教材分析：
《我和星星打電話》是一首充溢童趣和幻想的對答式的領唱、齊唱歌曲。在兒童的生活中，充溢了對太空的神奇幻想，這首歌就是通過一位小朋友同小星星的有趣對話，描繪了少年兒童對科學的興趣和對太空宇宙的神往，並教育兒童要好好學習，以便長大後有能力去太空探索宇宙奧妙。
歌曲爲2/4拍，全曲是由5個樂句組成的一段體結構。整個歌曲的節奏複雜多變，但是比較貼近小朋友們的語言、旋律也較上口，容易記憶，因此在一節課的時間內熟悉歌曲不是太難。
教學目標：
1、知識與技能目標：
①通過學唱歌曲《我和星星打電話》，同學能較準確地掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式。同學能主動運用領唱、齊唱這一種歌唱形式表示歌曲。
②讓同學能夠運用優美的聲音正確的演唱歌曲。
2、過程與方法目標：
採用多種教學方式教學，協助同學解決重點突破難點，培養創新意識。
3、情感態度與價值觀目標：
學習歌曲，激發同學熱愛科學的求知慾望，培養同學的想象能力。
教學重點 ：
1、要求同學能夠運用優美的聲音正確的演唱歌曲。
2、通過學唱歌曲《我和星星打電話》，同學能較準確地掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式，並且同學能主動運用領唱、齊唱這一種歌唱形式表示歌曲。
教學難點：
能夠準確的演唱歌曲第三樂句的歌譜歌詞。解決“天空中”“學好身手”的演唱音準節奏問題。
教具準備：課件、手機模型、土電話
一、導入新課
1、導語：
①現在是信息時代，各種通訊工具爲我們促進相互之間的聯繫提供了方便。
②今天，我們在上課之前先來玩兒一個《打電話》的遊戲。（出示手機模型）
假如你有一個特別要好的朋友，他轉學到別的城市了，你呢，有很長時間沒有和他聯繫了，現在老師把電話給你撥通，你會對他說什麼？（X X，你好嗎？我是X X X.，好久沒見，我很想你。……）
③誰知道我們應該怎麼打電話，打電話時我們需要注意什麼？
（先撥電話號碼，通後，要先問好，說清你是誰，要找誰有什麼事，態度要親切、說話要懂禮貌。）
說得真不錯，看來，我們都是講文明、懂禮貌的好小朋友。
2、看課件，發聲練習，給航天英雄打電話：
①你們知道嗎？在2003年，我國第一次進行載人航天飛船的試驗，就勝利了，那誰是第一個登入太空的中國人？ 楊立偉
②2008年，誰成爲我國太空行走第一人？讓我國一舉成爲世界上第三個掌握空間出艙活動技術的國家。 翟志剛
③當你得知了這些好消息後，你的心情怎麼樣？現在就請大家拿起手中的電話用歌聲表達我們此時此刻無與倫比的高興、激動和自豪的勁兒吧！
3、視唱練習：
啦
要求：注意坐姿、表情、吸氣、舌頭尖要靈活、聲音要輕巧而有彈性，像拍皮球一樣、充溢喜悅。
①師範唱
②師小結聲音特點：要——輕巧而有彈性，像拍皮球似的。
③師再範唱後生模仿。注意：演唱坐姿、吸氣狀態、聲音輕巧而有彈性。
④以聲傳情
想想剛纔我們聽到那些好消息時心情是不是特高興、激動和自豪呀！用你們的表情和歌聲告訴我你有多高興、激動和自豪，好嗎？！
二、教授新歌
①師：楊利偉等航天英雄在電話的另一端聽到我們愉快的歌聲非常高興，他們告訴我們宇宙特別大、是那麼無邊無際，星星也特別多，數都數不清，但是千百年來人類始終都沒有放棄過對宇宙的探索之夢，正是有了這個夢想，中國人才幹夠登上太空。
那你們想不想和星星交朋友，給星星打個電話呢？（想）
師生互動（2個）
②（出示課件）有一位和大家一樣充溢好奇、喜歡探索的小朋友，也想跟星星交朋友。瞧，他來了！
（師帶頭飾）奇奇：大家好，我叫奇奇。我特喜歡交朋友，這不，連小星星都成我朋友了！我還把我們倆的事兒編成一首歌了呢！編得不好你們可別笑話我！下面請大家隨着音樂的起伏感受一下音樂，誰聽得最專心、最投入，我就會把手裏的小電話放到他（她）的手心裏與他（她）交朋友！
邊聽邊隨着音樂輕輕的晃一晃。
③律動欣賞
奇奇：你們聽，我這歌編得好不好呀？好。那怎麼沒有掌聲呀，我還以爲我這歌編得不好呢？
那你聽完心情怎麼樣啊？用你的表情和眼神告訴我你聽歌時的心情！
再聽後，指名說聽了奇奇的歌后的心情。
2、生說聽見的內容。
①問：奇奇跟星星說了什麼？
②欣賞全曲後指名生答（讚揚奇奇懂禮貌的好品質，號召同學向他學習）
3、隨音樂再次感受歌曲
③問：小星星跟奇奇說了些什麼？（告訴我們登上太空的途徑是：學好身手）
④你喜歡奇奇嗎？爲什麼？（因爲他像我們一樣喜歡星空，懂禮貌、愛學習、愛提問……）
4、朗讀歌詞
（手語翻書）
①老師帶讀歌詞兩遍 手擊拍點
②同學齊讀
③配樂讀歌詞
5、學唱歌曲，爲學習領唱、齊唱打基礎。
（1）老師範唱，同學們對口型。注意口型打開！
（2）輕聲唱
（3）放聲唱 再親切些、精神點 師生互動
（4）師指導，歌曲處置
6、歌曲處置
讓同學有目的的`唱，讓同學近一步感受、理解歌曲，能用跳、連這兩種方法對比着演唱歌曲，提高同學的演唱能力。
觀察歌譜有什麼特殊記號？
①圓滑線，唱時要連貫些。有幾處？2處（天空中的中，你那上面的面）
②歌譜上的字有兩種顏色，黑色的有領字，紅色的有齊字，說明這首歌的演唱方式是有領唱、有齊唱。領唱、齊唱這一新的歌唱方式，在我們的民歌演唱中常被稱爲“一領衆和”。
要求：
①第一樂句： 聲音要有彈性，有跳躍感。（星星星星滿天灑，我和星星打電話）
②第二、三樂句：優美、抒情（小星星離我們很遠，我們應該怎樣唱來表示？） （小星星，你好啊，！天空中把眼眨，）
對比法選擇(教師範唱兩種節奏的歌詞，同學選擇。)
③第四、五樂句：聲音跳躍，充溢疑問 （你離我們有多遠，你那上面有點啥？你那上面有點啥？）
④同學有感情的演唱。要如癡如醉的唱。
7、領唱、齊唱
①教師領唱，同學齊唱。
②一名同學領唱，其他同學齊唱。（請同學之間互評，對能夠主動舉手要求領唱的同學提出褒揚）
三、小結
小朋友們，在美麗的星空中，有許多微妙等着我們去探索、去發現，讓我們學好身手，長大後也像楊立偉、翟志剛叔叔那樣駕着飛船到星星上、宇宙中探寶去吧！
