作爲一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的大班室外體育教案（通用15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班室外體育教案 篇1
活動目標
1、在遊戲中體驗學習前滾翻中提臀，團身，抱膝等系列動作，完成前滾翻，獲得成功體驗。
2、喜歡體育運動，積極嘗試，克服畏難情緒，勇於挑戰自我。
3、誘導幼兒自主的參加體育鍛煉。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
重點難點
前滾翻的動作要領：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學習
活動準備
體操墊若干，數字卡片
活動過程
（一）準備活動
1、教師帶領幼兒一起做徒手操。
2、放鬆環節：引出不倒翁的形象，
3、模仿不倒翁在體操墊上做動作。
（二）分解學習前滾翻
分解動作一：低頭團身動作
1、遊戲：“仰翻不倒翁”，
2、引入抱膝團身動作的講解、示範。
3、帶領幼兒在墊上學習抱膝團身動作，
4、重點指導幼兒躺下要低頭含胸。
分解動作二：雙手立撐提臀動作
1、以遊戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動作的講解、示範。
2、指導幼兒練習，
3、重點：雙手撐地，臀部上提。
（三）前滾翻完整動作練習
1、教師放慢節奏示範前滾翻完整動作，強調立撐，瞪地，團身等動作要點。
2、幼兒練習，教師巡視進行個別指導，請個別幼兒示範，教師指導不同幼兒掌握動作要點，克服困難，完成翻滾動作。
3、翻滾競賽：在規定時間裏，看誰翻滾的次數最多，最流暢。
（四）內容拓展
教師展示魚躍前滾翻，進一步提高幼兒對前滾翻運動的熱愛，體驗完成動作的成功感與運動的樂趣。
教學反思：
1、在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學內容和教學目標。
2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學習，探究學習。
3、本次課中，幼兒激情相當高，學習練習的興趣很高。
4、通過老師們的聽課，得到了很多的寶貴意見。
5、在教學中，對於幼兒教育的組織教學，幼兒積極性的調動等，都應該努力去提高。
6、注意語言的組織，我教學活動的組織。
大班室外體育教案 篇2
活動目標：
1、樂於參與跳繩活動，願意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。
2、能嘗試手腳協調地進行跳繩遊戲。
3、學習跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
跳繩人手一根、口哨、記錄表
活動過程：
一、開始部分
熱身活動：小青蛙旅遊
二、基本部分
1、認識跳繩、明確活動內容。
2、觀察、示範跳繩，觀察技巧。
（1）請幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現。
（2）請會跳的幼兒說說自己是怎麼跳繩的並示範。
（3）教師示範並講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。
3、幼兒練習跳繩
4、測試、記錄幼兒發展情況
（1）情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現。
（2）分組測試、記錄各幼兒發展情況。
三、結束部分
1、自由練習
2、放鬆活動：拍拍腿，揉揉手臂。
活動反思：
跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動，幼兒現在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導，我製作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。
大班室外體育教案 篇3
一、活動目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、複習遊戲《衝過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
二、活動準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、活動過程
（一）、開始部分
1、幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領下，聽着音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、教師打開報紙，啓發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試後，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數次。
5、複習遊戲《衝過封鎖線》。
發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
（三）、結束部分
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放鬆肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
教學反思：
活動讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做爲活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。
大班室外體育教案 篇4
活動目標：
1.通過遊戲進一步培養幼兒不怕困難，勇於拼搏的精神及活潑開朗的性格。
2.引導幼兒初步探索繩子的奧祕，培養幼兒玩繩的興趣，鼓勵並激發幼兒在玩繩活動中的創造性。
3.體驗參與玩繩遊戲活動帶來的快樂。
活動準備：
繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當戰利品）
活動過程：
一、教師出示繩子，引發幼兒玩繩的願望
師：繩子可以怎麼玩？
二、幼兒人手一根繩子
自由探索繩子的不同玩法。
三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。
四、教師小結：
玩法一，跳繩；
玩法二，平放在地上，走鋼絲；
玩法三，大成對摺，大u型是大河，小u型是小河，123，跳過河！
玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；
玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。
五探索新玩法：拉繩。
介紹遊戲規則：
1.遊戲以小組形式進行，每組有四人蔘加，將兩條繩子纏成"十"字，四個繩端各結一個環扣，以便用手握住。
2.四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。
3.等信號發出後，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的爲勝。
4.遊戲開始，一部分幼兒爲拉繩的幼兒擊鼓助威。
六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進行交換遊戲，重複遊戲。
七、師幼互動
每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做爲自己的合作伙伴，進行比賽。
八、活動結束。
活動延伸：
可以將《拉繩》遊戲在日常的戶外活動進行延伸操作。
大班室外體育教案 篇5
活動目標：
1、練習雙腳站立由高35—40釐米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。
2、培養幼兒遵守紀律的品質和自我保護意識。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備：
小椅子
活動過程：
1、開始部分。
幼兒隨音樂做操。
動作：上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。
2、基本部分。
(1)教師示範雙腳從小椅子上跳下來，並講解動作要領：準備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。
(2)教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領。”;本文幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領。“幼兒邊念兒歌邊反覆練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌着地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。
(3)介紹情節和遊戲動作。教師：小傘兵本領練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊並站到小椅子上做好跳傘的準備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳併攏跳下，最後指揮員說“集合”，小傘兵在椅子後面站好。
3、結束部分。
小傘兵從天空中慢慢落下，並隨音樂跳起優美的舞蹈。
教後感：次活動鍛鍊了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒瞭解了，玩遊戲要遵守一定的遊戲規則和自我保護的意識。
活動反思：
《小傘兵》是一個體育健康活動，雖然由於天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻並不影響孩子們對體育活動的`興趣。本次活動在目標達成度上，通過多次的“跳傘”運動，較好地鍛鍊了幼兒協調、平衡及跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒遵守紀律的品質及一定的自我保護意識。
大班室外體育教案 篇6
活動目標：
1．通過活動學會鑽、跳過輪胎。
2．發展協調性、創造性。
3．培養勇敢、團結合作的精神。
活動準備：
1．輪胎每人一個、沙包若干，墊子三張，呼啦圈三個。事先在孩子的胸前貼上紅黃藍三種顏色標記。
2．已有玩輪胎的經驗，知道輪胎的2--3種玩法。
活動過程：
一、開始部分。
用輪胎做準備活動，（輪胎平放）坐在輪胎上做擴胸、轉體、彎腰、弓箭步運動。
二、基本部分。
1．幼兒玩輪胎已有經驗交流。
你們會用什麼方法玩輪胎，有誰願意來玩給大家看看？（小朋友示範2-3種玩法）
2．幼兒再次玩輪胎。（引導幼兒合作玩輪胎）
“以前是請小朋友自己玩輪胎，今天老師想請一組小朋友合作玩輪胎，（紅黃藍）看看哪一組花樣多、合作得好。”（劃分場地）
3．幼兒集中，請部分幼兒示範合作玩輪胎的過程。（滾、鑽、爬、跳、在輪胎上走等）
4．學習新玩法：跳輪胎。
①老師示範動作，並講解動作要領。
“剛纔有小朋友想到跳輪胎，我們一起來學習跳輪胎，看老師怎麼跳。”將輪胎平放在地上，然後雙腳併攏，用力跳進輪胎中心，前腳掌輕輕落地，用同樣的方法再跳出來。（老師在不同的方向正、側、背面示範）
②請部分幼兒演示正確的跳法。“誰來試一下?”老師及時糾正幼兒的動作。
5．遊戲：“尋寶曆險記”
①來到另一塊佈置好的場地。（墊子做草地，在兩邊貼上草的圖片；輪胎做小河，貼上小河圖片，寶藏放在呼啦圈內。）
②介紹玩法：我們剛纔學會了這麼多的本領，想不想做個小小探險員？對面的寶藏。誰能想辦法拿到呢？（請一名幼兒嘗試自己的方法）
教師及時點評，並說出遊戲的規則：我們分成紅、黃、藍隊。先爬過草地（墊子），再跳過小河（輪胎），拿到寶箱（輪胎），把寶箱滾到有寶藏的地方，將寶藏放在裏面，然後把寶箱按照原路滾回來。把寶藏放進籃子，和第二個幼兒擊掌，下一個小朋友去找寶藏。遊戲有序進行，速度快、動作規範，找的寶藏多的一組爲勝。（老師請兩個幼兒示範，評價。）
三、結束部分。
