教學目標
1.知識與技能
②會熟練進行有理數減法運算.
2.過程與方法
①體驗把減法運算轉化爲加法運算，滲透轉化思想.
②經歷探索有理數減法法則的過程，發展學生的邏輯思維能力.
3.情感、態度與價值觀
在數學學習中獲得成功的體驗，尊重並充分理解他人的`見解.
教學重點難點
重點：有理數減法法則和運算.
難點：有理數減法法則的推導.
教與學互動設計
(一)創設情境，導入新課
搶答遊戲 (1)-7+______=+5，(2)______+(-3)=12，(3)(-72)+______=-30
投影 2.大家看這幅畫面，由實物投影儀顯示課本第1頁引言中的畫面，這是北京2003年11月某天的溫度爲-3～3℃，它確切的含義是什麼?這一天的最高溫差是多少?
觀察、討論
表明最高溫度差爲3℃，最低溫度爲-3℃，這天最高溫差爲6℃.
思考 能不能列計算式?
