1 感受4|4拍的音樂節奏
2 積極參與表演在情景表演中學會唱歌併合拍
3 加深對音樂課的`興趣。
設計思路：幼兒已入園有一段時間了，仍有一部分幼兒的節奏感並不是十分強。由於三歲幼兒喜歡聽童話故事，我希望幼兒能在故事引導下自然投入表演及學會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現兩種方式同時練習幼兒的節奏感。
重點難點：
在聽音樂打節奏時示範和指導，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，
在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節奏。
活動準備：小手鈴若干 《鈴兒響叮噹》磁帶 小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個，《小星星》磁帶
活動過程：（一） 音樂欣賞及複習4|4拍音樂節奏
1、聖誕節快到了，昨天夜裏聖誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了，你們猜猜是什麼？（出示小鈴噹）
2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮噹》並用手鈴作手腕轉動狀打節奏。
（二）情景設置：故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣，引入主題
1、故事內容：太陽月亮和星星原來是一家人，可後來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經常訓斥月亮媽媽和星星寶寶。於是月亮帶着小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方，天黑了只好回去睡覺了。這時，月亮就帶着小星星們出來玩了。
2、分角色表演----配班老師帶上頭飾扮演太陽，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶着粘貼演小星星。
3、聖誕節快到了，太陽爸爸又出來找他的家人了，他怎麼也找不到月亮和星星，
只好回家睡覺了。月亮媽媽帶着小星星出來了，她們還唱歌跳舞呢。（唱《小星星》一遍並表演。
4、天亮了，太陽爸爸又出來了``````老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來，合唱《小星星》並表演。重複情景表演一次，重複合唱一遍。
5、太陽爸爸終於悔改了，他決心改掉壞毛病，做個好爸爸。 月亮和星星都歡呼着同太陽爸爸一同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結束。
活動反思：重點關注思維惰性的幼兒是否被調動起來？4|4拍節奏是否和2|4拍節奏搞混？