①放鬆運動。坐在輪胎上甩手、轉動肩關節、捶腿等。
②小結幼兒活動情況，對錶現突出的幼兒給予貼花獎勵，對能力弱的幼兒給予貼花鼓勵。小朋友們都是能幹的探險員，找回這麼多的寶藏，讓我們一起來數一數。給最多的那組獎勵貼花。其他組的小朋友合作也很棒，下次加油。
③收輪胎：請小朋友把輪胎滾回原處。
大班室外體育教案 篇7
一、設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了“靈巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。爲儘量地滿足幼兒創造遊戲的興趣與慾望，特設計本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、遊戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發展。體驗創造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。
二、活動目標：
1、幼兒藉助箱子進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創造能力與探索能力。
3、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。
三、活動準備：
紙箱人手一個（高度不同） 音樂（輕快） 彩旗 多於幼兒人數的水果 空籃子一隻場地圖：用紙箱佈置的小山坡……山洞………汽車（移動工具）………醫院
活動形式：小組 個別
活動重點：藉助箱子，發展幼兒的基本動作六、
活動難點：創新遊戲方法，提高幼兒創造力七、
活動過程：
（一）、利用紙箱進行準備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
（二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啓發觀察，激發興趣。
師：“剛纔小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。”教師神祕的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發幼兒參與活動的興趣。
2、創設情境，自由探索。
1）以遊戲的情境調動幼兒積極探索的慾望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。
2）師：“現在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！”以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
3、激發興趣，創新活動形式。
師：“剛纔我們小朋友把紙箱當成小汽車開着玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！”教師啓發性的語言，調動幼兒繼續探索不同的玩法，教師觀察指導，發現好的及時鼓勵，並有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在遊戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗遊戲的樂趣。
（三）、遊戲競技《送水果》師生共同佈置場地（如圖），把幼兒分組，進行平行遊戲。
集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡（紙箱），鑽過山洞（紙箱），在開着小汽車（紙箱）快速將果子運到醫院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。
（1）在鑽爬的環節中，教師特意爲幼兒設置了兩隻紙箱，以此來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。
（2）在跨跳環節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。
（3）評價環節中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發給各隊。
（四）、結束部分：播放音樂放鬆身體，結束活動。
大班室外體育教案 篇8
【設計意圖】
大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，並能參加一些基本的體育活動，傳球這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。在遊戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒的快速反映能力，鍛鍊幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
【活動準備】
籃球若干
【活動過程】
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲老師今天和大家一起來做個傳球遊戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎麼傳，教師和一名幼兒做示範，其他幼兒觀看。
教師首先說明遊戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令後，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完爲勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完爲勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球。
3、開始遊戲幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。
兩個遊戲輪流嘗試進行
