鳥類是我們人類的朋友，保護鳥類就要從熱愛大自然開始，今天小編爲大家帶來2017年大班教案《小鳥真可愛》，希望大家繼續關注我們應屆畢業生考試網。
活動目標：
1、初步感知理解散文的內容，感受體驗作品的語言美、意境美。
2.學習用完整連貫的語言講述，發展想象力。
3.知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發熱愛大自然的情感。
活動準備：
電腦課件，錄音機一 臺、圖片各一 張。
活動過程：
一 . 談話引出課題。
1.師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術棒，看一 看它會變什麼小動物?(教師變魔術)對了!是小鳥。”
2.師：“在大森林裏，有許多許多大樹，大樹上有許多許多小鳥，小鳥都愛唱歌，小鳥的歌會落在什麼地方?(幼兒想象表述)
3、過渡：“小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一 聽散文裏是怎麼說的?”
二. 初步感知散文的`主要內容。
提問：
(1)小朋友，剛纔聽的散文的名字叫什麼? 聽了這首散文，你覺得怎麼樣?
(2)散文裏你聽到了什麼?
過渡語：小鳥的歌會落在什麼地方?那裏變得怎麼樣，我們再來聽一聽散文。
三. 分段感知散文內容。 教師逐一 出示圖片，並朗誦散文。
第一段提問：森林裏有什麼?大樹上有什麼?它們在幹什麼?
第二段提問：小鳥的歌灑向哪裏?在樹枝的縫隙裏瀉成了什麼?小鳥的歌掉在哪裏?草尖結出了什麼? 小鳥的歌落在地上，地上就長出了什麼?
第三段提問：小鳥的歌投進溪水裏，遊成了歡蹦亂跳的什麼?師：”你聽，森林裏到處都是小鳥的歌。” 教師小結：小鳥的歌真好聽，落到哪裏，哪裏就會變得很美、很美!
四. 幼兒學習朗誦散文。
(1) 幼兒觀察畫面，一 起輕輕地念散文。
師：“們用優美的聲音輕輕地念一 念散文。”
(2)啓發幼兒根據畫面大膽講述來散文內容。
師：“朋友唸的真不錯!下面請小朋友拿着圖畫紙，按着1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來，你可以念給自己的好朋友聽，也可以念給後面的老師聽。
(3)幼兒完整念散文一遍。
五. 激發幼兒的想象力。
(1)討論：小鳥的歌還會落在哪裏?長出什麼?
(2)師：“課後我們把小朋友說的話，畫成美麗的畫，然後編進散文，好嗎?”
六. 結束部分。
