對於孩子們七年級歷史的學習，關鍵在於打好基礎，重視課本知識的歸納和理解。下面是本站小編爲大家整理的七年級歷史知識要點歸納，希望對大家有用!
春秋戰國的紛爭
一、東周：東周分爲春秋和戰國。
春秋是我國奴隸社會的結束時期;戰國是我國封建社會的形成時期。
一、春秋爭霸
1. 春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、宋襄公、秦穆公。
春秋末期，長江流域的吳國和越國也北上爭霸中原(吳王闔閭、越王勾踐)。
2. 齊桓公稱霸的原因或條件：
1)齊國在山東北部，盛產魚鹽，經濟富庶。 2)任用管仲爲相，積極改革內政，發展生產。
3)改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”爲口號。
齊桓公和晉文公成爲霸主的共同原因是什麼?(改革：發展生產、訓練軍隊、整頓內政)
春秋爭霸的影響：
1、春秋時期的爭霸戰爭，給社會帶來種種災難;(消極影響)
2、但在爭霸戰爭中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。(積極影響) 二.三家分晉：
戰國時，晉國一分爲三：韓、趙、魏 三、戰國七雄：
1. 齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦(注意方位)
2. 戰國著名戰役：齊魏“桂陵之戰”、 齊魏“馬陵之戰”、秦趙“長平之戰”(長平 之戰，使東方六國再也無力抵禦秦軍的進攻。)
★3. 本課相關成語：退避三舍(晉楚“城濮之戰”)、 臥薪嚐膽(越王勾踐)、圍魏 救趙(齊魏“桂林之戰”)、減竈計(齊魏“馬陵之戰”)、紙上談兵(秦趙“長平之戰”：趙括、廉頗) (注意是哪個戰爭中的)
七年級必備歷史知識商鞅變法：
最先進行變法的是魏國，收效最大的是秦國。 1、目的：爲增強國力
2、背景：①戰國時生產力發展，標誌爲鐵器普遍使用和牛耕推廣。②秦國相對落後。③秦孝公決心變法圖強。
3、變法：公元前356年，在秦孝公支持下商鞅開始變法。
主要內容有：①改革土地制度。②重農抑商。③獎勵軍功。④遷都咸陽，推行縣制。⑤嚴明法令。
4、性質：商鞅變法是一次重要的政治和社會改革。
5、影響：①廢除了舊制度，建立了新制度，秦國社會發生了根本性變化(由奴隸社會向封建社會過渡)。②秦國戰鬥力提高。③秦國社會經濟得到發展。
5、戰國後期，秦國修建了都江堰和鄭國渠。
秦朝的統一：
1、“秦王掃六合”(統一全國)的.原因：
原因：①秦國實力超過東方六國。②秦王贏政制定了正確的策略(遠交近攻，各個擊破)。
時間：公元前230年到公元前221年的十年間。
次序：韓、趙、魏、楚、燕、齊(六國被秦滅亡順序) 2、秦統一全國：公元前221年，都咸陽。
3、秦統一的意義：①結束了春秋戰國以來的分裂割據局面。②建立了我國曆史上第一個統一的多民族的封建國家。 4、皇帝制度的建立：
內容：建立專制主義中央集權制度
①最高統治者：確立皇帝的稱號，處於至高無上的地位。嬴政(始皇帝或秦始皇)
②在中央：設置丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監察百官。③在地方：廢除分封制，全面推行郡縣制。
專制主義中央集權制度在秦朝建立起來。 5、鞏固統一的措施：
①統一貨幣(秦國圓形方孔“半兩”銅錢)。②統一度(長度)量(容量)衡(重量)。③統一文字(小篆，後來是隸書)。 6、秦長城：西起臨洮，東至遼東。 7、統一車軌：6尺
七年級歷史知識點秦末農民起義
1、原因：秦的暴政。
表現在：①“焚書坑儒”(這是秦始皇專制統治在文化思想領域的集中表現)。②殘酷地剝削。③嚴酷的刑罰。④秦二世更加昏庸殘暴。
2、開始：大澤鄉起義。公元前209年，陳勝、吳廣領導，是我國曆史上第一次大規模農民起義。在陳縣建立張楚政權，曾攻到咸陽附近的戲。
3、鉅鹿之戰：公元前207年，項羽以少勝多，在鉅鹿殲滅秦軍主力(破釜沉舟)。
4、秦朝滅亡：公元前207，劉邦進入關中，逼近咸陽，子嬰出降，秦朝滅亡。
“休養生息”與“文景之治”
一、楚漢戰爭：
時間：公元前206年到前202年 目的：爲了爭奪帝位。
性質：從性質上說，它已不屬於農民戰爭的範疇，而是項羽和劉邦爭奪帝位的統治階級 內部的鬥爭。
結果：劉邦戰勝了項羽。
二、劉邦建國：
1、公元前202年，劉邦稱帝(漢高祖)，定都長安，史稱“西漢”。
2、與鴻門宴有關的成語：p53 “項莊舞劍，意在沛公”。
三、修養生息：p55
1、在位皇帝：漢高祖劉邦， 聽取陸賈的建議。
2、原因： 1)西漢初期呈現一派殘破景象，人口減少，經濟蕭條。 2)一批有識之士研究秦二世而亡的教訓。
3、措施：1)凡退役歸農的軍吏卒，按軍功大小，分配田宅或免除若干年徭役。2)因戰亂逃亡山澤的民衆，歸還故里領取原有的田宅。3)因飢餓而賣身爲奴婢的釋放爲平民。4)減輕田租，定稅率爲十五稅一。
4、影響：休養生息政策的實施，一方面可使農民安居樂業，穩定社會秩序;另一方面有利於建立新的統治秩序。
四、文景之治：