4、活動結束，對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛鍊了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
大班室外體育教案 篇9
【活動目標】
1.練習繞障礙跑和往返跑，發展奔跑能力，增強腿部力量。
2.學會與同伴友好合作與競爭。
3.感受運動的快樂，愉悅身心。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。
【遊戲玩法】
幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線後等待。遊戲開始，每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒，繼續往前跑，一隻腳踩到終點線後迅速轉身，再快速原路跑回起點處，與第二名幼兒擊掌後，站到隊尾。第二名幼兒出發，遊戲繼續，先完成任務的小組獲勝。
遊戲規則：
1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。
2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。
【安全提示】
1.遊戲前幼兒學習快速轉身。
2.遊戲材料筒和磚間距2米左右較爲適宜。
大班室外體育教案 篇10
活動目標：
1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發展手眼協調能力。
2、培養自由探索、勇於創新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作遊戲的樂趣。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準備：
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、熱身運動。
教師與幼兒一起拿着小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。
二、學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示範講解：雙手持球置於胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協調配合。
幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離後投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。
三、學習原地跳投的方法。
教師示範原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。
指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據不同距離應使用不同力量。
四、投籃遊戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐裏（距籃筐1.5～2米）。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎裏。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈裏。
指導重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃遊戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、遊戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球遊戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應儘量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。
規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。
師幼遊戲。
六、結束活動。
教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。
活動延伸：
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
2、請幼兒回家後與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，並講給大家聽。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學反思：
體育教學和其他科目的教學很不一樣，其他學科要精講精練，我們體育課在教學中教師一定要講解簡練，示範要準確，學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點，採用了講解示範、分組教學、合作學習、探究學習、遊戲競賽等多種教學方法，循序漸進，儘可能的挖掘每個學生的潛力，讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習爲主要手段的體育教學原則，使學生在快樂中獲得知識和技能。爲了實現這一教學理念，在教學結構上，設計了以學習單手肩上投籃技術爲主線，遊戲競賽爲副線的教學情境，激發學生學習和練習得興趣。教師一定在課堂上向學生展示你的魅力，吸引學生的目光，展現你的特長，讓學生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習的全過程。將“一導雙主體”的思想始終貫穿在整個教育教學的過程中，貫穿在每一個教學內容，每一個教育環節中，充分發揮教師的主導作用強調學生的主體作用，在課堂教學中能學生和老師能互相配合，團結協作，愉快的完成課的教學目標。
大班室外體育教案 篇11
設計意圖：
