作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的國小思想品德教案，希望能夠幫助到大家。
一、談話導入新課：
同學們，你們現在已經是一年級國小生了，你們在學校裏和同學們學習生活在一起，高興不高興？
同學們在一起要做到不離羣、不打架、友好相處，互相幫助，互相關心。也就是說，要做到團結友愛。那麼，同學們怎樣才能做到團結友愛呢？今天我們共同學習《團結友愛》這一課。（教師板書：五團結友愛）
二、學文明理。
1、教師用投影投出第一幅彩圖，引導學生認真觀察，並提出以下問題：
（1）同學們是怎樣去上學的？
（2）他們之間做到了什麼？
（3）你和圖上的同學相比做得怎樣？
2、教師根據第2、3、4幅彩圖的圖意編成小故事，一邊指着第2、3、4幅用投影打出的彩圖，一邊以真實的情感、生動的語言、親切的語調來講述故事（事先錄在磁帶上放錄音），讓故事中的形象進入學生的意識，學生通過看彩圖，聽故事，知道了團結友愛的好孩子應當怎樣去做。
三、加深認識，激發激情，進一步明理。
在學生理解把握故事的基礎上，可提出如下問題，讓學生討論，使學生從對行爲結果的分析轉向對行爲原因的'分析，激發愛同學的情感，啓發他們進一步懂得“團結友愛”的道理。
1、圖上的同學做的怎麼樣？
2、如果你是圖上的同學，你會怎麼想？怎麼做？
3、如果你是圖中不會做題的同學、摔倒的同學或有病的同學，你希望同學們怎樣對待你？那你會怎麼想呢？
4、我們應該向圖上做得好的同學學習什麼？
學生討論後，教師根據學生討論的情況適當進行概括、總結。（板書：互相幫助、互相愛護、互相關心）
四、引導轉化，指導行爲。
在學生進一步明白道理的基礎上，強化學生團結友愛的意識，增強愛同學的情感，本部分分以下兩步進行：
1、引導學生仔細觀察練習一，提出問題，讓學生討論。
（1）圖中的同學是怎樣團結友愛的？
（2）你和她們相比差距在哪裏？
（3）今後應怎樣做？
2、學習兒歌，記住“團結友愛”這一行爲要求。
用帶音樂的錄音放兩遍（一遍一人讀，另一遍兩男兩女齊讀）。
五、總結。
1、啓發引導學生看黑板及投影，自己小結。課已經講完了，誰能告訴老師這一節主要講了些什麼？你懂得了什麼？
2、教師總結：學習了《團結友愛》這一課，我們懂得了團結友愛是愛人民思想的具體體現，是一種優秀品德。同學們要以課文中做得好的同學爲榜樣，喜歡和同學們在一起，和同學團結友愛。
六、佈置作業。
課後看一看自己的身邊有哪些同學做得較好，下一節課的時候再告訴老師。板書設計：
