必修五是對前面四冊書的整體總結。以必修五的文言文爲例，四篇文章《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《逍遙遊》、《陳情表》，文體不盡相同，朝代跨越很大，是對前四冊書的一個回顧。在表達交流方面，不再側重於文體的訓練，而是在文章的深刻、充實、有文采、新穎上下工夫，體現了高中寫作訓練的系統性。
先進行橫向比較。全套必修教材第一單元的排列內容分別是詩歌、散文、小說、戲劇、小說，各種文學類型均有專項設置，可見編者的用心。
詩歌是語言的精華，因而從必修二到必修四的第二單元都成了詩的舞臺，打破之前內容上脫節與割裂的`現狀，從文學史的角度展現詩歌文化的發展脈絡，從南北朝之前的詩歌到唐詩到宋詞，讓學生對詩的發展有了整體認知。必修五則藉助第三單元文藝學論文中的大量詩例進行了呼應與提升。
全套必修教材第四單元是各種應用文體的呈現。從新聞和報告文學起筆，接着是演講詞、科普文章，還包括了人物傳記、自然科學小論文等，從各角度擴展學生的閱讀視野。
一、基本情況
1)課程名稱：語文
2)教材使用情況：
3)任課班級： 高三(2) 三 (3)
4)本學期周課時：7
5)計劃教學時數：133
6)已完成教學情況：
二、教學目標及任務：
1)課程教學主要目的要求： 系統複習語文基礎知識及必修和選修的內容，加強作文聯繫，迎接會考，同時爲明年的大學聯考做準備
2)教學重點、難點：語言知識和語言文字應用 閱讀
三、教學內容及計劃安排：
周次
日期
教材體系及教學進度計劃
教學內容調整說明
第一週
8.30-96
字形
如何寫好作文的開頭
實詞的使用
根據需要適當調整課時安排
第二週
97-9.13
虛詞的使用
第三週
9 14-9 27
如何寫好作文的結尾
熟語的識記、理解和正確使用
第四周
9 21-9 27
如何拓展作文思路
辨析病句
第五週
9.28-10 4
國慶放假
第六週
10 5-10 11
修改病句
如何寫出事件的波瀾
第七週
10 12-10 18
擴展語句，壓縮語段
第八週
10 19-10 25
選用，變換句式
如何讓文章的感情真摯動人
第九周
10 26-11 1
語言表達簡明連貫，得體
第十週
11 2-11 8
正確運用常見的修辭手法
大學聯考作文語言的兩種風格
第十一週
119-11 15
必修一複習
必修二複習
第十二週
11 16-11 22
必修三複習
必修四複習
第十三週
11 23-11 29
必修四複習
必修五複習
第十四周
11 30-12 6
論語複習
第十五週
12 7-12 13
外國小說欣賞複習
第十六週
12 14-12 20
總複習
第十七週
12 21-12 27
總複習
第十八週
12 28-1 4
總複習
第十九周
1 5-1 11
總複習
第20周
112-1.18
總複習 會考
第21周
1.19-125
期末考試