幼兒期是身體生長髮育的關鍵時期，是爲人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育，還會影響幼兒的心理髮展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。
活動目標：
1.學習遊戲“運球”，體驗與同伴按節奏同步前進。
2.積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協力合作帶來的快樂。
活動準備：
籃球若干（幼兒人數的一半），戶外安全整潔的跑道。
活動過程：
一、熱身活動。
幼兒分成兩組，在老師的帶領下進行熱身活動。比如：壓壓腿，轉轉手腕、腳腕，原地跳等活動。
二、開始遊戲。
1.幼兒兩人一組，每組一個籃球，讓幼兒自行探索玩法。
2.請個別幼兒進行展示，全體幼兒進行玩球遊戲。
三、遊戲：運球
教師講解規則：全體幼兒分爲兩隊進行比賽，兩個小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑出來,然後步伐一致地側身向快速行進。走到終點後快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊伍獲勝。
在遊戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。
教師擔任裁判，公佈獲勝隊，給獲勝隊以鼓勵。
四、放鬆活動
教師帶領幼兒在操場進行放鬆活動。
大班室外體育教案 篇12
活動名稱：戰鬥演習
活動目標：
幼兒練習側臥匍匐爬行和直體側滾動。
活動準備：
場地佈置。軟墊、草蓆若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動過程：
組織幼兒進行活動前的準備動作。
對幼兒進行衣服和鞋子等的安全檢查。
隨音樂節奏做幼兒廣播操。
幼兒複習側臥匍匐爬行和直體側滾動動作。
遊戲：戰鬥演習
帶幼兒到場地，介紹場地佈局。
介紹遊戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰士。排長下令“爬過分鎖區、炸燬敵人的碉堡”，接着組織“戰士”先以側臥匍匐爬行，一手揣着炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網”以後作側滾，然後採用側臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔後起立從“戰壕”跑回原處。
織幼兒遊戲。
分組進行比賽。幼兒分成四組進行比賽。
遊戲結束
組織幼兒做放鬆動作
活動名稱：報紙遊戲
活動目標：
1．利用報紙進行體育遊戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2．通過本次教學活動發現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
活動準備：
幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動過程：
開始部分
教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什麼？報紙有什麼用途？今天我們就要利用這些報紙來進行遊戲。
基礎部分競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨着節奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者爲勝。
粘報紙。將報紙放於胸前起跑後便將手鬆開，報紙能粘在身上者爲勝，並思考報紙爲什麼能粘在身上？
幼兒在場地上分散練習競走、粘報紙。
把幼兒分成人數相同的四隊進行託球比賽。
教師介紹遊戲方法：將報紙對摺幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，儘量使球不掉下來，又快又穩的一對爲勝。
幼兒進行比賽。
結束部分
整理報紙，評出獲勝的一隊。
大班室外體育教案 篇13
活動目標：
1、探索輪胎的多種玩法，練習走、跑、跳、鑽等動作，發展身體的協調性。
2、在互相合作中體驗玩輪胎的快樂。
活動準備：
1、幼兒有玩輪胎的經驗。
2、輪胎若干。
活動過程：
1、熱身活動。
（1）幼兒聽音樂做健身操。教師可自編動作旋轉身體的各個部位。
――教師：今天天氣真好，我們開着小汽車一起去運動吧！
（2）師幼隨音樂做模範動作。
2、玩輪胎。
（1）幼兒交流玩輪胎的方法大班體育《玩輪胎》大班體育《玩輪胎》。
――教師：誰能說說你會怎麼玩輪胎？
――教師：剛纔小朋友能說出輪胎的很多玩法，現在請你們拿着輪胎去試試各種玩法吧！
（2）幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，教師觀察指導。
――教師：你是怎麼玩輪胎的？
――幼兒邊講邊演示輪胎的方法，其他幼兒練習。
――重點練習：雙腳併攏跳進跳出輪胎動作。
（3）在此探索輪胎的玩法。
――教師：小朋友想了那麼多的方法，請你試試剛纔還沒有玩過的方法。等你們能玩好輪胎的每一種方法，我們就可以玩遊戲了。
3、做遊戲“闖關取寶”。
（1）佈置有走、跑、跳、鑽功能的比賽區域。
――教師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過很危險的山路，你們願意挑戰嗎？
（2）玩遊戲“闖關奪寶”
――教師：現在我們來到了取寶的必經之路上，我們要雙腳跳進小水溝，鑽過山洞，走過獨木橋，跑過崎嶇的山路，最後把寶物拿回來和大家一起分享
學習總結
――幼兒分成四組練習，進行遊戲，最先到終點的小組爲勝利。
――教師簡單點評，爲幼兒頒發獎章。
4、放鬆運動。
（1）幼兒隨音樂做放鬆運動。
（2）簡單講評，整理場地。
大班室外體育教案 篇14
設計思路：
新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確指出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。大班幼兒對體育遊戲產生了濃厚的興趣，結合本階段的主題《驚奇一線》，我設計了此次活動，通過幼兒自主探索、合作交流，激發幼兒積極參
