時候用過，“再見”?
4．教師小結：每大上學與家人分別時，放學與老師、同學分別時，與客人道別時都要說“再見”。
(三)出示圖片，學習第三幅圖
1．圖上的小朋友在幹什麼?
2．他們使用了什麼禮貌用語?(板書：請、謝謝)
3．什麼時候用“請”?什麼時候用“謝謝”?(板書：有求別人，得到幫助)
4．小表演：指導學生正確使用“清、謝謝”這兩個禮貌用語。a．向同學借鉛筆；b．邀請同學參加生日晚會。
5．教師小結：在要求別人或請求別人時，要說“請”，在受到別人關心，得到別人幫助，接受獎勵或禮物時，都要說“謝謝”。
(四)出示圖片：學習第四幅圖
1．圖中發生了什麼事?小朋友們使用什麼禮貌用語?(板書：對不起、沒關係)
2．什麼時候使用“對不起”和“沒關係”呢?(板：打擾別人，別人道歉)
3.你過去用過“對不起”和“沒關係”嗎?
4．教師小結：給別人添了麻煩的時候，如妨礙丁別人，打擾了別人或損害了別人的利益，都要誠懇地表示歉意，說聲“對不起”。當別人道歉時，應該說聲“沒關係”，表示原涼。四、聯繫實際，導之以行。
1．想一想。(見課後練習)
2．演一演。①小玲有―道數學題不會做，她去辦公室清教老師。②小剛被評爲班上的“三好學生”，他很高興，他打電話把這事告訴外地工作的姑媽。
3．玩一玩。(見課後練習)
五、總結全文，提出要求。
1．學習拍手歌你拍一、我拍一，禮貌用浯記心裏；你拍二、我拍二，得到幫助說“謝謝”；你拍三、我拍三，提出要求“請”在先；你拍四、我拍四，打擾別人賠不是；你拍五、我拍五，見面問好真和睦；你拍六、我拍六，分別說聲“再見”了；你拍七、我拍七，禮貌孩子笑嘻嘻。
2．今天我們學習了“你好、您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關係”這幾個禮貌用語，並且知道了怎樣恰當地使用這些禮貌語言，希望同學們從今以後，把禮貌語言記在心裏，掛在嘴邊，做一個講禮貌的孩子。
板書設計學習禮貌用語
見面：“您好!”“你好！”
分別：“再見”
有求別人：“請”
得到幫助：“謝謝”
打擾別人：“對不起”
別人道歉：“沒關係”
