思維定勢是“殺手”
本次講座分爲兩塊，由兩位主講嘉賓分別介紹思維方法的轉變和備考方法的運用。“備考，關鍵是思維方法的轉變。”講座伊始，主講嘉賓之一的張老師就爲到場的家長強調了思維方法的重要性。
“把一團黑泥巴丟進水裏，只會變成泥巴水，沒什麼用處；相反，同樣的一團黑泥巴，如果掉進火裏，則可能變成很好的磚材。”張老師稱，學習也是如此，思維方法不同，帶來的結果也相差懸殊。
“國小思維和國中思維是不一樣的，長達六年的國小學習，很多學生都會陷入一種思維定勢。”張老師說，的考卷，國中內容佔據了很大的比例，這就需要用國中的學習思維來解答，才能做到快速準確答題。思維定勢是擇校考的“殺手”，很多平時在國小都很拔尖的學生，到最後卻慘敗於擇校考，歸根到底，是沒有掌握到該有的思維方法。所以說，掌握了知識還不夠，還需要掌握解題的思維方法。“它們是應對擇校考的兩隻翅膀，缺少一隻，就失去平衡，甚至跌落。”
三輪學習法
抓住時間點很重要
備考，思維方法和知識都很重要，那麼，如何能在短時間內全面牢固地掌握了知識呢？第二位主講嘉賓陳老師緊接着介紹了三輪學習法，爲家長和學生提供了備考的另外一隻翅膀。
三輪學習法包括哪些步驟？對此，陳老師介紹說，第一輪是對國小六年來所學的知識進行全面的歸納、梳理，夯實，並進行查缺補漏，徹底掃除知識結構中的誤解和不足；第二輪是要根據考點進行知識的.拓展和拔高；第三輪是進行模擬衝刺，應考技巧的訓練，對比歷年真題試卷等。
“國小所學的知識就像一堆散珠子，三輪學習法就是要用一根線把它們穿起來，需要用時拎起來就可以了。”陳老師指出，三輪學習法需要注意的是時間點的合理把握。一般來說，第一輪學習法要在寒假之前完成，第二輪在寒假期間，第三輪從寒假結束到考前。“備考的時間已不多，這三輪學習法的時間點把握很重要，如果能在這三輪學習法的指導下，合理掌握備考進度，相信每個學生都能取得很好的成績。”陳老師說。
追問一小時
家長樂當國小生
本次活動，原本只預留了十分鐘的互動環節供家長及學生提問。然而，前來參加講座的家長們熱情太高，兩個小時的講座並沒有讓他們感到滿足。講座結束後，全部人員都沒有離場，一個個追着主講嘉賓提問，活動被迫延長了一個多小時。
“張老師，我想問一下，語文考試的修辭手法究竟是難點還是重點？”爲兒子語文成績焦慮不已的李先生率先拋出了第一個問題。“問得很專業，看來你對考試還是蠻有研究的。”張老師讚揚了這位家長的提問，隨後又細緻地爲他講解了修辭手法的具體考點和備考建議。“很滿意，講得太好了，這些知識我跟兒子的語文老師探討過，結果那個語文老師自己都說不清楚。”李先生如是告訴記者。
“我有三個問題，第一個和第二個問題是……”一位媽媽說話太急，一時語塞。“一個一個說，不要着急。”主講嘉賓耐心地幫她解圍尷尬。“很感謝你們，今天學到的知識太多了，重新當了回國小生。”活動結束離場時，這位媽媽舉着手中的筆記本朝主講嘉賓表示謝意。