與的興趣，體驗遊戲的快樂。
活動目標：
1、在自主探索、合作遊戲中體驗玩繩子的樂趣；
2、探索繩子的不同玩法，發展身體協調能力；
3、掌握跳繩的基本方法，學習跳正繩、反繩。
活動重點：
掌握跳繩的基本方法，學習跳正繩、反繩。
活動難點：
大膽探索繩子的不同玩法
活動過程：
一、熱身運動
教師帶領幼兒隨音樂做自編熱身操
二、談話導入
你們看，老師手裏的這是什麼？
教師小結：是一條繩子，但它可不是普通的繩子，它具有魔力，可以變魔術，你們想不想來玩一玩？
三、自由探索魔法繩的玩法
1、幼兒自由探索繩子的不同玩法
①導語：在變魔術前老師有兩個小要求，就是不要影響到別人，選一個空地方，注意安全。
等下老師一吹口哨，就過來集合，現在請小朋友們來變魔術吧！
幼兒自由練習
2、請個別幼兒示範魔法繩的玩法
師：誰願意來表演一下你的玩法
教師小結：崽崽們都玩得很棒，也玩了很多花樣，尤其是能夠正跳、反跳的小朋友，你們真是太棒了。
有幾個寶寶跳得特別棒，我們請他們上來表演一下。你們看他們是怎麼跳的。
3、教師講解動作要領，邊做示範
我們玩繩子時是雙手用力搖繩，將繩搖過頭，然後雙腳併攏跳過繩子。
幼兒自由練習，正跳、反跳。教師對個別幼兒進行指導。
教師小結：剛纔小朋友和教師一起變的魔術就是我們日常生活中玩的跳繩遊戲。
四、遊戲：繩子魔法大比拼
遊戲玩法：將繩子擺成一條直線當小路，中間拱形門，最後放置兩根魔法繩，把幼兒分成相等的兩組。遊戲開始：兩組幼兒分別在起點站好，排頭幼兒在走小路，鑽拱形門後，拿起地上的魔法繩，按教師說的方法跳一個，然後按原路跑回拍下一個小朋友的手之後站到隊伍的最後面，遊戲依次進行，哪一組先跑完爲勝。
教師小結：剛纔做遊戲的時候，有的小朋友已經跳得很好了，但有的小朋友還差一點點，回去後大家都按照老師教的方法慢慢練，相信你們一定會跳得更好。身體會更棒。
五、放鬆運動
師：剛纔小朋友和魔法繩做了很多的遊戲有些累了，現在讓我們休息一下吧！（音樂起教師和幼兒做放鬆運動。）
大班室外體育教案 篇15
活動目標：
1、探索竹竿的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。
2、在玩竹竿的過程中學習助跑跨跳過寬50釐米左右的平行線。
3、在玩竹竿中進一步增強對體育活動的興趣以及勇於克服困難的信心。
活動準備：
1、金箍棒人手一根，“樹樁”四個，小紅旗四面，皇冠四個。
2、幼兒會做竹竿操，練習過雙腳立定跳遠，部分幼兒有一定的玩棒經驗。
活動過程：
1、準備活動。
四路縱隊走到四根長竹竿處，以組爲單位，右手持竹竿，集體練習竹竿操。
T：猴兒們，我們一起出去玩吧！
舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，盪鞦韆；蕩一蕩呀，轉一轉；轉一轉呀，搖一搖；搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！
2、探索竹竿的不同玩法。
T：猴兒們！你看我的金箍棒漂亮嗎？你們想不想玩啊？
我來給你們變出來。
（1） 自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的慾望。
T：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全！
（學耍金箍棒、在手心裏保持平衡、放在跨下當馬騎……）
（2） 幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法，讓個別幼兒學一學。
（3） 幼兒合作玩竹竿，進一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。
T：剛纔是你一個人玩的，現在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什麼新的玩法。
①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進行對抗練習；
②多人把竹竿放在地上跳房子；
③雙腳立定跳“小河”
……
（教師針對跳“小河”，移動其中一根竹竿。）
T：小河變寬了，誰有辦法跳過去。
（直接在原地跳、跑了跳、等）
（4） 幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結伴說出合作玩的方法進行示範，同時讓其他幼兒學一學。
T：他們是怎麼過小河的？
（要先跑再跳、跳的時候兩隻腳要分開、還要用力跳……）
T：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河？
教師示範跨跳動作，並與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領。
（5） 以小組爲單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據自己的能力選擇不同寬度練習跨跳。
T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然後跨跳過小河。
要求幼兒根據自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
3、綜合遊戲。
結合遊戲場地，介紹遊戲玩法及規則。幼兒以組爲單位把竹竿收好，排成四路縱隊。
T：猴兒們，我們一起來玩一個遊戲。做遊戲的時候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鑽過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。
比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。
（根據時間確定遊戲的次數）
T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務，現在開始頒獎！（幼兒歡呼）
4、放鬆、整理活動。
T：今天，你們玩的高興嗎？讓我們一起來跳舞吧！（猴操）
