《植物媽媽有辦法》是人民教育出版社二年級上冊第一組的課文，是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩語言生動形象，把自然知識蘊含文字當中，語言朗朗上口，內容淺顯易懂。
教學目標
1、瞭解植物傳播種子的方法，激發學生熱愛大自然，勇於探索的情感。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，達到熟讀成誦。
3、學會本課生字新詞，能結合詞語句子確定“得”的三種不同讀音。
教學重點
瞭解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的辦法。
教學難點
練習有感情地朗讀。
教學過程
一、 導入
同學們,我們知道秋天是個收穫的季節,(出示大屏幕)瞧,秋天來了,很多的植物的種子成熟了,這些植物怎樣傳播自己的種子,繁衍自己的後代的呢?今天我們就學一篇有關這個問題的詩歌---<植物媽媽有辦法>讓我們一起到課文當中去探索有趣的植物世界.書題,齊讀課題。
二、 初讀課文
讀了課題，你想從中知道什麼?生：植物媽媽有什麼辦法?記住你的問題，生：植物沒有手沒有腳怎麼會有辦法?這個問題現在咱們就解決，看課題植物媽媽，植物有媽媽嗎?這是擬人手法。通過同學們提出的問題，老師發現咱們同學提出的問題是越來越有深度了，那現在我們就帶着這些問題讀課文。首先，先自己讀課文，聽清楚老師的要求，讀的時候大聲的讀課文，拿出鉛筆，邊讀邊圈畫出你不認識的字，並把它多讀幾遍認識它。讀完了嗎?想不想把你讀的課文讀給同桌聽一聽，同桌互讀課文，聽清老師的要求，老師的要求是一個人讀的時候另一個人要認真傾聽，如果讀的`時候出現了什麼問題，一定要等到他讀完了後再給他糾正，開始。同學們讀完了就馬上坐好，老師非常高興，看出你們真的長大了，生字寶寶看同學們讀得這麼認真，也迫不及待地想考考大家，敢接受挑戰嗎?老師檢查你們預習的怎麼樣?師出示字，生搶答.
三、 精讀課文
生字咱們解決了，那是不是孩子長大了就得離開媽媽呢?要想知道這個問題我們先大聲讀課文第1小節，看看哪個詞能看出來，把這個詞劃出來。“告別”一定得離開媽媽嗎?“四海爲家”還沒有說到我的心裏去。‘就得’師拿出這個字卡，問生什麼意思?知道了意思，說句話，講得—多音字，如果老師把它放到句子中，你能不能準確的讀出來，試試看，快速讀，誰能試一試。看來通過這個練習同學們掌握了這三個讀音，那這一小節中還有一個問句你找到沒有?既然是問句就要讀出疑問的語氣，讀讀，帶着疑問的語氣齊讀第1小節。
那這篇課文一共寫了幾種植物呢?有的同學讀得認真已經找到了，有的還沒有，咱們到小組中去找答案，看看老師給出示的學習提示，生讀學習提示。1、選擇本組喜歡的方式讀二、三、四節。2、討論這首詩中介紹了哪幾種植物媽媽的辦法，它們的辦法是什麼?3、植物媽媽的辦法你最喜歡哪個就把相應的小節讀給小組的夥伴聽，告訴老師幾個題?三個。小組長馬上帶着你們小組成員把這三個問題逐一解決。開始。學習完了嗎?在小組學習中快不快樂，合作也是一種快樂。咱們來解決一下，剛纔小組採用了不同方式讀課文，你們在課文時發現哪幾種植物媽媽的辦法?哪個小組先彙報一下，蒲公英、豌豆、蒼耳，第二個問題辦法是什麼?喜歡誰的辦法就讀。既然你們最喜歡這一小節，咱們就先學習這一小節，在學這一小節的時候，有沒有什麼不懂的地方?蒼耳是什麼?是啊，城市的孩子大都沒有見過，記住你的問題，師拿出事先準備好的蒼耳，通過觀察解決上面的問題，舉手還有沒有需要大家幫助的，我問問大家，蒼耳是什麼樣的?用手摸摸什麼感覺?那這種渾身長刺的小蒼耳是靠什麼辦法來旅行呢?你從哪裏知道的?找出來讀一讀?想想看，它還可以靠什麼傳播種子?放在衣上會怎樣?粘住衣服，可以靠人傳播，假如我們去了野外，蒼耳會粘在我們的衣服上，傳播到各處，當同學們不經意地把蒼耳拍落在地上時，又會長出一顆新的蒼耳來。蒼耳媽媽真是太聰明瞭，你們佩服她嗎?誰能用佩服的語氣讀。你還喜歡哪位植物媽媽的辦法?豌豆，她的辦法好在哪裏?誰聽到了豆莢炸開的聲音是怎樣的?“啪”是個象聲詞，讀起來聲音要響亮，乾脆，它是怎樣離開媽媽的?想一想，當你蹦跳着離開媽媽時心情是怎樣的?孩子們蹦跳着要離開媽媽去旅行了，她多開心啊，誰能用這種心情讀讀，要想讀出高興的心情，一起讀，在課文中還有一位植物媽媽，你們還沒有找到是誰呀?蒲公英媽媽，你吹過蒲公英嗎?你在吹蒲公英時的樣子?師：吹蒲公英時是一下子都吹出去的嗎?生：不是，是一個又一個地出發。師：這叫怎樣出發? 生：這就叫“紛紛”出發。師：還有什麼東西也可以說“紛紛”?生：雪花紛紛，雪片紛紛。師：年輕人報名參軍的人很多，就可以怎麼說?生：年輕人紛紛報名參軍。師：很好，對一件事議論很多，也可以說“議論紛紛”。那毛茸茸的浦公英一朵一朵地乘着風飛出去了。生：有的孩子飛到了( )，有的孩子飛到了( )，還有的孩子飛到了( )。師：你的辦法太好了，比植物媽媽的辦法還好。植物媽媽把種子傳播到哪裏，種子就在哪裏生根、發芽。順勢講這就是四海爲家。下面看書中插圖，這個場景很美，能不能美美的讀，分成兩組，男生一組，女生一組，看看誰讀的美，女生準備好了嗎?起!通過這次讀老師發現今天女生比男生要響亮，而且讀得齊，進步很大，
蒲公英媽媽來了，蒼耳媽媽來了、豌豆媽媽來了，讓我們把這三種植物媽媽的辦法來起來讀一讀。那植物媽媽想辦法把孩子送走，什麼樣的孩子才能發現呢?細心，我們讀一下最後一小節，讀完這一小節，你明白什麼道理了，細心觀察。對呀,自然界裏有許許多多的知識,只要我們仔細觀察,就能發現大自然無窮的奧祕.你看這些植物媽媽多有辦法呀!
擴展練習
讓同學們課外蒐集一些植物媽媽傳播種子的辦法。
總結
這節課就上到這裏, 我希望通過今天的學習大家要做生活的有心人,成爲一個會觀察,愛思考的好孩子.將來能夠更多地揭開大自然的未解之謎.
板書
植物媽媽有辦法
蒲公英 風
蒼耳 靠 動物皮毛 仔細觀察
豌豆 太陽
